一种研究空气受热现象的演示辅助教具的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型主要涉及演示辅助教学用具的领域，具体是一种研究空气受热现象的演示辅助教具。
【背景技术】
[0002]实际生活中的许多有关热学和气体学的物理现象，蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气式发动机等动力机械都应用了热学知识，一定质量的气体，其压强、体积与温度之间都有一定的关系。
[0003]在教学实验中，都会做一个热气球的实验，以实验来验证科学原理:当气球内部热空气的密度小于气球外部空气的密度，气球会升空。在气球中通入热空气，使热气球能徐徐升起。在一般的教学过程中，通过蜡烛、火柴等来制造热空气，受热体直接套在加热装置上，安全性较低且效果不明显，在教学过程中的操作性和趣味性不强。
【实用新型内容】
[0004]为了克服现有技术的不足，本实用新型提供一种结构简单、便于操作，趣味性强的研究空气受热现象的演示辅助教具。本实用新型为解决技术问题所采取的具体技术方案如下:
[0005]—种研究空气受热现象的演示辅助教具，包括箱体，所述箱体设有上盒盖、下盒盖、第一垂直板和第二垂直板，所述上盒盖与下盒盖之间通过第一垂直板和第二垂直板固定连接，所述第一垂直板与第二垂直板之间设有滑动板，所述滑动板位于上盒盖和下盒盖之间，所述第一垂直板的内壁上设有第一滑动槽，所述第二垂直板的内壁上设有第二滑动槽，所述滑动板的两端分别设置与第一滑动槽、第二滑动槽相配合的第一滑块、第二滑块，所述第一滑块与第一滑动槽相配合，所述第二滑块与第二滑动槽相配合，所述滑动板的上方设置加热装置，当所述滑动板完全伸入箱体内，所述上盒盖位于加热装置的上方依次设置与加热装置相配合的开孔和安全罩，所述安全罩与开孔相连通，所述安全罩的上端设有受热体。
[0006]所述加热装置包括蒸发皿和扣盖，所述蒸发皿内设置加热燃料，所述加热燃料是酒精，所述扣盖位于蒸发皿的上方。
[0007]所述安全罩是PVC管。
[0008]所述上盒盖和下盒盖与第一垂直板和第二垂直板之间螺钉连接。
[0009]所述滑动板上设有拉动手柄。
[0010]所述滑动板与加热装置之间通过打胶固定连接。
[0011]所述上盒盖与安全罩之间通过打胶固定连接。
[0012]所述受热体是塑料袋。
[0013]对比现有技术，本实用新型有益效果在于:
[0014]1、本实用新型采用酒精作为加热燃料，较火柴或蜡烛提高了热源的安全性。
[0015]2、本实用新型设置可在箱体内伸缩运动的滑动板，滑动板上设有拉动手柄，加热装置设置滑动板上，当需要添加加热燃料时，将滑动板从箱体内拉出，当需要进行实验时，将滑动板拉入箱体内，使加热装置与上盒盖上开孔相配合，滑动板的使用增强了操作性和教学过程中的趣味性。
[0016]3、本实用新型设置安全罩与开孔相配合，通过加热受热的空气经由安全罩流向受热体内，比受热体直接接触热源要安全，增强了实验过程中的安全性能。
[0017]4.本实用新型采用薄塑料袋作为受热体，由于塑料袋比较薄，质量很轻，很容易被受热的空气带动，飘向上方，提高了在教学过程中的直观性，增强学生的参与积极性。
【附图说明】
[0018]为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。
[0019]附图1为本实用新型侧视图不意图；
[0020]附图2为本实用新型滑动板伸出箱体时的俯视图示意图；
[0021]附图3为本实用新型滑动板伸入箱体时的俯视图示意图。
[0022]附图中所示标号:1、上盒盖;2、下盒盖;3、第一垂直板;4、第二垂直板;5、第一滑动槽;6、第二滑动槽;7、第一滑块;8、第二滑块;9、蒸发皿；10、滑动板；11、安全罩；12、拉动手柄;13、开孔;14、箱体;15、扣盖;16、受热体。
【具体实施方式】
[0023]结合附图和具体实施例，对本实用新型作进一步说明。应理解，这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。此外应理解，在阅读了本实用新型讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本实用新型作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的范围。
[0024]如附图1和2所示，一种研究空气受热现象的演示辅助教具，包括箱体14，所述箱体14设有上盒盖1、下盒盖2、第一垂直板3和第二垂直板4，所述上盒盖1、下盒盖2、第一垂直板3和第二垂直板4组成箱体14的四个面，所述上盒盖I与下盒盖2之间通过第一垂直板3和第二垂直板4固定连接，所述第一垂直板3与第二垂直板4之间设有滑动板10，所述滑动板10位于上盒盖I和下盒盖2之间，所述第一垂直板3的内壁上设有第一滑动槽5，所述第二垂直板4的内壁上设有第二滑动槽6，所述滑动板10的两端分别设置与第一滑动槽5、第二滑动槽6相配合的第一滑块7、第二滑块8，所述第一滑块7与第一滑动槽5相配合，所述第二滑块8与第二滑动槽6相配合，所述滑动板10可在箱体14内伸缩运动，所述滑动板10的上方设置加热装置，加热装置产生热量，使得空气受热，当所述滑动板10完全伸入箱体14内，所述上盒盖I位于加热装置的上方依次设置与加热装置相配合的开孔13和安全罩11，所述开孔13位于加热装置的上方，所述开孔13的直径大于加热装置的直径，所述上盒盖I的上方沿着开孔13设置安全罩11，所述安全罩的直径与开孔13的直径相同，所述安全罩11与开孔13相连通，所述安全罩11的上端设有受热体16，受热的空气经由安全罩11流向受热体16，受热体16受到热空气流的影响而向上运动，受热的空气首先经过所述安全罩11再流向受热体16，提高了教学过程中的安全性能。本实用新型是一种研究空气受热的现象的教学用具，结构简单，成本低，效果明显，安全性能高。
[0025]进一步的，所述加热装置包括蒸发皿9和扣盖15，所述蒸发皿9内设置加热燃料，所述加热燃料是酒精，所述扣盖15位于蒸发皿9的上方，所述扣盖15可防止蒸发皿9内的加热材料在不使用时挥发。
[0026]进一步的，所述安全罩11是PVC管，所述上盒盖I和下盒盖2与第一垂直板3和第二垂直板4之间螺钉连接，所述滑动板10上设有拉动手柄12，拉动手柄12可拉动滑动板10在箱体内伸缩运动，需要添加加热燃料时，拉动手柄12将滑动板10拉出，需要做实验时，拉动手柄12将滑动板10推入箱体，拉动手柄12的使用增强了操作性和在教学过程中的趣味性。
[0027]进一步的，所述滑动板10与加热装置之间通过打胶固定连接，所述上盒盖I与安全罩11之间通过打胶固定连接，所述受热体16是塑料袋，塑料袋的口径大于安全罩的直径，由于塑料袋比较轻薄，加热装置产生热量使得安全罩11内的空气受热，根据热气球原理:当气球内部热空气的密度小于气球外部空气的密度气球会升空，塑料袋则上升。
[0028]具体实施例:如附图1和2所示，一种研究空气受热现象的演示辅助教具，包括箱体14，箱体14设有上盒盖1、下盒盖2、第一垂直板3和第二垂直板4，所述上盒盖I与下盒盖3之间通过第一垂直板3和第二垂直杆螺钉连接，所述第一垂直板3与第二垂直板4之间设置滑动板10，所述滑动板10位于上盒盖I和下盒盖2之间，所述滑动板10上设有拉动手柄12，所述第一垂直板3的内壁上设有第一滑动槽5，所述第二垂直板4的内壁上设有第二滑动槽6，所述滑动板10的两端分别设置与第一滑动槽5、第二滑动槽6相配合的第一滑块7、第二滑块8，所述第一滑块7与第一滑动槽5相配合，所述第二滑块8与第二滑动槽6相配合，所述滑动板10的上方设置加热装置，所述加热装置包括蒸发皿9和扣盖15，所述蒸发皿9内设置加热燃料，所述加热燃料是酒精，所述扣盖15位于蒸发皿9的上方，所述上盒盖I位于加热装置的上方依次设置与加热装置相配合的开孔13和安全罩11，所述开孔13位于加热装置的上方，所述上盒盖I的上方沿着开孔13设置安全罩11，所述安全罩的直径与开孔13的直径相同，所述安全罩11与开孔13相连通，所述安全罩11是PVC管，所述安全罩11的上端设有受热体16，受热的空气经由安全罩11流向受热体16，所述受热体16是塑料袋，所述滑动板10与加热装置之间通过打胶固定连接，所述上盒盖I与安全罩11之间通过打胶固定连接。
【主权项】
1.一种研究空气受热现象的演示辅助教具，其特征在于:包括箱体(14)，所述箱体(14)设有上盒盖(I)、下盒盖(2)、第一垂直板(3)和第二垂直板(4)，所述上盒盖(I)与下盒盖(2)之间通过第一垂直板(3)和第二垂直板(4)固定连接，所述第一垂直板(3)与第二垂直板(4)之间设有滑动板(10)，所述滑动板(10)位于上盒盖(I)和下盒盖(2)之间，所述第一垂直板(3)的内壁上设有第一滑动槽(5)，所述第二垂直板(4)的内壁上设有第二滑动槽(6)，所述滑动板(10)的两端分别设置与第一滑动槽(5)、第二滑动槽(6)相配合的第一滑块(7)、第二滑块(8)，所述第一滑块(7)与第一滑动槽(5)相配合，所述第二滑块(8)与第二滑动槽(6)相配合，所述滑动板(10)的上方设置加热装置，当所述滑动板(10)完全伸入箱体(14)内，所述上盒盖(I)位于加热装置的上方依次设置与加热装置相配合的开孔(13)和安全罩(11)，所述安全罩(11)与开孔(13)相连通，所述安全罩(11)的上端设有受热体(16)。2.根据权利要求1所述的一种研究空气受热现象的演示辅助教具，其特征在于:所述加热装置包括蒸发皿(9)和扣盖(15)，所述蒸发皿(9)内设置加热燃料，所述加热燃料是酒精，所述扣盖(15)位于蒸发皿(9)的上方。3.根据权利要求1所述的一种研究空气受热现象的演示辅助教具，其特征在于:所述安全罩(I I)是PVC管。4.根据权利要求1所述的一种研究空气受热现象的演示辅助教具，其特征在于:所述上盒盖(I)和下盒盖(2)与第一垂直板(3)和第二垂直板(4)之间螺钉连接。5.根据权利要求1所述的一种研究空气受热现象的演示辅助教具，其特征在于:所述滑动板(10)上设有拉动手柄(12)。6.根据权利要求1所述的一种研究空气受热现象的演示辅助教具，其特征在于:所述滑动板(10)与加热装置之间通过打胶固定连接。7.根据权利要求1所述的一种研究空气受热现象的演示辅助教具，其特征在于:所述上盒盖(I)与安全罩(11)之间通过打胶固定连接。8.根据权利要求1所述的一种研究空气受热现象的演示辅助教具，其特征在于:所述受热体(16)是塑料袋。
【专利摘要】本实用新型提供一种研究空气受热现象的演示辅助教具，包括由上盒盖、下盒盖、第一垂直板和第二垂直板组成的箱体，箱体内设置滑动板，第一垂直板上设置第一滑动槽，第二垂直板上设置第二滑动槽，滑动板的两端分别设置与第一滑动槽、第二滑动槽相配合的第一滑块、第二滑块，滑动板在箱体内伸缩运动，滑动板上设置加热装置，上盒盖的上方设置开孔与加热装置相配合，沿着开孔在上盒盖的上方设置安全罩，安全罩的上方设置受热体。本实用新型在结构上简单，成本低，滑动板的伸缩方便了加热装置的更换，安全罩的设置提高了结构的安全性。本结构是一种研究空气受热现象的演示辅助教具，增强了在教学过程的操作性和趣味性，提高了学生的参与积极性。
【IPC分类】G09B23/16
【公开号】CN205384799
【申请号】CN201620089198
【发明人】刘希涛
【申请人】淄博世纪英才外语学校
【公开日】2016年7月13日
【申请日】2016年1月28日