一种学生专用笔筒的制作方法

本实用新型设计笔筒领域，尤其是一种学生专用笔筒。

背景技术：

学生常用的铅笔盒来盛装笔、尺子等学习用品，在使用过程中，有时需要对铅笔盒内物品翻找，拿取学习用品较为不方便，功能较为单一。笔筒作为一种学习生活用具，其拿放学习用品方便快捷，但放于书包内容易将内部物品洒落于书包内，功能亦是较为单一。因此，设计一款学生方便携带、方便拿取的笔筒，非常有必要。

技术实现要素：

为了克服现有技术的不足，本实用新型提供了一种学生专用笔筒，该笔筒结构简单，可根据所需状态改变笔筒状态，方便学生携带使用。

本实用新型所采用的技术方案是：一种学生专用笔筒，包括笔筒，侧壁、底板，前档，后档，上盖，前盖，锁扣固定装置，锁扣活动装置，电子装置和蓄电池；笔筒设在底板一端，笔筒的一个侧壁与底板活动连接；底板另一端垂直固定设有侧壁；底板前端设有前档，后端设有后档；前档和后档分别与底板垂直固定连接；前档中间设有锁扣固定装置；后档上方活动连接有上盖；上盖上方活动连接前盖；前盖中间设有与锁扣固定装置相匹配的锁扣活动装置；笔筒下方设有蓄电池；笔筒前面设有电子装置；电子装置上设有显示触摸屏；蓄电池与电子装置相电联。

本实用新型的有益效果是，一种学生专用笔筒，结构合理简单。使用时既可以当做普通的笔筒使用，也能够将笔筒折叠放好，形成铅笔盒结构；同时电子装置的设置，可使得学生记录文档、视频更方便快捷，看时间和课程表等信息更省心，有利于学生携带学习使用。

附图说明

下面结合附图和实施实例对本实用新型进一步说明。

图1是学生专用笔筒的正面结构示意图。

图2是学生专用笔筒的俯视结构示意图。

图3是学生专用笔筒的笔筒折叠后的正面结构示意图。

图4是学生专用笔筒的完全关闭后的正面结构示意图。

图中1.笔筒，2.侧壁，3.底板，4.前档，5.后档，6.上盖，7.前盖，8.锁扣固定装置，9.锁扣活动装置，10.电子装置，11.显示触摸屏，12.蓄电池。

具体实施方式

参照附图，一种学生专用笔筒，包括笔筒1，侧壁2、底板3，前档4，后档5，上盖6，前盖7，锁扣固定装置8，锁扣活动装置9，电子装置10和蓄电池12；笔筒1设在底板3一端，笔筒1的一个侧壁与底板3活动连接，使得笔筒1可放平与底3板相贴合；底板3另一端垂直固定设有侧壁2；底板3前端设有前档4，后端设有后档5；前档4和后档5分别与底3板垂直固定连接；前档4中间设有锁扣固定装置8；后档5上方活动连接有上盖6；上盖6上方活动连接前盖7；前盖7中间设有与锁扣固定装置8相匹配的锁扣活动装置9；笔筒1下方设有蓄电池12，蓄电池12设在下方进一步保证笔筒重心，使得笔筒不容易倾斜；笔筒1前面设有电子装置10；电子装置10上设有显示触摸屏11；蓄电池12与电子装置10相电联；电子装置10用于记录音频、文档，显示时间、课程表等。