一种少儿汉语拼音组拼教具的制作方法
【专利摘要】本实用新型提供了一种少儿汉语拼音组拼教具，该少儿汉语拼音组拼教具包括：盒体以及与盒体滑动连接的盒盖，盒体上吸附有多个声母拼块、韵母拼块以及声调拼块，多个声母拼块中，至少有一个声母拼块设置有第一凸起，其余的声母拼块设置有第二凸起，多个韵母拼块上均设置有与声调拼块相配合的第一缺口，且与设置有第一凸起的声母拼块组成拼音的韵母拼块上设置有第二缺口，与设置有第二凸起的声母拼块组成拼音的韵母拼块上设置有第三缺口。本实用新型的有益效果是：将汉语拼音难以识记的组拼规则变成直观、形象、具有趣味性的结构示意图。通过此教学用具，帮助少儿快速地批量识记汉语拼音组拼规则，并提高其准确组拼，避免错拼的能力。
【专利说明】一种少儿汉语拼音组拼教具
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教具，尤其涉及一种少儿汉语拼音组拼教具。
【背景技术】
[0002]汉语拼音是小学教育中最初学习的一项内容，是小学生认识汉字必须的学习环节。汉语拼音学习的好坏，直接影响着对汉字的学习。学好汉语拼音，有多种因素、多种方法、多种途径，但最根本、最关键的就是正确掌握汉语拼音的组拼规则。目前，无论是教材，还是课外读物，都未能系统地，直观形象地表述每个声母与韵母的组拼规则，小学生只是按教材给出的字母练习组拼，并不是系统地掌握每个字母的组拼规则。因此，在汉语拼音的组拼中常常容易犯错。
实用新型内容
[0003]本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种少儿汉语拼音组拼教具。
[0004]本实用新型是通过以下技术方案实现:
[0005]本实用新型提供了一种少儿汉语拼音组拼教具，该少儿汉语拼音组拼教具包括:盒体以及与所述盒体滑动连接的盒盖，其中，所述盒体为磁性材料制作的盒体，且所述盒体上吸附有多个声母拼块、韵母拼块以及声调拼块，其中，所述多个声母拼块中，至少有一个声母拼块设置有第一凸起，其余的声母拼块设置有第二凸起，所述多个韵母拼块上均设置有与所述声调拼块相配合的第一缺口，且与设置有第一凸起的声母拼块组成拼音的韵母拼块上设置有第二缺口，与设置有第二凸起的声母拼块组成拼音的韵母拼块上设置有第三缺□。
[0006]优选的，所述盒体上设置有滑轨，所述盒盖滑动装配在所述滑槽上。
[0007]优选的，还包括设置在所述盒体内设置有多个凹槽，所述声母拼块、声韵母拼块、韵母拼块以及所述声调拼块分别放置于所述凹槽内。
[0008]本实用新型的有益效果是:主要是针对少儿生理特征，利用组拼游戏，在对汉语拼音的每一个声母和韵母进行系统认写前提下，将汉语拼音难以识记的组拼规则变成直观、形象、具有趣味性的结构示意图。通过此教学用具，帮助少儿快速地批量识记汉语拼音组拼规则，并提高其准确组拼，避免错拼的能力。
【专利附图】
【附图说明】
[0009]图1为本实用新型实施例提供的少儿汉语拼音组拼教具的结构示意图。
[0010]附图标记:
[0011]盒体1、盒盖2、声母拼块3、声调拼块4、韵母拼块5、第一凸起6、第二凸起7、第一缺口 8、第二缺口 9、第三缺口 10。【具体实施方式】
[0012]为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0013]请参阅图1，图1为本实用新型实施例提供的少儿汉语拼音组拼教具结构示意图。
[0014]本实用新型实施例提供了一种少儿汉语拼音组拼教具，该少儿汉语拼音组拼教具包括:盒体I以及与所述盒体I滑动连接的盒盖2，其中，所述盒体I为磁性材料制作的盒体1，且所述盒体I上吸附有多个声母拼块3、韵母拼块5以及声调拼块4，其中，所述多个声母拼块3中，至少有一个声母拼块3设置有第一凸起6，其余的声母拼块3设置有第二凸起7，所述多个韵母拼块5上均设置有与所述声调拼块4相配合的第一缺口 8，且与设置有第一凸起6的声母拼块3组成拼音的韵母拼块5上设置有第二缺口 9，与设置有第二凸起7的声母拼块3组成拼音的韵母拼块5上设置有第一缺口 10。
[0015]在上述实施中，声母拼块3上设置有声母字符，韵母拼块5上设置有韵母字符，声调拼块4上设置有平声、扬声、上声、去声；其中，多个声母拼块3上有的设置第一凸起6，有的设置有第二凸起7，多个韵母拼块5中能与设置有第一凸起6的声母拼块3组成拼音的韵母拼块5上设置有与第一凸起6相配合的第二缺口 9，能与设置有第二凸起7的声母拼块3上的声母组成拼音的韵母拼块5设置有与第二凸起7相配合的三缺口，且每个韵母拼块5上设置有与声调拼块4相配合的第一缺口 8。下面以具体的例子进行说明；包含三个声母拼块3和三个韵母拼块5，其中三个声母拼块3分别为第一声母拼块3 (设置有声母“X”)、第二声母拼块3 (设置有声母“I”)、第三声母拼块3 (设置有声母“f”)，三个韵母拼块5分别为第一韵母拼块5 (设置有韵母“i”)、第二韵母拼块5 (设置有韵母“a”)和第三韵母拼块5 (设置有韵母“u”)，其中，第一声母拼块3上设置有第一凸起6，第二声母拼块3和第三声母拼块3上设置有第二凸起7，此时，能与第一声母拼块3组成拼音的第一韵母拼块5上设置有第二缺口 9，两者组合成“xi”;第二韵母拼块5和第三韵母拼块5上分别设置有与第二凸起7相配合的第一缺口 10，组成“la、lu、fa、fu”的拼音。应当理解的是，在韵母拼块5与声母拼块3均能够组成拼音时，该韵母拼块5上应该具有与第一凸起6和第二凸起7均配合的第一缺口 8和第二缺口 9。
[0016]通过上述描述可以看出，本实施提供的少儿汉语拼音组拼教具对于一些声母和韵母的组合有一定的认知，将汉语拼音难以识记的组拼规则变成直观、形象、具有趣味性的结构示意图。通过此教学用具，帮助少儿快速地批量识记汉语拼音组拼规则，并提高其准确组拼，避免错拼的能力。
[0017]具体的，盒体I和盒盖2的滑动连接可以采用不同的结构，较佳的，所述盒体I上设置有滑轨，所述盒盖2滑动装配在所述滑槽上。
[0018]此外，为了方便声母拼块3、韵母拼块5以及声调拼块4的防治，该教具还包括设置在所述盒体I内设置有多个凹槽，所述声母拼块3、声韵母拼块5、韵母拼块5以及所述声调拼块4分别放置于所述凹槽内。
[0019]综上，本实用新型提供的少儿汉语拼音组拼教具，主要是针对少儿生理特征，利用组拼游戏，在对汉语拼音的每一个声母和韵母进行系统认写前提下，将汉语拼音难以识记的组拼规则变成直观、形象、具有趣味性的结构示意图。通过此教学用具，帮助少儿快速地批量识记汉语拼音组拼规则，并提高其准确组拼，避免错拼的能力。
[0020]以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【权利要求】
1.一种少儿汉语拼音组拼教具，其特征在于，包括:盒体(I)以及与所述盒体(I)滑动连接的盒盖(2)，其中，所述盒体(I)为磁性材料制作的盒体(1)，且所述盒体(I)上吸附有多个声母拼块(3 )、韵母拼块(5 )以及声调拼块(4)，其中，所述多个声母拼块(3 )中，至少有一个声母拼块(3)设置有第一凸起(6)，其余的声母拼块(3)设置有第二凸起(7)，所述多个韵母拼块(5)上均设置有与所述声调拼块(4)相配合的第一缺口(8)，且与设置有第一凸起(6)的声母拼块(3)组成拼音的韵母拼块(5)上设置有第二缺口(9)，与设置有第二凸起(7)的声母拼块(3)组成拼音的韵母拼块(5)上设置有第三缺口(10)。
2.如权利要求1所述的少儿汉语拼音组拼教具，其特征在于，所述盒体(I)上设置有滑轨，所述盒盖(2)滑动装配在所述滑槽上。
3.如权利要求2所述的少儿汉语拼音组拼教具，其特征在于，还包括设置在所述盒体(O内设置有多个凹槽，所述声母拼块(3)、声韵母拼块(5)、韵母拼块(5)以及所述声调拼块(4)分别放置于所述凹槽内。
【文档编号】G09B1/08GK203825832SQ201420204529
【公开日】2014年9月10日 申请日期:2014年4月25日 优先权日:2014年4月25日
【发明者】何林英, 王彦民, 何志峰 申请人:邢台学院, 何林英