一种小中学智能教育互动系统的制作方法

本发明涉及教育教学领域，具体属于一种小中学智能教育互动系统。

背景技术：

随着信息化科技技术的快速发展，我国学校各类信息化的应用系统在逐渐全面推开，目前学校各类子系统信息化应用较为普遍。但是能够实现教师，学生和家长三位一体，学生信息跟踪记录，教师时时授课情况信息记录登记，教学过程中异常情况时时登记记录，同时对单堂课教师提问记录和单堂课学生发言记录的智能教育互动系统鲜有提及。此外，现在学生的书包重量不断增加，都是课外习题、试卷、作业本及辅导书，如何有效提高单堂课学生的实际学习效果，减少学生的书包重量，是教师、学生和家长需要共同解决的问题。针对上述问题，本发明提供了一种小中学智能教育互动系统。

技术实现要素：

本发明目的是提供一种小中学智能教育互动系统，可解决上述背景技术中提到的问题。

本发明所采用的技术方案如下：

一种小中学智能教育互动系统，其特征是包括教学资源系统和智慧教学设备，所述教学资源模块包括教学模块、白板模块、仿真模块、课件模块、管理模块、家校通和测评模块，所述智慧教学设备包括教育形象展示屏、全息互动桌和多媒体互动智能平板，所述教学资源模块整体装入在全息互动桌内，所述全息互动桌与教育形象展示屏、互动信息屏和多媒体互动智能平板相连，所述全息互动桌有录音机、平板电脑、钢化玻璃和支撑脚组成，支撑脚安装在钢化玻璃的四角，平板电脑整体嵌装在钢化玻璃中间，录音机安装在钢化玻璃下面，录音机与平板电脑相连，所述教育形象展示屏有多块电子屏拼接组成，教育形象展示屏与人脸识别检测仪相连，所述多媒体互动智能平板集合电脑、音箱、电子白板、投影仪和触摸屏与一体。

所述课件模块对应从小学一年级至高中三年级每个年级教育大纲课程，教学模块对对应每年级的课件模块细分到各科每周、每天的课程内容，教学模块具有寒暑假日跳跃触摸键，白板模块包括感应笔书写、修改和记录模式，仿真模块存储有从小学一年级至高中三年级各年级全国知名教师现场授课视频，管理模块包括异常信息记录和登记记录，其中登记记录有每次时时教学现场的教师和学生信息，单堂课作业情况记录，家校通存储记录每位学生基本信息和在校学习情况，家校通有登陆名称、密码和记录，测评模块包括教师授课进度记录、单堂课教师提问记录、单堂课学生发言记录，阶段测试记录、中期测试记录、每学期期终测试记录和测评信息查询。

所述管理模块中异常信息记录包括考勤异常记录、授课异常记录和突发情况记录，考勤异常记录包括学生异常记录和教师异常记录，突发情况记录包括触摸键、危险提示键和警报键。

所述全息互动桌中的平板电脑与局域网或APP家长和教师客户端连接。

所述多媒体互动智能平板可细分到每个班级安装，多媒体互动智能平板外接有检测摄像头和报警器。

与已有技术相比，本发明的有益效果是：教学资源系统将教师时时授课情况信息记录登记，教学过程中异常情况时时登记记录，同时对单堂课教师提问记录和单堂课学生发言记录，通过智慧教学设备进行信息存储管理，建立教师，学生和家长三位一体管理系统，在保证学生、家长和教师信息安全的条件下，有效提高单堂课学生的实际学习效果，减少学生的书包重量。全息互动桌中平板电脑与教育形象展示屏、互动信息屏和多媒体互动智能平板相连，全息互动桌将多媒体互动智能平板内相关模块的信息资料，有针对性地通过网络或客户端发送给教师和学生家长。同时本发明可进行人脸识别考勤和访客记录功能，展示屏可进行高清视频播放，多媒体互动智能平板具有丰富的文字、图片和视频编辑工具，可实现备课授课功能一体化，微课采编一体化，适合在各类教育教学推广使用。

附图说明

图1为本发明智慧教学设备连接图；

图2为教学资源系统图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于发明保护的范围。

下面结合实施例和具体实施方式对本发明作进一步详细的说明。

一种小中学智能教育互动系统，其特征是包括教学资源系统和智慧教学设备，所述教学资源模块包括教学模块、白板模块、仿真模块、课件模块、管理模块、家校通和测评模块，所述智慧教学设备包括教育形象展示屏、全息互动桌和多媒体互动智能平板，所述教学资源模块整体装入在全息互动桌内，所述全息互动桌与教育形象展示屏、互动信息屏和多媒体互动智能平板相连，所述全息互动桌有录音机、平板电脑、钢化玻璃和支撑脚组成，支撑脚安装在钢化玻璃的四角，平板电脑整体嵌装在钢化玻璃中间，录音机安装在钢化玻璃下面，录音机与平板电脑相连，所述教育形象展示屏有多块电子屏拼接组成，教育形象展示屏与人脸识别检测仪相连，所述多媒体互动智能平板集合电脑、音箱、电子白板、投影仪和触摸屏与一体。

所述课件模块对应从小学一年级至高中三年级每个年级教育大纲课程，教学模块对对应每年级的课件模块细分到各科每周、每天的课程内容，教学模块具有寒暑假日跳跃触摸键，白板模块包括感应笔书写、修改和记录模式，仿真模块存储有从小学一年级至高中三年级各年级全国知名教师现场授课视频，管理模块包括异常信息记录和登记记录，其中登记记录有每次时时教学现场的教师和学生信息，单堂课作业情况记录，家校通存储记录每位学生基本信息和在校学习情况，家校通有登陆名称、密码和记录，测评模块包括教师授课进度记录、单堂课教师提问记录、单堂课学生发言记录，阶段测试记录、中期测试记录、每学期期终测试记录和测评信息查询。

所述管理模块中异常信息记录包括考勤异常记录、授课异常记录和突发情况记录，考勤异常记录包括学生异常记录和教师异常记录，突发情况记录包括触摸键、危险提示键和警报键。

所述全息互动桌中的平板电脑与局域网或APP家长和教师客户端连接。

所述多媒体互动智能平板可细分到每个班级安装，多媒体互动智能平板外接有检测摄像头和报警器。

教学资源系统将教师时时授课情况信息记录登记，教学过程中异常情况时时登记记录，同时对单堂课教师提问记录和单堂课学生发言记录，通过智慧教学设备进行信息存储管理，建立教师，学生和家长三位一体管理系统，在保证学生、家长和教师信息安全的条件下，有效提高单堂课学生的实际学习效果，减少学生的书包重量。全息互动桌中平板电脑与教育形象展示屏、互动信息屏和多媒体互动智能平板相连，全息互动桌将多媒体互动智能平板内相关模块的信息资料，有针对性地通过网络或客户端发送给教师和学生家长，多媒体互动智能平板具有丰富的文字、图片和视频编辑工具，可实现备课授课功能一体化，微课采编一体化。教育形象展示屏在接到全息互动桌指令后，公布相关教育信息。此外，教育形象展示屏与人脸识别检测仪相连，可以对进出学校人员进行人脸识别检测，不被识别的陌生人不得进入学校，确保师生安全。

以上所述的仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。