一种多功能美术教学用展示装置的制作方法

本实用新型属于教学用具技术领域，特别是涉及一种多功能美术教学用展示装置。

背景技术：

现在的美术教学课堂，老师在给学生讲解的过程中，为了便于学生更深入的理解，培养学生的创作能力，有时候需要结合平面美术作品或立体模型为同学们进行讲解，而此时为了方便学生观察，老师需要一直手持美术作品或模型，很不方便，既影响老师的讲解，又降低教学质量；同时由于室内的明暗度不同，学生座位距离美术作品或模型的远近也不同，很大程度上降低了学生的观察力，进而降低了学生的学习兴趣。因此，设计一种能够方便教师讲解，同时能够方便学生全方位的观察的美术教学用展示装置是非常有必要的。

技术实现要素：

本实用新型为解决公知技术中存在的技术问题而提供一种结构简单、设计新颖、操作方便的多功能美术教学用展示装置，能更清晰的对美术图片和模型进行展示，方便教师进行教学，同时也便于学生更透彻的理解。

本实用新型为解决公知技术中存在的技术问题所采取的技术方案是：

一种多功能美术教学用展示装置，其特征在于：包括方型箱体和设置在方型箱体下部的支撑机构，所述方型箱体由上、下、左、右、前、后六个面组成，方型箱体为前侧面透光的箱体，方型箱体内设有分隔板，所述分隔板将方型箱体分为四个区域，对应每个区域内均安装有LED灯管，所述LED灯管分别与开关控制手柄和电源连接，所述开关控制手柄上设有分别控制四个LED灯管的开关键，所述方型箱体的前侧面顶部设有弹簧夹，方型箱体左右两个侧面向下延伸设有延伸部，方型箱体的下部设有推拉板，所述推拉板的外侧设有凸檐，所述推拉板的两侧通过滑轨与延伸部的内侧连接，所述支撑机构包括底座、设置在底座上的支撑杆和设置在支撑杆上的∪型支撑架，所述∪型支撑架的两端固定在延伸部外侧面上。

本实用新型还可以采用如下技术方案：

所述方型箱体的前侧面由白色透光塑料板或玻璃板制成。

所述支撑杆的高度可调节。

所述底座上设有滑动轮。

所述滑动轮上设有卡扣。

本实用新型具有的优点和积极效果是：

本实用新型通过在箱体上部设置弹簧夹，即可将平面美术作品通过弹簧夹固定，在箱体下部设置推拉板，使用时即可将推拉板抽出，用于展示立体美术模型，老师无需一直手持美术作品或模型，解放双手，极大的方便了老师为学生讲解，提高了教学质量和授课效率；在箱体内部设置区域LED灯，使得平面美术作品或立体美术模型的展示效果更好，使用时也可根据需要开设，节约了电能，避免了不必要的浪费；通过调节支撑杆的高度来改变展示装置的高度使得美术教学达到更好的效果，方便远处的学生观看，提高了学生的学习兴趣，让孩子在快乐中学习，养成良好的学习心态和习惯，有助于其他方面的学习，也有益孩子身心健康发展；本实用新型还具有结构设计合理，操作使用方便，便于学生全方位的观看，大大的保护孩子的艺术创造力和艺术兴趣，具有很大的应用价值。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型的支撑机构的结构示意图。

图中：1-方型箱体；2-支撑机构；21-底座；22-支撑杆；23-∪型支撑架；3-分隔板；4-LED灯管；5-开关控制手柄；6-电源；7-开关键；8-弹簧夹；9-延伸部；10-推拉板；11-凸檐；12-滑轨；13-滑动轮；14-卡扣。

具体实施方式

为能进一步了解本实用新型的发明内容、特点及功效，兹例举以下实施例，并配合附图详细说明如下：

请参阅图1和图2，一种多功能美术教学用展示装置，包括方型箱体1和设置在方型箱体下部的支撑机构2，方型箱体1由上、下、左、右、前、后六个面组成，方型箱体1为前侧面透光的箱体，方型箱体1内设有分隔板3，分隔板3将方型箱体分为四个区域，对应每个区域内均安装有LED灯管4，LED灯管4分别与开关控制手柄5和电源6连接，开关控制手柄5上设有分别控制四个LED灯管的开关键7，方型箱体1的前侧面顶部设有弹簧夹8，方型箱体左右两个侧面向下延伸设有延伸部9，方型箱体1的下部设有推拉板10，推拉板10的外侧设有凸檐11，推拉板10的两侧通过滑轨12与延伸部9的内侧连接，支撑机构2包括底座21、设置在底座上的支撑杆22和设置在支撑杆上的∪型支撑架23，∪型支撑架23的两端固定在延伸部9外侧面上。

方型箱体1的前侧面由白色透光塑料板或玻璃板制成。

支撑杆22的高度可调节。

底座21上设有滑动轮13，老师在教学的过程中，可以将展示装置移动到教室的任意位置，方便每个学生都能清楚的观察。

滑动轮13上设有卡扣14。

以上所述仅是对本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制，凡是依据本实用新型的技术实质对以上实施例所做的任何简单修改，等同变化与修饰，均属于本实用新型技术方案的范围内。