一种手摇升降式物理实验教学用桌的制作方法

本实用新型涉及教学领域，具体是一种手摇升降式物理实验教学用桌。

背景技术：

当前，在物理教学中进行实验是不可缺少的，做好物理实验对激发学生的学习兴趣，培养学生的智力以及动手能力起到相当重要的作用，容易增强学生的记忆，同时物理实验也是学生验证书本知识的直观验证。

但是，在现有的条件下，大多数物理实验都是在简单的桌子上进行的，这些桌子其功能较为单一，而且物理实验基本用具很多都是直接放置在桌面上的，容易被碰翻的同时，较容易积灰。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种结构简单、使用方便的手摇升降式物理实验教学用桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术0方案：

一种手摇升降式物理实验教学用桌，包括桌体、升降区、直线升降器、活动板、存储区和盖板，所述桌体的左侧设有升降区，桌体的右侧设有存储区，存储区的开口设在桌体的右侧，且存储区的开口处通过铰链铰接有开关门，开关门上设有锁具，存储区的内部设有一个搁物板；所述升降区的底部设有固定架，直线升降器安装在固定架上，直线升降器的底部设有防护罩，直线升降器的上端螺纹连接有螺杆，螺杆的上端连接至轴承组件，轴承组件的上端设有支撑台，直线升降器的左端设有输出轴，输出轴上连接有摇轮，直线升降器的左侧设有活动板；所述桌体的上方设有盖板，盖板通过多个第二铰链铰接在桌体的上端，且桌体的上端左侧外币设有一个限位支撑块；所述活动板镶嵌在桌体上，活动板的中部设于一个圆孔，摇轮设在桌体的外侧，活动板的上下两边均设有固定连接板，固定连接板通过多个第一螺栓与活动板固定连接。

进一步的：所述支撑台的上方设有物理实验架。

进一步的：所述固定连接板远离圆孔的一侧并排设有多个安装孔。

进一步的：所述升降区的顶部设有开口。

进一步的：所述圆孔的直径大于输出轴的直径。

与现有技术相比，本实用新型的结构简单、使用方便，装过程中，当需要将直线升降器取出时，先将摇轮拆卸掉，然后再将活动板从桌体上卸下，然后将直线升降器拆卸下来即可，从而为直线升降器的检修提供便利；设置的手摇式直线升降器能够使得物理实验架隐藏在桌体内部。

附图说明

图1为一种手摇升降式物理实验教学用桌的结构示意图。

图2为一种手摇升降式物理实验教学用桌中活动板的结构示意图。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

请参阅图1-2，一种手摇升降式物理实验教学用桌，包括桌体1、升降区8、直线升降器5、活动板2、存储区17和盖板11，所述桌体1的左侧设有升降区8，桌体1的右侧设有存储区17，存储区17的开口设在桌体1的右侧，且存储区17的开口处通过铰链18铰接有开关门20，开关门20上设有锁具，锁具为现有技术，在生活中有着十分广泛的应用，本领域技术人员应当知晓，固不再赘述，存储区17的内部设有一个搁物板19，搁物板19能够放置物理教学用物品；所述升降区8的顶部设有开口13，升降区8的底部设有固定架4，直线升降器5安装在固定架4上，直线升降器5的底部设有防护罩3，直线升降器5的上端螺纹连接有螺杆16，螺杆16的上端连接至轴承组件15，轴承组件15的上端设有支撑台14，支撑台14的上方设有物理实验架9，直线升降器5的左端设有输出轴7，输出轴7上连接有摇轮6，直线升降器5的左侧设有活动板2；所述桌体1的上方设有盖板11，盖板11通过多个第二铰链12铰接在桌体1的上端，且桌体1的上端左侧外币设有一个限位支撑块10，限位支撑块10能够对盖板11进行支撑，从而使得盖板11能够水平放置；所述活动板2镶嵌在桌体1上，活动板2的中部设于一个圆孔21，圆孔21的直径大于输出轴7的直径，从而使得输出轴7能够插入到圆孔21内，摇轮6设在桌体1的外侧，活动板2的上下两边均设有固定连接板22，固定连接板22通过多个第一螺栓24与活动板2固定连接，固定连接板22远离圆孔21的一侧并排设有多个安装孔23，通过螺栓就能够将固定连接板22固定在桌体1上，从而使得活动板2能够稳固的安装在桌体1上；安装过程中，当需要将直线升降器5取出时，先将摇轮6拆卸掉，然后再将活动板2从桌体1上卸下，然后将直线升降器5拆卸下来即可；使用时，打开盖板11，然后摇动摇轮6，就能够使得螺杆16上升，从而使得支撑台14升到桌体1的上端面，从而使得物理实验家9能够从桌体1中露出，进而能够开始进行物理基础实验，当实验结束后，只需反转摇轮6就能够将支撑台14收入到桌体1内，再盖上盖板11即可。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下作出各种变化。