政治教学管理箱的制作方法

本实用新型涉及教学管理技术领域，尤其涉及政治教学管理箱。

背景技术：

大学思想政治教育是目前我国大学生的必修课之一。其研究对象是人，它研究人的思想品德的形成、发展、变化的规律，以及向人们进行思想政治教育的规律。我国现代思想政治教育的理论基础是马克思主义，并借鉴吸取政治学、教育学、伦理学、心理学、社会学等学科的理论和方法，强调理论联系实际，是一门综合性的应用学科，目前大学生学习重点更多的会倾向于专业学习，对思想政治课程的学习没有引起其重视，学生学习的积极性不强，有的学生可能会产生懒惰思想，不愿上课，逃课现象时有发生，思想政治教育在全面发展的教育中占主导地位，是精神文明建设的重要组成部分，思想政治课程教学效果的好坏，对整个社会主义精神文明建设有着举足轻重的影响。

目前，为了约束学生保证上课，通常是课前教师点名，随着大学选课制度的诞生，思政老师所带教学班级的学生并不是同一个辅导员的学生，无法与辅导员保持紧密联系，且大学教师与学生不是朝夕相处，每个班级所在学生人数比较多，对学生不能一一在头脑中产生记忆，于是有的学生为了应付点名，就找别人代替上课，降低了课前点名这一方式的约束性，影响了学校的教学质量，同时学生在上课时一下记不住老师讲的所有内容，课下找老师交流也不方便，为此我们提出政治教学管理箱，来解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的政治教学管理箱。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

政治教学管理箱，包括人脸识别打卡器、USB接口、电源装置、内存盘、录音装置、箱体、书本腔、隔板、文具腔、箱盖、第一写字板、第二写字板、限位块、滑轨、滑块和第三写字板，所述箱体分为上箱体和的下箱体，上箱体的面板上设有人脸识别打卡器、USB接口、电源装置和录音装置，录音装置位于电源装置的上部，USB接口位于电源装置的一侧，人脸识别打卡器位于USB接口远离电源装置的一侧，上箱体为中空结构，上箱体的内部设有内存盘，上箱体上设有书本腔和文具腔，书本腔和文具腔通过隔板隔开，上箱体的顶端安装有箱盖，所述下箱体位于上箱体的底部，下箱体为中空结构，下箱体的侧壁开有通孔，下箱体的底端内壁和顶部内壁均安装有滑轨，下箱体的内部设有第二写字板和第三写字板，第二写字板和第三写字板的两侧壁均安装有滑块，滑块与滑轨相配合，且在滑轨的靠近通孔的一侧安装有限位块，下箱体的底部安装有第一写字板。

优选的，所述人脸识别打卡器、录音装置、内存盘、USB接口和电源装置电路连接。

优选的，所述电源装置包括电源插头和蓄电池，蓄电池与电源插头线路连接。

优选的，所述录音装置上设有通孔，通孔内设有录音话筒。

优选的，所述上箱体、第二写字板和第三写字板均设有提手。

优选的，所述上箱体的一侧侧壁通过合页与箱盖的一端连接，上箱体的另一侧侧壁与箱盖的另一侧侧壁通过弹子锁连接。

优选的，所述上箱体和下箱体为一体式结构。

本实用新型的有益效果：将人脸识别打卡器与储物腔有机地结合在一起，思想政治课程的教师上课时携带本实用新型，通过人脸识别打卡器对学生出勤情况进行管理，由于人的脸部长相各不相同，学生只能自己来上课，提高了对学生的约束力，本实用新型还具有储物功能，还可以同时携带教科书和文具，将各种办公用品集中到一起携带，使用管理都很方便，同时在学生没有完全理解老师上课的内容时，可通过录音装置和内存盘记录下来，可拷贝给学生，让其自己回去继续学习，方便快捷，减少老师负担，在下箱体的内部设有第二写字板和第三写字板，下箱体的下部设有第一写字板，将其拉出，可随时进行课外教学。

附图说明

图1为本实用新型提出的政治教学管理箱的立体图；

图2为本实用新型提出的政治教学管理箱的下箱体的剖视图；

图3为本实用新型提出的政治教学管理箱的下箱体的结构示意图。

图中：1人脸识别打卡器、2USB接口、3电源装置、4内存盘、5录音装置、6箱体、7书本腔、8隔板、9文具腔、10箱盖、11第一写字板、12第二写字板、13限位块、14滑轨、15滑块、16第三写字板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，政治教学管理箱，包括人脸识别打卡器1、USB接口2、电源装置3、内存盘4、录音装置5、箱体6、书本腔7、隔板8、文具腔9、箱盖10、第一写字板11、第二写字板12、限位块13、滑轨14、滑块15和第三写字板16，箱体6分为上箱体和的下箱体，上箱体的面板上设有人脸识别打卡器1、USB接口2、电源装置3和录音装置5，录音装置5位于电源装置3的上部，USB接口2位于电源装置3的一侧，人脸识别打卡器1位于USB接口2远离电源装置3的一侧，上箱体为中空结构，上箱体的内部设有内存盘4，上箱体上设有书本腔7和文具腔9，书本腔7和文具腔9通过隔板8隔开，上箱体的顶端安装有箱盖10，下箱体位于上箱体的底部，下箱体为中空结构，下箱体的侧壁开有通孔，下箱体的底端内壁和顶部内壁均安装有滑轨14，下箱体的内部设有第二写字板12和第三写字板16，第二写字板12和第三写字板16的两侧壁均安装有滑块15，滑块15与滑轨14相配合，且在滑轨14的靠近通孔的一侧安装有限位块13，下箱体的底部安装有第一写字板11，人脸识别打卡器1、录音装置5、内存盘4、USB接口2和电源装置3电路连接，电源装置3包括电源插头和蓄电池，蓄电池与电源插头线路连接，录音装置5上设有通孔，通孔内设有录音话筒，上箱体、第二写字板12和第三写字板16均设有提手，上箱体的一侧侧壁通过合页与箱盖10的一端连接，上箱体的另一侧侧壁与箱盖10的另一侧侧壁通过弹子锁连接，上箱体和下箱体为一体式结构。

工作原理：教师在上课前，将教案和文具放进、箱体6内的书本腔7和文具腔9，教师上课时携带本实用新型，通过人脸识别打卡器1对学生出勤情况进行管理，下课后，教师将本实用新型携带回办公室，将人脸识别打卡器1和内存盘4通过USB接口2与办公室内的计算机连接起来，通过计算机对学生打卡情况查询，掌握学生的出勤情况，同时在学生没有完全理解老师上课的内容时，可通过录音装置5和内存盘4记录下来，可拷贝给学生，让其自己回去继续学习，方便快捷，减少老师负担，在进行课外活动时，将下箱体的内部的第二写字板12和第三写字板16拉出，下箱体的下部设有第一写字板11，第一写字板11、第二写字板12和第三写字板16相结合，可随时进行课外教学。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。