技术总结
本实用新型公开了一种教学英语用示教板，根据相应教学需要，教师首先打开第一开关，使第一音响发出音标朗读，此时学生便可跟随朗读，即实现学生音标教学，同时，教师也可打开第二开关，使第二音响开启，即第二音响发出英文字母朗读，此时学生便可跟随朗读，即实现学生英文字母教学，同时，学生在朗读过程中，也可直接观察音标板与字母板，从而加强记忆力，提高学习效率，该教学英语用示教板，通过简单的操作，实现对学生音标以及英文字母教学，并且通过声音朗读方式，加强学生记忆力，从而在减轻了教师劳动强度的同时，也极大的提高了学生的学习效果。
技术研发人员：曹永谊;霍小静
受保护的技术使用者：曹永谊
文档号码：201621143257
技术研发日：2016.10.21
技术公布日：2017.09.22