数学演示装置制造方法
【专利摘要】数学演示装置，其组成包括:正方体连接块，正方体连接块包括顶面和底面，顶面与底面均垂直连接一号侧面，一号侧面垂直连接二号侧面，顶面或底面、一号侧面、二号侧面均开有连接孔，连接孔连接4个两两相对设置的弹性片，弹性片连接圆弧弹片，圆弧弹片的弧度向内设置，圆弧弹片的顶部的左侧连接L形插板，L形插板的竖板开有插口，圆弧弹片的顶部的右侧连接T形插板，T形插板插入L形插板，T形插板的横板卡入插口定位，圆弧弹片通过L形插板和T形插板相互连接组成插接口，插接口插入圆棒，圆棒的左端和右端均连接圆环，圆环插入插接口内定位,本实用新型用于数学教学演示。
【专利说明】数学演示装置
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种数学演示装置。
【背景技术】
[0002]数学是比较抽象的学科，特别是在讲到立体几何时，学生更不容易理解，很多学生没有空间想象思维，致使很多学生在学习立体几何时不容易理解学不会。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的是提供一种插入准确、连接牢固、能够通过任意组装、插接定位组装成需要的立体实物图形的数学演示装置。
[0004]上述的目的通过以下的技术方案实现:
[0005]一种数学演示装置，其组成包括:正方体连接块，所述的正方体连接块包括顶面和底面，所述的顶面与所述的底面均垂直连接一号侧面，所述的一号侧面垂直连接二号侧面，所述的顶面或所述的底面、所述的一号侧面、所述的二号侧面均开有连接孔，所述的连接孔连接4个两两相对设置的弹性片，所述的弹性片连接圆弧弹片，所述的圆弧弹片的弧度向内设置，所述的圆弧弹片的顶部的左侧连接L形插板，所述的L形插板的竖板开有插口，所述的圆弧弹片的顶部的右侧连接T形插板，所述的T形插板插入所述的L形插板，所述的T形插板的横板卡入所述的插口定位，所述的圆弧弹片通过所述的L形插板和所述的T形插板相互连接组成插接口，所述的插接口插入圆棒，所述的圆棒的左端和右端均连接圆环，所述的圆环插入所述的插接口内定位。
[0006]所述的数学演示装置，所述的正方体连接块具有8个正方体连接块，8个连接块分布在正方体或长方体的8个角，所述的连接块之间通过插接圆棒相互连接组成正方体或长方体。
[0007]所述的数学演示装置，所述的圆棒连接1-2个连接圆套，所述的连接圆套垂直连接插接圆套，所述的插接圆套之间通过插接圆棒连接组成三角形或四边形或梯形或三棱体或正方体或长方体或多边体，所述的插接圆套为弹性材料。
[0008]有益效果:
[0009]1.本实用新型采用的插接口使圆棒插入准确、定位准确，圆弧弹片通过L形插板和T形插板相互连接组成插接口，连接固定圆棒和圆环连接牢固，在不受外力的情况下不会使固定圆棒和圆环之间的连接产生脱落的现象。
[0010]本实用新型在圆棒上连接1-2个圆套，通过圆套插接插接圆棒在正方体或长方体内在组装各种图形，方便学生学习观察，非常容易理解，学习速度快，学习容易掌握和理解。
[0011]本实用新型通过实体的观察能够保住学生尽快的理解立体几何所需要掌握的知识，降低了学生的理解难度。
[0012]【专利附图】
【附图说明】:
[0013]附图1是本产品的部分结构示意图。
[0014]附图2是附图1的外部结构示意图。
[0015]附图3是附图1的右视图。
[0016]【具体实施方式】:
[0017]实施例1:
[0018]一种数学演示装置，其组成包括:正方体连接块I，所述的正方体连接块包括顶面2和底面3，所述的顶面与所述的底面均垂直连接一号侧面4，所述的一号侧面垂直连接二号侧面5，所述的顶面或所述的底面、所述的一号侧面、所述的二号侧面均开有连接孔6，所述的连接孔连接4个两两相对设置的弹性片7，所述的弹性片连接圆弧弹片8，所述的圆弧弹片的弧度向内设置，所述的圆弧弹片的顶部的左侧连接L形插板9，可以采用焊接的方式连接更加牢固，所述的L形插板的竖板16开有插口 17，所述的圆弧弹片的顶部的右侧连接T形插板18，也可以采用焊接的方式连接更加牢固，所述的T形插板插入所述的L形插板，所述的T形插板的横板19卡入所述的插口定位，所述的圆弧弹片通过所述的L形插板和所述的T形插板相互连接组成插接口 10,所述的插接口插入圆棒11,所述的圆棒的左端和右端均连接圆环12,所述的圆环插入所述的插接口内定位。
[0019]实施例2:
[0020]实施例1所述的数学演示装置，所述的正方体连接块具有8个正方体连接块，8个连接块分布在正方体的8个角，所述的连接块之间通过插接圆棒相互连接组成正方体或长方体。
[0021]实施例3:
[0022]实施例2所述的数学演示装置，所述的圆棒连接1-2个连接圆套13，所述的连接圆套垂直连接插接圆套14，所述的插接圆套之间通过插接圆棒15连接组成三角形或四边形或梯形或三棱体或正方体或长方体或多边体，所述的插接圆套为弹性材料。
[0023]弹性插接圆套方便插接圆棒插入，能够自动微调角度，使插接圆棒插入弹性插接圆套容易，方便组装各种图形。
[0024]实施例4:
[0025]实施例1所述的数学演示装置，所述的正方体连接块具有8个正方体连接块，8个连接块分布在长方体的8个角，所述的连接块之间通过插接圆棒相互连接组成正方体或长方体。
[0026]实施例5:
[0027]实施例3所述的数学演示装置，所述的圆棒连接I或2个连接圆套，所述的连接圆套垂直连接插接圆套，所述的插接圆套之间通过插接圆棒连接组成三角形或三棱体，所述的插接圆套为弹性材料。
[0028]实施例6:
[0029]实施例3所述的数学演示装置，所述的圆棒连接2个连接圆套，所述的连接圆套垂直连接插接圆套，所述的插接圆套之间通过插接圆棒连接组成四边形或梯形或正方体或长方体或多边体，所述的插接圆套为弹性材料。
【权利要求】
1.一种数学演示装置，其组成包括:正方体连接块，其特征是:所述的正方体连接块包括顶面和底面，所述的顶面与所述的底面均垂直连接一号侧面，所述的一号侧面垂直连接二号侧面，所述的顶面或所述的底面、所述的一号侧面、所述的二号侧面均开有连接孔，所述的连接孔连接4个两两相对设置的弹性片，所述的弹性片连接圆弧弹片，所述的圆弧弹片的弧度向内设置，所述的圆弧弹片的顶部的左侧连接L形插板，所述的L形插板的竖板开有插口，所述的圆弧弹片的顶部的右侧连接T形插板，所述的T形插板插入所述的L形插板，所述的T形插板的横板卡入所述的插口定位，所述的圆弧弹片通过所述的L形插板和所述的T形插板相互连接组成插接口，所述的插接口插入圆棒，所述的圆棒的左端和右端均连接圆环，所述的圆环插入所述的插接口内定位。
2.根据权利要求1所述的数学演示装置，其特征是:所述的正方体连接块具有8个正方体连接块，8个连接块分布在正方体或长方体的8个角，所述的连接块之间通过插接圆棒相互连接组成正方体或长方体。
3.根据权利要求2所述的数学演示装置，其特征是:所述的圆棒连接1-2个连接圆套，所述的连接圆套垂直连接插接圆套，所述的插接圆套之间通过插接圆棒连接组成三角形或四边形或梯形或三棱体或正方体或长方体或多边体，所述的插接圆套为弹性材料。
【文档编号】G09B23/04GK204010430SQ201420477272
【公开日】2014年12月10日 申请日期:2014年8月24日 优先权日:2014年8月24日
【发明者】姜莉莉, 顾媛媛, 尚志强 申请人:姜莉莉, 顾媛媛, 尚志强