本实用新型涉及教学用具，具体涉及一种具有录播触碰显示屏的电子黑板。
背景技术：
由于传统黑板需要使用粉笔，而粉笔的粉尘会影响教室的环境，甚至给学生和老师的身体健康造成危害，因此电子黑板应运而生。申请人于2015年11月27日提交了一件关于电子黑板的专利申请，申请号为201521005687.4。该专利记载的电子黑板包括显示器以及设置在显示器两侧的可书写的黑板，也就是说将黑板分为了三大部分，显示器设置在黑板的中部，在黑板的外侧设置有与黑板主控器连接的实物展台摄像头。在实际运用中，这样的结构设置存在一些不足之处，比如老师可能需要在两块黑板之间来回跑动进行书写，老师站在讲桌前时身体易挡住学生的视线造成学生无法看到显示器上的内容，从而造成客户接受度较低的问题。
技术实现要素：
为解决现有技术电子黑板存在老师需要在两块黑板之间来回跑动进行书写以及老师站在讲桌前时身体易挡住学生的视线造成学生无法看到显示器上的内容，以及通过黑板主控器来控制实物展台摄像头的工作也存在操作上的不方便，从而造成客户接受度较低的问题，本实用新型提供一种具有录播触碰显示屏的电子黑板。
本实用新型具有录播触碰显示屏的电子黑板，包括长方形的黑板主体，在所述黑板主体的左半区域上设置有红外触控显示屏，在所述黑板主体的边缘设置有红外矩阵触摸控制器；所述黑板的右半区域设置为可书写的面板，在所述面板上设置有录播触控显示屏，在所述黑板主体外侧的顶部设置有摄像头，所述摄像头分别与所述录播触控显示屏和所述红外触控显示屏电连接。
进一步的，所述录播触碰显示屏为19寸纳米触控显示屏。
进一步的，在所述黑板主体上设置有自动黑板刷。
进一步的，所述电子黑板装置还包括实物展台，所述实物展台与所述摄像机竖直对齐并设置在所述黑板主体外侧的底部。
进一步的，在所述实物展台上设置有无影投射灯，所述无影投射灯与所述录播触控显示屏电连接。
进一步的，所述实物展台可折叠收纳在所述黑板本体内。
进一步的，所述面板为黑色或绿色的树脂面板。
进一步的，在所述黑板主体的左半区域表面还设置有板书用AG纳米防眩玻璃。
本实用新型电子黑板装置有益技术效果是：通过将黑板主体分为红外触控显示屏和书写面板两个部分，从而老师无需左右来回走动进行书写且避免了老师站在讲桌前时身体易挡住学生的视线造成学生无法看到显示屏上的内容的问题，另外通过录播触控显示屏来控制摄像头的工作，例如控制摄像头的旋转实现多角度拍摄，使用方便；从而客户对产品接受度高，易于推广产品。
附图说明
图1为本实用新型电子黑板装置的结构示意图。
图中，1为黑板主体，2为红外触控显示屏，3为红外矩阵触摸控制器，4为面板，5为录播触控显示屏，6为摄像机，7为自动黑板刷，8为实物展台，9为无影投射灯，10为AG纳米防眩玻璃。
具体实施方式
如图1所示，本实用新型具有录播触碰显示屏的电子黑板包括长方形的黑板主体1，在黑板主体1的左半区域上设置有红外触控显示屏2，在黑板主体1的边缘设置有红外矩阵触摸控制器3。黑板的右半区域设置为可书写的面板4，在面板4上设置有录播触控显示屏5，在黑板主体1外侧的顶部设置有摄像头6，摄像头6分别与录播触控显示屏5和红外触控显示屏2电连接。使用者通过录播触控显示屏5来调整或者控制摄像头6的工作，例如调整摄像头6的旋转，操作方便简单，并将摄像头6摄录下的视频或者图文资料在红外触控显示屏2上进行显示，以便学生观看。
作为优选方案，录播触碰显示屏为19寸纳米触控显示屏。在黑板主体1上设置有自动黑板刷7，可以对书写在黑板上的内容进行自动擦除。
电子黑板装置还包括实物展台8，实物展台8与摄像机6竖直对齐并设置在黑板主体1外侧的底部。使用时将书本资料等放置在实物展台8上，并通过摄像机6拍摄书本资料以将书本资料上的内容在红外触控显示屏2上显示。
在实物展台上设置有无影投射灯9，无影投射灯9与录播触控显示屏5电连接，防止出现阴影，保证了投影效果，并通过录播触控显示屏5来调整无影投射灯9的亮度。
实物展台可折叠收纳在黑板本体内；面板4为黑色或绿色的树脂面板4。
在黑板主体1的左半区域表面还设置有板书用AG纳米防眩玻璃10，AG纳米防眩玻璃10覆盖在红外触控显示屏2的表面，可以使用水笔等书写工具在AG纳米防眩玻璃10上进行书写内容并能通过自动黑板刷7进行擦除。
需要说明的是，本实用新型所使用的左半区域并不是严格指方位上的左边，右半区域并不是严格指方位上的右边。本实用新型使用的左半区域和右半区域指的是空间上相对的两个区域，也就是说红外矩阵触摸控制器3如果设置在黑板主体1的左边区域，面板4就设置在黑板主体1的右边区域；或者红外矩阵触摸控制器3如果设置在黑板主体1的右边区域，面板4就设置在黑板主体1的左边区域。
本实用新型电子黑板装置有益技术效果是：通过将黑板主体分为红外触控显示屏和书写面板两个部分，从而老师无需左右来回走动进行书写且避免了老师站在讲桌前时身体易挡住学生的视线造成学生无法看到显示屏上的内容的问题，另外通过录播触控显示屏来控制摄像头的工作，例如控制摄像头的旋转实现多角度拍摄，使用方便；从而客户对产品接受度高，易于推广产品。