一种新型教学样品展示装置的制作方法

本实用新型涉及教学工具技术领域，具体为一种新型教学样品展示装置。

背景技术：

教师在对学生进行教学时，会展示一些教学样品，来给学生们留下一个更为直观深刻的印象；目前市场上用于教学样品展示的装置较为少见，且已存在的展示装置存在较难清洁，造价成本较高等问题。

技术实现要素：

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型教学样品展示装置，包括底座和展示板，所述底座的中心位置处安插有支撑轴，在支撑轴的上端设置有展示板，所述展示板的内部设置有多个陈列槽，在每个陈列槽的开口处均安装有透明薄膜，且陈列槽的下端安装有磁铁，所述透明薄膜的上端固定黏贴在陈列槽的上端，在透明薄膜的下端设置有铁片，所述展示板的中间位置处安装有固定座，在固定座的上端连接有万向接头，且万向接头的上端连接有金属软管，在金属软管的上端设置有放大镜。

作为本实用新型一种优选的技术方案，所述陈列槽的数量为6-8个，且多个陈列槽呈两纵列等间距排布设置在展示板的正面。

作为本实用新型一种优选的技术方案，所述陈列槽的长度设置在15-20厘米、宽度为12-15厘米，高度为18-22厘米。

作为本实用新型一种优选的技术方案，所述展示板采用的是桐木材质。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该新型教学样品展示装置，通过设置透明薄膜，配合磁铁和铁片，能将陈列槽开口封住，避免教学物品沾染灰尘，同时也能防止教学样品从陈列槽掉落，避免陈列物品损坏，设置放大镜，配合金属软管和万向接头，学生可以任意调节放大镜的位置，便于观察不同陈列槽内的教学样品，且结构简单，经济实用。

附图说明

图1为本实用新型整体正面结构示意图；

图2为本实用新型侧面结构示意图。

图中：1-底座；2-支撑轴；3-展示板；4-陈列槽；5-透明薄膜；6-铁片；7-固定座；8-万向接头；9-金属软管；10-放大镜；11-磁铁。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例：

请参阅图1和图2，本实用新型提供一种技术方案：一种新型教学样品展示装置，包括底座1和展示板3，所述底座1的中心位置处安插有支撑轴2，在支撑轴2的上端设置有展示板3，所述展示板3的内部设置有多个陈列槽4，在每个陈列槽4的开口处均安装有透明薄膜5，且陈列槽4的下端安装有磁铁11，所述透明薄膜5的上端固定黏贴在陈列槽4的上端，在透明薄膜5的下端设置有铁片6，所述展示板3的中间位置处安装有固定座7，在固定座7的上端连接有万向接头8，且万向接头8的上端连接有金属软管9，在金属软管9的上端设置有放大镜10。

优选的是，所述陈列槽4的数量为6-8个，且多个陈列槽4呈两纵列等间距排布设置在展示板3的正面；所述陈列槽4的长度设置在15-20厘米、宽度为12-15厘米，高度为18-22厘米；所述展示板3采用的是桐木材质。

具体使用方式及优点：该新型教学样品展示装置，通过设置透明薄膜5，配合磁铁11和铁片6，将教学样品放入陈列槽4，透明薄膜5自然垂落，铁片6被磁铁11吸引，由此可将陈列槽4开口封住，避免教学物品沾染灰尘，同时也能防止教学样品从陈列槽4掉落，避免陈列物品损坏，设置放大镜10，配合金属软管9和万向接头8，学生可以任意调节放大镜10的位置，便于观察不同陈列槽4内的教学样品，且结构简单，经济实用。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。