本实用新型涉及一种教学设备，具体为经济教学使用的沙盘底座，属于教学设备领域。
背景技术：
经济是价值的创造、转化与实现；人类经济活动就是创造、转化、实现价值，满足人类物质文化需要的活动。经济学是研究人类经济活动的规律即研究价值的创造、转化、实现的规律。在经济学的教学过程中，为了能够更好的向学生展示出所要教授的内容，沙盘模拟作为一种体验式的教学方式很好的将理论与实践结合在一起，使得师生可以共同参与，极大的提高了学习的趣味性，使得学生在学习过程中不会觉得枯燥，极大的激发了学生的学习兴趣。传统的沙盘教具的底座一般都是固定的不可转动，且不可自行升降，不利于教师的教学和学生的观看，严重影响教学效果。
技术实现要素：
本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供经济教学使用的沙盘底座。
本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：经济教学使用的沙盘底座，包括底座、支撑架、支撑圆盘、旋转控制按钮、升降器、卡盘、支撑柱、升降控制按钮、凹槽和转盘，其特征在于：所述支撑圆盘的下方连接固定有支撑架，所述支撑架与支撑圆盘是一个整体，所述支撑架的底部连接有底座，所述底座呈圆饼状，所述支撑圆盘的中间部位设置有凹槽，所述转盘安装在凹槽内，且所述转盘连接有支撑柱，所述支撑柱的上方还设置有卡盘。
优选的，所述转盘与卡盘通过升降器连接在一起，所述升降器有四个且均匀分布。
优选的，所述支撑圆盘上位于转盘的一侧设置有旋转控制按钮。
优选的，所述支撑圆盘上位于转盘的另一侧设置有升降控制按钮。
本实用新型的有益效果是：该经济教学使用的沙盘底座设计合理，转盘与卡盘通过升降器连接在一起，升降器有四个且均匀分布，均匀分布的升降器不仅可以根据课堂需要随意调节沙盘的高度，还可以使得卡盘的承重更加均匀，稳定性更高，支撑圆盘上位于转盘的一侧设置有旋转控制按钮，旋转控制按钮的设置可以用于调节转盘带动沙盘的转动，使得学生的观察角度可以更换，观看沙盘的效果更好，转盘的另一侧设置的升降控制按钮可以随需要合理的调节沙盘高度。
附图说明
图1为本实用新型所述结构示意图；
图中：1、底座，2、支撑架，3、支撑圆盘，4、旋转控制按钮，5、升降器，6、卡盘，7、支撑柱，8、升降控制按钮，9、凹槽和10、转盘。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1，经济教学使用的沙盘底座，包括底座1、支撑架2、支撑圆盘3、旋转控制按钮4、升降器5、卡盘6、支撑柱7、升降控制按钮8、凹槽9和转盘10，所述支撑圆盘3的下方连接固定有支撑架2，所述支撑架2与支撑圆盘3是一个整体，所述支撑架2的底部连接有底座1，所述底座1呈圆饼状，圆饼状的底座1使得装置的稳定性更高，不会轻易晃动影响教学；所述支撑圆盘3的中间部位设置有凹槽9，所述转盘10安装在凹槽9内，且所述转盘10连接有支撑柱7，所述支撑柱7的设置防止升降器5下降时幅度过大导致沙盘抖动，所述支撑柱7的上方还设置有卡盘6，所述转盘10与卡盘6通过升降器5连接在一起，所述升降器5有四个且均匀分布，均匀分布的升降器5不仅可以根据课堂需要随意调节沙盘的高度，还可以使得卡盘6的承重更加均匀，稳定性更高；所述支撑圆盘3上位于转盘10的一侧设置有旋转控制按钮4，旋转控制按钮4的设置可以用于调节转盘10带动沙盘的转动，使得学生的观察角度可以更换，观看沙盘的效果更好，所述转盘10的另一侧设置的升降控制按钮8可以随需要合理的调节沙盘高度。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。