高等数学专用的曲面演示教具的制作方法
【专利摘要】高等数学专用的曲面演示教具，它涉及一种曲面演示教具。本实用新型为了解决现有的曲面教具存在操作复杂的问题，给教师的授课带来了不便的问题。本实用新型的顶板(4)和底板(3)由上至下依次设置，顶板(4)和底板(3)的四个顶角处分别设有一根立柱(5)，每根立柱(5)上设有一根弹簧(6)，第一圆环(1)和第二圆环(2)设置在顶板(4)和底板(3)及多根立柱(5)之间所形成的空间内，按压板(7)设置在顶板(4)的上方，按压板(7)与底板(3)之间分别通过多根固定柱(9)，每根固定柱(9)上设有多个按压齿(10)，支撑柱(8)设置在按压板(7)和顶板(4)之间。本实用新型适用于高等数学的授课过程中。
【专利说明】 高等数学专用的曲面演示教具
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种曲面演示教具，具体涉及一种高等数学专用的曲面演示教具，属于教学用具领域。
【背景技术】
[0002]曲面是高等数学中非常重要的知识，但是在学习过程中，很多学生无法真正掌握该部分知识，由于刚接触曲面的时候就没有牢牢掌握概念、理解定义，而在高等数学中能够使用的教具很少，虽然讲解曲面知识时有教具，但现有的曲面教具存在操作复杂的问题，给教师的授课带来了不便。
实用新型内容
[0003]本实用新型的目的是为了解决现有的曲面教具存在操作复杂的问题，给教师的授课带来了不便的问题，进而提供一种高等数学专用的曲面演示教具。
[0004]本实用新型的技术方案是:高等数学专用的曲面演示教具包括第一圆环和第二圆环，第一圆环和第二圆环交叉设置，所述曲面演示教具还包括底板、顶板、按压板、支撑柱、多根固定柱、多根立柱、多根弹簧和多个按压齿，顶板和底板由上至下依次设置，顶板和底板的四个顶角处分别设有一根立柱，每根立柱上设有一根弹簧，第一圆环和第二圆环设置在顶板和底板及多根立柱之间所形成的空间内，按压板设置在顶板的上方，按压板与底板之间分别通过多根固定柱，每根固定柱上设有多个按压齿，支撑柱设置在按压板和顶板之间。
[0005]所述曲面演示教具还包括多根连接杆，每相邻两根固定柱的上端之间设有一根连接杆。
[0006]所述多个按压齿分成两列设置在一根固定柱上。
[0007]本实用新型与现有技术相比具有以下效果:
[0008]1.本实用新型的多功能是这样体现的:
[0009]I)本实用新型生成椭球面，本实用新型未使用状态为球面，通过手掌将按压板向下按压，按压板通过支撑柱将顶板一同向下按压，顶板向底板运动，使第一圆环和第二圆环压缩成椭球面，当将顶板按到合适位置时，多根固定柱上的多个按压齿固定在按压板上，将按压板卡到合适的位置，将其固定住，这样操作起来简单省力，能够使学生清楚椭球面是如何得来的，结构明了易懂。
[0010]2)本实用新型返回球面，挤压固定柱上的连接杆，操作固定柱上的按压齿，按压齿缩回到固定柱，这时每根立柱上的弹簧将顶板与按压板一同向上弹回到最初的位置上，使第一圆环和第二圆环重新变成一个球面，这样在老师操作的时候就会省去很多麻烦，节省了授课时间，操作也更加简单。另外，通过教具的直观演示，可以在上面使用塑料球体，也有很好的效果，给学生留下了深刻的印象，提高学生的学习兴趣。
[0011]2.本实用新型结构简单，生产制造容易，便于在高等数学授课中大范围推广使用。【专利附图】
【附图说明】
[0012]图1是本实用新型未演示时的结构示意图；图2是演示椭球面时的结构示意图。【具体实施方式】
[0013]【具体实施方式】一:结合图1-图2说明本实施方式，本实施方式包括第一圆环I和第二圆环2，第一圆环I和第二圆环2交叉设置，所述曲面演示教具还包括底板3、顶板4、按压板7、支撑柱8、多根固定柱9、多根立柱5、多根弹簧6和多个按压齿10，顶板4和底板3由上至下依次设置，顶板4和底板3的四个顶角处分别设有一根立柱5，每根立柱5上设有一根弹簧6，第一圆环I和第二圆环2设置在顶板4和底板3及多根立柱5之间所形成的空间内，按压板7设置在顶板4的上方，按压板7与底板3之间分别通过多根固定柱9，每根固定柱9上设有多个按压齿10，支撑柱8设置在按压板7和顶板4之间。
[0014]作为一种优选方式，本实施方式的曲面演示教具还包括多根连接杆11，每相邻两根固定柱9的上端之间设有一根连接杆11。如此设置，可以省去分别挤压每个固定住上的按压齿，操作方便，并且携带时也可作为拎手使用。
[0015]作为一种优选方式，本实施方式的多个按压齿10分成两列设置在一根固定柱9上。如此设置，让整个曲面演示教具在演示从球面到椭球面，从椭球面到球面的每个过程，可以详细的让学生，清晰的辨认学习，并且老师操作起来也可以更加方便。
【权利要求】
1.一种高等数学专用的曲面演示教具，它包括第一圆环(I)和第二圆环(2)，第一圆环(I)和第二圆环(2)交叉设置，其特征在于:所述曲面演示教具还包括底板(3)、顶板(4)、按压板(7)、支撑柱(8)、多根固定柱(9)、多根立柱(5)、多根弹簧(6)和多个按压齿(10)，顶板(4)和底板(3)由上至下依次设置，顶板(4)和底板(3)的四个顶角处分别设有一根立柱(5)，每根立柱(5)上设有一根弹簧(6)，第一圆环(I)和第二圆环(2)设置在顶板(4)和底板⑶及多根立柱(5)之间所形成的空间内，按压板(7)设置在顶板⑷的上方，按压板(7)与底板(3)之间分别通过多根固定柱(9)，每根固定柱(9)上设有多个按压齿(10)，支撑柱(8)设置在按压板(7)和顶板(4)之间。
2.根据权利要求1所述的高等数学专用的曲面演示教具，其特征在于:所述曲面演示教具还包括多根连接杆(11)，每相邻两根固定柱(9)的上端之间设有一根连接杆(11)。
3.根据权利要求2所述的高等数学专用的曲面演示教具，其特征在于:所述多个按压齿(10)分成两 列设置在一根固定柱(9)上。
【文档编号】G09B23/04GK203503207SQ201320685035
【公开日】2014年3月26日 申请日期:2013年11月1日 优先权日:2013年11月1日
【发明者】龙海波, 鄂宁 申请人:哈尔滨金融学院