本实用新型涉及日常思政教学附属装置技术领域，特别是涉及一种思政教育展示装置。
背景技术：
众所周知，现有技术的思政教育展示装置是一种用于思政教学过程中，进行思政教育，使学生更便于接受思政教育的辅助装置，其在日常思政教学领域中得到广泛的使用；现有技术的思政教育展示装置包括展示板、左连接架、右连接架和底板，左连接架底端与底板顶端左侧连接，右连接架底端与底板顶端右侧连接，左连接架顶端与右连接架顶端分别与展示板底部两侧连接；现有技术的思政教育展示装置使用时将教师教育内容书写在展示板上即可；现有技术的思政教育展示装置使用中发现，其整体高度固定，无法根据教师需要调节，从而导致适应能力较差；而且展示装置上的字体难以擦拭干净，并且有水沾到展示板时，无法快速烘干，使得其教学效率较低。
技术实现要素：
为解决上述技术问题，本实用新型提供一种其可以根据教师需要调节整体高度，从而提高其适应能力；而且可以较为轻易擦拭板体上的字体，并且可以快速烘干板体上的水渍，从而提高其教学效率的思政教育展示装置。
本实用新型的一种思政教育展示装置，包括展示板、左连接架、右连接架和底板，左连接架包括左活塞杆、左活塞和左压力管，左活塞杆顶端与展示板底端左侧连接，左压力管内设置有左工作腔，左活塞杆底端穿过左压力管顶部与左活塞顶部连接，左活塞位于右工作腔内，左活塞杆上设置有左针阀，左活塞上设置有左通孔，左压力管顶端设置有左密封导向套，右连接架包括右活塞杆、右活塞和右压力管，右活塞杆顶端与展示板底端右侧连接，右压力管内设置有右工作腔，右活塞杆底端穿过右压力管顶部与右活塞顶部连接，左活塞位于右工作腔内，右活塞杆上设置有右针阀，右活塞上设置有右通孔，右压力杆顶端设置有右密封导向套；还包括左支撑板、右支撑板和上支撑板，左支撑板底端与展示板顶端左侧连接，右支撑板底端与展示板顶端右侧连接，左支撑板顶端与右支撑板顶端分别与上支撑板底部两侧连接；还包括电机、水箱、搅拌叶、导水软管和喷头，电机安装在上支撑板底部，电机底部输出端设置有转动轴，水箱安装在展示板顶部，水箱顶部设置有进料口，并在进料口处设置有挡盖，搅拌叶位于水箱内部，转动轴底端穿过水箱顶部与搅拌叶连接，导水软管顶端与水箱底部连通，导水软管底端与喷头连通；还包括螺纹管、螺纹杆、风机和导风软管，上支撑板底部设置有放置槽，放置槽内设置有限位板和滚珠轴承，螺纹管顶端插入至滚珠轴承内与限位板连接，螺纹杆顶部插入并螺装至螺纹管底端内部，螺纹杆底端与风机顶部连接，风机顶部设置有输入端，风机底部输出端与导风软管顶端连通。
本实用新型的一种思政教育展示装置，还包括左连接板、右连接板和放置箱，放置箱左侧与左连接板底端连接，放置箱右侧与右连接板底端连接，左连接板顶端与右连接板顶端均与展示板底部连接。
本实用新型的一种思政教育展示装置，还包括四组支腿和四组滚轮，四组支腿顶端分别与底板底端左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接，四组滚轮分别安装在四组支腿的下方。
与现有技术相比本实用新型的有益效果为：通过上述设置，其可以在密闭的左压力管和右压力管内充入油气混合物，使左工作腔体内和右工作腔体内的压力高于大气压的几倍或者几十倍，利用活塞杆的横截面积小于活塞的横截面积产生的压力差来实现活塞杆的运动，通过针阀开关，调节其运动高度，提高适应能力；通过进料口倒入水和清洁剂，水与清洁剂不相溶通过电机带动搅拌叶搅拌均匀后，用喷头将水溶液喷至展示板，喷头不仅是可以喷出水溶液，同时也带有液压泵的功能，从而便于将展示板擦拭干净；并且可以通过旋转螺纹管进行风机高度调节，从而使输出的风更大面积吹向板体，更大程度吹干板体，提高教师教育效率。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图；
幅图中标记：1、展示板；2、底板；3、左活塞杆；4、左活塞；5、左压力管；6、左针阀；7、左通孔；8、左密封导向套；9、左支撑板；10、上支撑板；11、电机；12、水箱；13、搅拌叶；14、导水软管；15、喷头；16、螺纹管；17、螺纹杆；18、风机；19导风软管；20、限位板；21、滚珠轴承；22、左连接板；23、放置箱；24、支腿；25、滚轮。
具体实施方式
下面结合附图和实施例，对本实用新型的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不用来限制本实用新型的范围。
如图1所示，本实用新型的一种思政教育展示装置，包括展示板1、左连接架、右连接架和底板2，其特征在于，左连接架包括左活塞杆3、左活塞4和左压力管5，左活塞杆顶端与展示板底端左侧连接，左压力管内设置有左工作腔，左活塞杆底端穿过左压力管顶部与左活塞顶部连接，左活塞位于右工作腔内，左活塞杆上设置有左针阀6，左活塞上设置有左通孔7，左压力管顶端设置有左密封导向套8，右连接架包括右活塞杆、右活塞和右压力管，右活塞杆顶端与展示板底端右侧连接，右压力管内设置有右工作腔，右活塞杆底端穿过右压力管顶部与右活塞顶部连接，右活塞位于右工作腔内，右活塞杆上设置有右针阀，右活塞上设置有右通孔，右压力杆顶端设置有右密封导向套；还包括左支撑板9、右支撑板和上支撑板10，左支撑板底端与展示板顶端左侧连接，右支撑板底端与展示板顶端右侧连接，左支撑板顶端与右支撑板顶端分别与上支撑板底部两侧连接；还包括电机11、水箱12、搅拌叶13、导水软管14和喷头15，电机安装在上支撑板底部，电机底部输出端设置有转动轴，水箱安装在展示板顶部，水箱顶部设置有进料口，并在进料口处设置有挡盖，搅拌叶位于水箱内部，转动轴底端穿过水箱顶部与搅拌叶连接，导水软管顶端与水箱底部连通，导水软管底端与喷头连通；还包括螺纹管16、螺纹杆17、风机18和导风软管19，上支撑板底部设置有放置槽，放置槽内设置有限位板20和滚珠轴承21，螺纹管顶端插入至滚珠轴承内与限位板连接，螺纹杆顶部插入并螺装至螺纹管底端内部，螺纹杆底端与风机顶部连接，风机顶部设置有输入端，风机底部输出端与导风软管顶端连通；通过上述设置，其可以在密闭的左压力管和右压力管内充入油气混合物，使左工作腔体内和右工作腔体内的压力高于大气压的几倍或者几十倍，利用活塞杆的横截面积小于活塞的横截面积产生的压力差来实现活塞杆的运动，通过针阀开关，调节其运动高度，提高适应能力；通过进料口倒入水和清洁剂，水与清洁剂不相溶,通过电机带动搅拌叶搅拌均匀后，用喷头将水溶液喷至展示板，喷头不仅是可以喷出水溶液，同时也带有液压泵的功能，从而便于将展示板擦拭干净；并且可以通过旋转螺纹管进行风机高度调节，从而使输出的风更大面积吹向板体，更大程度吹干板体，提高教师教育效率。
本实用新型的一种思政教育展示装置，还包括左连接板22、右连接板和放置箱23，放置箱左侧与左连接板底端连接，放置箱右侧与右连接板底端连接，左连接板顶端与右连接板顶端均与展示板底部连接；通过上述设置，可将教师所需相关文件放置在放置箱内，便于教师随手翻阅。
本实用新型的一种思政教育展示装置，还包括四组支腿24和四组滚轮25，四组支腿顶端分别与底板底端左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接，四组滚轮分别安装在四组支腿的下方；通过上述设置，可方便移动此展示装置并且提高整体支撑效果。
本实用新型的一种思政教育展示装置，其可以在密闭的左压力管和右压力管内充入油气混合物，使左工作腔体内和右工作腔体内的压力高于大气压的几倍或者几十倍，利用活塞杆的横截面积小于活塞的横截面积产生的压力差来实现活塞杆的运动，通过针阀开关，调节其运动高度，提高适应能力；通过进料口倒入水和清洁剂，水与清洁剂不相溶,通过电机带动搅拌叶搅拌均匀后，用喷头将水溶液喷至展示板，喷头不仅是可以喷出水溶液，同时也带有液压泵的功能，从而便于将展示板擦拭干净；并且可以通过旋转螺纹管进行风机高度调节，从而使输出的风更大面积吹向板体，更大程度吹干板体，提高教师教育效率；可将教师所需相关文件放置在放置箱内，便于教师随手翻阅；可方便移动此展示装置并且提高整体支撑效果。
以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型技术原理的前提下，还可以做出若干改进和变型，这些改进和变型也应视为本实用新型的保护范围。