一种汉语言文学辅助教学展示装置的制作方法

本实用新型涉及汉语言文学教学技术领域，具体为一种汉语言文学辅助教学展示装置。

背景技术：

汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能在新闻、文艺、出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学的专门人才。与汉语言文学相对应的专科专业为语文教育，其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者等。本专业是培养具有文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，随着教育事业的发展，各类课程教育越来与规范，很多课程都需要进行教学展示，以方面学生更加直观清楚地了解该课程的细节，现在大多的课程都是老师在黑板或电脑PPT上进行显示，而像汉语言文学课程的许多教学细节无法在黑板以及电脑PPT上展示，所以大多都会选择在纸张或布料上进行书写，从而对学生进行展示，但由于纸张布料在一次书写过后随即被丢弃，造成大量的资源浪费，为此，我们提出了一种汉语言文学辅助教学展示装置投入使用，以解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种汉语言文学辅助教学展示装置，以解决上述背景技术中提出的在使用纸张或布料对汉语言文学专业课程的细节进行展示时出现的大量资源浪费的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种汉语言文学辅助教学展示装置，包括放置桌面，所述放置桌面的底部连接有支撑板，所述支撑板上分别设有控制装置和书写笔放置袋，且书写笔放置袋位于控制装置的左侧，所述放置桌面的顶部通过转轴转动连接有展示板，所述展示板的内腔安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的右侧输出端与擦拭条连接，且擦拭条安装在展示板上，所述控制装置与电动伸缩杆电性连接。

优选的，所述擦拭条为N型，所述擦拭条右侧的连接部位于展示板的内腔且与电动伸缩杆连接，所述擦拭条左侧设有擦拭区。

优选的，所述擦拭区包括安装支架，所述安装支架的顶部通过连接板连接有擦拭滑条。

优选的，所述展示板的表面设有便于书写的搪瓷白板层。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过转轴的设置能够使展示板进行全方位的展示，便于教室内的学生对展示板上的内容观看，利用白板笔在展示板上书写，当需要对展示板上的内容进行擦拭时，利用电动伸缩杆带动擦拭条对展示板上的内容进行擦拭，使用便捷省力。本实用新型结构简单，设计合理，具有很强的实用价值。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型展示板内部结构示意图；

图3为本实用新型擦拭条结构示意图；

图4为本实用新型擦拭区结构示意图。

图中：1放置桌面、2支撑板、3控制装置、4书写笔放置袋、5转轴、6展示板、61电动伸缩杆、62擦拭条、621连接部、622擦拭区、6221安装支架、6222连接板、6223擦拭滑条。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种汉语言文学辅助教学展示装置，包括放置桌面1，所述放置桌面1的底部连接有支撑板2，所述支撑板2上分别设有控制装置3和书写笔放置袋4，且书写笔放置袋4位于控制装置3的左侧，所述放置桌面1的顶部通过转轴5转动连接有展示板6，所述展示板6的内腔安装有电动伸缩杆61，所述电动伸缩杆61的右侧输出端与擦拭条62连接，且擦拭条62安装在展示板6上，所述控制装置3与电动伸缩杆61电性连接。

其中，所述擦拭条62为N型，所述擦拭条62右侧的连接部621位于展示板6的内腔且与电动伸缩杆61连接，所述擦拭条62左侧设有擦拭区622，所述擦拭区622包括安装支架6221，所述安装支架6221的顶部通过连接板6222连接有擦拭滑条6223，所述展示板6的表面设有便于书写的搪瓷白板层。

工作原理：在放置桌面1上通过转轴5与展示板6转动连接，便于教室内的学生在各个角度都能清楚的观看到展示板6上的内容，当需要对展示板6上的内容进行擦拭时，开启电动伸缩杆61带动连接部621向右侧滑动，从而使擦拭区622运动，擦拭滑条6223将展示板6上的内容擦除。本实用新型结构简单，设计合理，具有很强的实用价值。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。