一种用于高中物理教学的演示装置的制作方法

本实用新型属于教学用具领域,具体涉及一种用于高中物理教学的演示装置。

背景技术：
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物理是一门研究物理现象的自然学科，在物理教学中，通过口述或板书的讲解方式不能满足现代化教学的需要，学生不能真正地看到物理现象的演示过程，尤其是涉及到有关光的折射和反射的教学内容时，为了让学生更快的理解掌握相关知识，需要通过使用教学用具来演示简单的物理现象，以演示教学的方式让学生直观的去观察物理现象。目前有关光在液体表面和固体反射的演示教学演示效果都不明显，而且功能单一，缺乏变化，演示范围小，严重地影响了学生学习的积极性及教学质量，故此，设计一种演示效果明显、变化多及应用广一种用于光反射的高中物理教学的演示装置是十分必要的。

技术实现要素：
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本实用新型弥补和改善了上述现有技术的不足之处，提供了一种设计合理、操作简单、效果明显、演示范围广、变化多的一种用于高中物理教学的演示装置，可以在学校及教育机构大规模地推广和使用。

本实用新型采用的技术方案为：一种用于高中物理教学的演示装置，包括底座、玻璃箱及两个对称分布的吊架，吊架上固定有双梯形槽滑轨，双梯形槽滑轨的梯形槽内设有双梯形滑块，双梯形滑块底部安装有发光源，发光源下方设有凸透镜，其中左侧凸透镜下方设有玻璃箱，玻璃箱内设有微型震动器，右侧凸透镜下方设有梯形滑块，梯形滑块安装于梯形槽滑道的滑槽内，梯形滑块上安装有反射实验板；所述的玻璃箱的左侧和梯形槽滑道的右侧设有光线对比背景板，光线对比背景板包括外环刻度板、内环旋转对比板及磁条，内环旋转对比板通过转轴安装于固定在外环刻度板的旋转座内。

所述的外环刻度板和内环旋转对比板的材料为普通钢板。

所述的发光源是数量为七个，且为不同颜色的光源。

所述的反射实验板的数量不少于5个。

所述的内环旋转对比板上设有荧光条。

本实用新型的有益效果：设计合理，操作方便，效果明显，演示范围广，成本低廉，经济适用，易于大规模地推广和使用。其主要优点如下：

1）、所述的玻璃箱内设有微型震动器，既可以演示平静液面的光反射现象又可以演示波动液面的光反射现象，微型震动器能够制造液面均匀的波纹，演示效果明显，演示范围广泛。

2）、所述的反射实验板安装于可滑动的梯形滑块上，可以快速切换不同的反射实验板，操作简便，演示范围广泛。

3）、所述的双梯形滑块可以实现不同光源的快速切换，并且可以保证不同光源位置的一致性，提高不同光源的演示质量。

4）、所述光线对比背景板的设计，便于在暗室环境下观察光在液体表面和固体表面的反射现象，而且设有荧光条的内环旋转对比板可以旋转，旋转后通过磁条进行限位，这样能够调节荧光条与光束的角度，便于观察，设计合理，演示效果好，成本低廉。

附图说明：

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型中光线对比背景板的结构示意图。

具体实施方式：

参照图1及图2，一种用于高中物理教学的演示装置，包括底座10、玻璃箱9及两个对称分布的吊架3，吊架3上固定有双梯形槽滑轨7，双梯形槽滑轨7的梯形槽内设有双梯形滑块2，双梯形滑块2底部安装有发光源12，发光源12下方设有凸透镜11，其中左侧凸透镜11下方设有玻璃箱9，玻璃箱9内设有微型震动器8，右侧凸透镜11下方设有梯形滑块6，梯形滑块6安装于梯形槽滑道5的滑槽内，梯形滑块6上安装有反射实验板4；所述的玻璃箱9的左侧和梯形槽滑道5的右侧设有光线对比背景板1，光线对比背景板1包括外环刻度板101、内环旋转对比板102及磁条105，内环旋转对比板102通过转轴104安装于固定在外环刻度板101的旋转座103内；所述的外环刻度板101和内环旋转对比板102的材料为普通钢板；所述的发光源12是数量为七个，且为不同颜色的光源；所述的反射实验板4的数量不少于5个；所述的内环旋转对比板102上设有荧光条。

所述的玻璃箱9内设有微型震动器8，既可以演示平静液面的光反射现象又可以演示波动液面的光反射现象，微型震动器8能够制造液面均匀的波纹，演示效果明显；所述的反射实验板4安装于可滑动的梯形滑块6上，可以快速切换不同的反射实验板；所述的双梯形滑块2可以实现不同光源的快速切换，并且可以保证不同光源位置的一致性；所述光线对比背景板1的设计，便于在暗室环境下观察光在液体表面和固体表面的反射现象，而且设有荧光条的内环旋转对比板102可以旋转，旋转后通过磁条105进行限位，这样能够调节荧光条与光束的角度。本实用新型的设计合理，操作方便，效果明显，演示范围广，成本低廉，经济适用，易于大规模地推广和使用。