一种经济学教学模拟演示器的制作方法

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种经济学教学模拟演示器。

背景技术：

目前，在经济学专业的教学过程中，教师应抛弃传统的教师为主的教学理念，充分调动学生的主动性，让学生真正成为教学活动的主体力量，现有的高等院校微观经济学专业的教学仍采用传统的课堂讲解的方式，但微观经济学是一门实践性极强的学科，学生在学习时，常因缺少实践的体验而难以对所学知识产生深刻的理解，领会不好管理的精髓，某种程度上使学习比较枯燥无味，单纯的讲解方法较为枯燥，长时间下来容易引起的注意力下降及教师过度劳累的问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种经济学教学模拟演示器，以解决上述背景技术中提出的传统教学方式枯燥无味、很难调动学生学习的主动性，而且传统教学方式授课教师容易疲劳的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案，一种经济学教学模拟演示器，包括演示主板、旋转轴、扬声器、连接架、支撑架、升降摇杆轴和底座，所述演示主板中间安装有显示屏，且显示屏后端连接图文处理器，所述旋转轴安装在显示屏下端，其显示屏上端装设有控制开关，且控制开关侧边镶嵌有摄像头，所述扬声器安装在显示屏的左右两侧，所述连接架前端安装有物件摆放槽，且连接架下端嵌套在轴承内，所述轴承两侧安装有辅助支架，且辅助支架上端嵌入演示主板下表面的凹槽中，所述支撑架内部安装有传动连接杆，且传动连接杆顶部连接顶板，所述升降摇杆轴穿插在支撑架内部，其升降摇杆轴后部装设有摇把，且支撑架下端连接底座。

优选的，所述显示屏为旋转结构，且其旋转角度为0-45°。

优选的，所述支撑架下端采用螺纹铰接的方式与底座相连接。

优选的，所述传动连接杆为升降结构，且其采用齿轮铰接方式与相互咬合。

优选的，所述升降摇杆轴为旋转活动结构，且其通过卡盘固定在支撑架内部。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该经济学教学模拟演示器采用视屏模拟教学的方式，在教学过程中与学生进行互动，打破传统教学方式，使学生能够主动积极参与教学，提高教学质量。该设备的显示屏为旋转结构，在固定使用设备时，对显示屏的观看角度进行微调，便于学生观看，支撑架下端采用螺纹铰接的方式与底座相连，便于设备的拆卸与安装，传动连接杆为升降结构，且其采用齿轮铰接方式与相互咬合，便于通过摇把升降演示主板的高度，该设备的显示屏上方还安装有摄像头，通过摄像头对教学过程进行记录，通过教学录制视频提炼教学中存在的不足，并对此加以改善，提高教学质量。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型演示主板侧面结构示意图；

图3为本实用新型支撑架内部铰接结构示意图。

图中：1、演示主板，2、显示屏，3、图文处理器，4、旋转轴，5、控制开关，6、摄像头，7、扬声器，8、连接架，9、物件摆放槽，10、轴承，11、辅助支架，12、支撑架，13、传动连接杆，14、顶板，15、升降摇杆轴，16、摇把，17、底座。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种经济学教学模拟演示器，包括演示主板1、旋转轴4、扬声器7、连接架8、支撑架12、升降摇杆轴15和底座17，演示主板1中间安装有显示屏2，且显示屏2后端连接图文处理器3，图文处理器3下端安装有蓄电池组，且其下表面设有USB接口，显示屏2为旋转结构，且其旋转角度为0-45°，在固定使用设备时，对显示屏2的观看角度进行微调，便于学生观看，旋转轴4安装在显示屏2下端，其显示屏2上端装设有控制开关5，且控制开关5侧边镶嵌有摄像头6，扬声器7安装在显示屏2的左右两侧，连接架8前端安装有物件摆放槽9，且连接架8下端嵌套在轴承10内，轴承10两侧安装有辅助支架11，且辅助支架11上端嵌入演示主板1下表面的凹槽中，支撑架12内部安装有传动连接杆13，且传动连接杆13顶部连接顶板14，支撑架12下端采用螺纹铰接的方式与底座17相连接，便于设备的拆卸与安装，传动连接杆13为升降结构，且其采用齿轮铰接方式与相互咬合，升降摇杆轴15穿插在支撑架12内部，其升降摇杆轴15后部装设有摇把16，且支撑架12下端连接底座17，底座17下表面安装有滚轮，升降摇杆轴15为旋转活动结构，且其通过卡盘固定在支撑架12内部。

工作原理：在使用该经济学教学模拟演示器时，先对装置的蓄电池组进行充电，待连量充满后，通过控制开关5开始设备，把事前处理好的文件通过图文处理器3下部的USB接口输入文件，再通过控制开关5打开传输的文件，在显示屏2上显示进行模拟教学；在利用该演示器进行模拟教学时，通过显示屏2侧面的把手拉取显示屏2，显示屏2下端连接其底部的旋转轴4，实现旋转从而调整显示屏2的观看角度；当需要调整演示主板1的高度时，通过旋转摇把16使其带动升降摇杆轴15旋转，升降摇杆轴15旋转带动与之咬合的传动连接杆13旋转，由于升降摇杆轴15被卡盘固定，从而推动传动连接杆13沿着螺纹向上推动顶板14，抬升演示主板1的高度，以更好的让学生观看；在移动该设备时，通过底座17下端安装的滚轮实现移动，并在移动的过程中，需要调节演示主板1的观看角度时，可以旋转连接架8，连接架8下端嵌套在轴承10内，从而实现旋转，提供更好的教学角度，带动学生的积极性。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。