一种教学用便携教具箱的制作方法

本实用新型涉及教学用具，具体是一种教学用便携教具箱。

背景技术：

初中物理教学是一门十分重要的课程，初中物理是义务教育的基础学科，一般从初二开始开设这门课程，教学时间为两年。一般也是中考的必考科目。旨在培养学生的理科思维，对身边的物理常识有定性的认识，尤其是物理电学实验，老师枯燥的语言费时费力，学生兴趣不高，教学效率低下，目前，市面上缺少用于演示电学实验的教具。本实用新型的目的在于提供一种教学用便携教具箱，以解决上述背景技术中提出的问题。

技术实现要素：

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种教学用便携教具箱，包括装置本体，所述装置本体的底部设置底座，所述底座的内部设置有内箱，所述内箱架设在底座上，底座的四周设置侧壁，所述侧壁的端部设置转动轴，所述侧壁与转动轴之间通过套筒的作用转动连接，所述转动轴通过轴承座的作用与底座之间转动连接，所述底座和侧壁的内壁都设置演示装置，所述底座内壁上的演示装置设置在内箱的底部，所述装置本体设置外盖，所述外盖与底座的顶部之间通过固定拉扣固定连接，所述固定拉扣设置在外盖的外侧，所述外盖的内部设置橡胶圈，所述橡胶圈与外盖的内壁之间通过胶水的作用粘贴连接，所述底座的底部设置吸盘，所述吸盘与底座的底部之间固定连接，所述吸盘的四周设置支撑脚，所述支撑脚设置四块，所述支撑脚与底座的底部之间通过折页的作用转动连接。

作为本实用新型进一步的方案：所述底座的四个角设置支撑柱，所述支撑柱插接在底座的四个角内部。

作为本实用新型再进一步的方案：所述演示装置主要是由导线凹槽和安装槽构成，演示装置整体通过横纵交叉的导线凹槽形成，导线凹槽的交叉位置设置安装槽，所述安装槽与导线凹槽的内部相互连通，所述安装槽的内部设置安装件。

作为本实用新型再进一步的方案：所述安装槽的内壁设置螺纹。

作为本实用新型再进一步的方案：所述安装件主要是由通槽、固定螺钉、导电柱和容纳凹槽构成，所述安装件的底部设置固定柱，所述固定柱与安装件之间固定连接，所述固定柱上设置通槽，所述通槽与导线凹槽之间相互连通，所述安装件的顶部设置容纳凹槽，所述容纳凹槽中安装电气元件，所述安装件的内部设置导电柱，所述导电柱固定在安装件的内部，所述导电柱下端部设置在通槽的内部，所述通槽中导电柱对应的位置设置固定螺钉，所述固定螺钉与固定柱之间螺纹连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，使用方便，整体体积小，占地面积小，携带的时候非常方便，而在使用的时候通过打开侧壁即可，而其他教学用具收置在内箱的内部，因此整体的设计井然有序，老师教学的时候通过装置本体的作用也更加有助于学生的理解，提高学生的学习效率，实用性强。

附图说明

图1为教学用便携教具箱的结构示意图。

图2为教学用便携教具箱中外盖的结构示意图。

图3为教学用便携教具箱中底座底部的结构示意图。

图4为教学用便携教具箱中安装件的结构示意图。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

请参阅图1-4，一种教学用便携教具箱，包括装置本体，所述装置本体的底部设置底座1，所述底座1的四个角设置支撑柱2，所述支撑柱2插接在底座1的四个角内部，所述底座1的内部设置有内箱3，所述内箱3架设在底座1上，底座1的四周设置侧壁4，所述侧壁4的端部设置转动轴5，所述侧壁4与转动轴5之间通过套筒的作用转动连接，所述转动轴5通过轴承座的作用与底座1之间转动连接，所述底座1和侧壁4的内壁都设置演示装置6，所述底座1内壁上的演示装置6设置在内箱3的底部，所述演示装置6主要是由导线凹槽和安装槽7构成，演示装置6整体通过横纵交叉的导线凹槽形成，导线凹槽的交叉位置设置安装槽7，所述安装槽7与导线凹槽的内部相互连通，所述安装槽7的内壁设置螺纹，所述安装槽7的内部设置安装件13，所述安装件13主要是由通槽14、固定螺钉15、导电柱16和容纳凹槽17构成，所述安装件13的底部设置固定柱，所述固定柱与安装件13之间固定连接，所述固定柱上设置通槽14，所述通槽14与导线凹槽之间相互连通，所述安装件13的顶部设置容纳凹槽17，所述容纳凹槽17中安装电气元件，所述安装件13的内部设置导电柱16，所述导电柱16固定在安装件13的内部，所述导电柱16下端部设置在通槽14的内部，所述通槽14中导电柱16对应的位置设置固定螺钉15，所述固定螺钉15与固定柱之间螺纹连接，所述装置本体设置外盖8，所述外盖8与底座1的顶部之间通过固定拉扣固定连接，所述固定拉扣设置在外盖8的外侧，所述外盖8的内部设置橡胶圈9，所述橡胶圈9与外盖8的内壁之间通过胶水的作用粘贴连接，所述底座1的底部设置吸盘12，所述吸盘12与底座1的底部之间固定连接，所述吸盘12的四周设置支撑脚10，所述支撑脚10设置四块，所述支撑脚10与底座1的底部之间通过折页11的作用转动连接。

本实用新型的工作原理是：装置本体不使用的时候是将内箱3装在底座1的内部，外盖8固定在装置本体的顶部，使用的时候将外盖8和侧壁4打开，然后将支撑柱2暂时收起来，再通过吸盘12的作用将装置本体平摊吸在墙上即可进行使用，使用的时候通过底座1和侧壁4内部的演示装置6的作用对学生来进行物理实验教学，而演示装置6使用的时候是将电气元件安装在安装槽7的内部，将导线安装在导线凹槽的内部，安装的过程以及讲解的过程即为老师的教学过程，本实用新型结构简单，使用方便，整体体积小，占地面积小，携带的时候非常方便，而在使用的时候通过打开侧壁4即可，而其他教学用具收置在内箱3的内部，因此整体的设计井然有序，老师教学的时候通过装置本体的作用也更加有助于学生的理解，提高学生的学习效率，实用性强。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。