一种计算机教学便携式展示装置的制作方法

本发明涉及计算机教学领域，尤其是一种计算机教学便携式展示装置。

背景技术：

随着科技的进步，社会的发展，我国的教学条件得到了很大的改善，随之而来的是教学设备和教学用具的快速发展。

通常情况下，在计算机硬件教学的过程中，老师和学生都是以课本为题材，而学生通常是通过课本上的图片来认识计算机硬件，不能看到计算机硬件的实物，不利于学生的理解，只有到实验室中才能接触到实物，而实验设备通常比较大，不利于搬进教室。

技术实现要素：

本发明的技术任务是针对上述现有技术中的不足提供一种计算机教学便携式展示装置，该展示装置可以在教室中展示计算机硬件，利于学生对计算机硬件的理解，且便于携带。本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：该种计算机教学便携式展示装置，其特征是，其结构包括竖向设置的圆形侧开口的储放箱，所述的储放箱内背板的中心位置通过第一铰接轴铰接有转盘；

所述的转盘前侧的表面上嵌有若干方形的凹槽，凹槽外侧与转盘的侧面相连通，所述的凹槽中通过第二铰接轴铰接有支杆，支杆的末端转动铆接有连接块，所述的连接块的外表面设有一对弹性卡；

所述的储放箱侧开口的一侧铰接有箱盖。

优选的，所述的箱盖内表面设有led照明灯。

优选的，所述的储放箱底部通过支架设有滚轮。

优选的，所述的储放箱的顶部设有提手。

优选的，所述的储放箱的内表面设有橡胶层。

优选的，所述的弹性卡上套置有橡胶套。

本发明具有以下突出的有益效果：

1、由于其结构包括竖向设置的圆形侧开口的储放箱，所述的储放箱内背板的中心位置通过第一铰接轴铰接有转盘，因此，使用时，转盘可以通过第一铰接轴转动，为后面计算机硬件的展示做好准备，它是一个节能、环保装置，具有很好的推广利用价值。

2、由于所述的转盘前侧的表面上嵌有若干方形的凹槽，凹槽外侧与转盘的侧面相连通，所述的凹槽中通过第二铰接轴铰接有支杆，支杆的末端转动铆接有连接块，所述的连接块的外表面设有一对弹性卡，因此，使用时，可以通过弹性卡将不同的计算机硬件夹持固定住，通过支杆可以将计算机硬件向外移动，连接块可以转动，便于学生多角度观察计算机硬件，利于学生的理解和记忆。

3、由于所述的储放箱侧开口的一侧铰接有箱盖，因此，不使用时，可以将支杆放平，然后通过箱盖盖住储放箱，起到防尘和保护计算机硬件的作用。

4、由于所述的箱盖内表面设有led照明灯，因此，使用时，led照明灯自带电池，打开侧盖后可以在一侧起到照明的作用，利于计算机硬件展示的清晰性。

5、由于所述的储放箱底部通过支架设有滚轮，因此，使用时，滚轮利于该装置的搬运和移动。

6、由于所述的储放箱的顶部设有提手，因此，使用时，提手便于该装置的提拉和搬运。

附图说明

图1是本发明的结构示意图；

图2是图1的左视结构示意图。

附图标记说明：1储放箱，10第一铰接轴，11支架，110滚轮，12提手，2转盘，20凹槽，21第二铰接轴，22支杆，3连接块，30弹性卡，4箱盖，40led照明灯。

具体实施方式

下面结合附图对本发明的实施例进行说明，实施例不构成对本发明的限制：

如图1(图1中箱盖省略)、图2所示，该种计算机教学便携式展示装置，其结构包括竖向设置的圆形侧开口的储放箱1，所述的储放箱1内背板的中心位置通过第一铰接轴10铰接有转盘2。使用时，转盘可以通过第一铰接轴转动，为后面计算机硬件的展示做好准备。

上述实施例中，具体的，所述的转盘2前侧的表面上嵌有若干方形的凹槽20，凹槽20外侧与转盘2的侧面相连通(利于后面支杆22的放平)，所述的凹槽20中通过第二铰接轴21铰接有支杆22，支杆22的末端转动铆接有连接块3，所述的连接块3的外表面设有一对弹性卡30。使用时，可以通过弹性卡将不同的计算机硬件夹持固定住，通过支杆可以将计算机硬件向外移动，连接块可以转动，便于学生多角度观察计算机硬件，利于学生的理解和记忆。

上述实施例中，具体的，所述的储放箱1侧开口的一侧铰接有箱盖4。不使用时，可以将支杆放平，然后通过箱盖盖住储放箱，起到防尘和保护计算机硬件的作用。

上述实施例中，更为具体的，所述的箱盖4内表面设有led照明灯40。使用时，led照明灯自带电池，打开侧盖后可以在一侧起到照明的作用，利于计算机硬件展示的清晰性。

上述实施例中，更为具体的，所述的储放箱1底部通过支架11设有滚轮110。使用时，滚轮利于该装置的搬运和移动。

上述实施例中，更为具体的，所述的储放箱1的顶部设有提手12。使用时，提手便于该装置的提拉和搬运。

上述实施例中，更为具体的，所述的储放箱1的内表面设有橡胶层(图中未示出)。搬运时可以对计算机硬件起到保护作用。

上述实施例中，更为具体的，所述的弹性卡30上套置有橡胶套(图中未示出)。对计算机硬件固定时起到保护作用。

以上所述，仅为本发明的较佳实施例，并非对本发明做任何形式上的限制。任何熟悉本领域的技术人员，在不脱离本发明技术方案范围情况下，都可利用上述所述技术内容对本发明技术方案做出许多可能的变动和修饰，或修改为等同变化的等效实施例。因此，凡是未脱离本发明技术方案的内容，依据本发明的技术对以上实施例所做的任何改动修改、等同变化及修饰，均属于本技术方案的保护范围。

技术特征：

技术总结
本发明涉及计算机教学领域，尤其涉及一种计算机教学便携式展示装置，该展示装置可以在教室中展示计算机硬件，利于学生对计算机硬件的理解，且便于携带。其结构包括竖向设置的圆形侧开口的储放箱，所述的储放箱内背板的中心位置通过第一铰接轴铰接有转盘；所述的转盘前侧的表面上嵌有若干方形的凹槽，凹槽外侧与转盘的侧面相连通，所述的凹槽中通过第二铰接轴铰接有支杆，支杆的末端转动铆接有连接块，所述的连接块的外表面设有一对弹性卡；所述的储放箱侧开口的一侧铰接有箱盖。它操作简单，使用方便，适用于多种场所。

技术研发人员：王树斌
受保护的技术使用者：滨州学院
技术研发日：2017.12.20
技术公布日：2018.05.01