申宫格练字帖装置的制作方法

本实用新型涉及字帖，具体地，涉及一种申宫格练字帖装置。

背景技术：

对于所有学习书法的初学者而言，汉字的结构是最难掌控的，汉字中的笔画的空间位置是写好汉字的关键，一般的字帖包括范本和书写纸，在范本表面蒙上透明的书写纸就可以对其进行临摹，在书写纸上往往还设置有练字格，来帮助书写者更好的掌握汉字的结构，但是普通的书写纸上的练字格不能根据需要来选择使用还是不使用，以帮助书写者循序渐进的进行练习。

因此，提供一种能够帮助书法初学者进行循序渐进的练习，以提高练习效率和效果的申宫格练字帖装置是本实用新型亟需解决的问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的是提供一种申宫格练字帖装置，解决了普通的书写纸上的练字格不能根据需要来选择使用还是不使用，以帮助书写者循序渐进的进行练习的问题。

为了实现上述目的，本实用新型提供了一种申宫格练字帖装置，所述申宫格练字帖装置包括底板，所述底板的上表面向下凹陷形成有凹槽，所述凹槽内可拆卸地设置有字帖板；

所述申宫格练字帖装置还包括内部填充有有色液体的注射器装置，所述注射器装置通过第一软管与针头相连通；

所述字帖板为空心结构，且其内部固定有透明的练字框架，所述字帖板的侧面还固定有橡胶插头，所述练字框架通过第二软管与所述橡胶插头相连通，所述针头至少部分插入所述橡胶插头内，通过所述注射器装置能够将所述有色液体注入所述练字框架内。

优选地，所述注射器装置包括活塞杆、壳体和位于所述壳体内部的活塞垫，所述活塞杆一端连接所述活塞垫，另一端延伸至所述壳体外部，所述第一软管与所述壳体相连通。

优选地，所述底板的上表面还向下凹陷形成有安装槽，所述注射器装置固定于所述安装槽内，所述安装槽上盖合有盖板；

所述盖板表面设置有第一贯穿滑槽，第一拉杆的一端与所述活塞杆相连接，另一端贯穿所述第一贯穿滑槽并延伸至所述盖板上方，滑动所述第一拉杆能够使得所述活塞垫在所述壳体内往复运动。

优选地，所述盖板表面还设置有第二贯穿滑槽，第二拉杆一端与所述针头相连接，另一端贯穿所述第二贯穿滑槽并延伸至所述盖板上方，滑动所述第二拉杆能够使得所述针头插入所述橡胶插头内或从所述橡胶插头内抽出。

优选地，所述练字框架包括四个L型框架和十字框架，四个所述L型框架相互围合形成一个半封闭的正方形框体结构，所述十字框架位于所述正方形框体结构中间，所述第二软管分别与所述L型框架和所述十字框架相连通。

优选地，所述字帖板的底面固定有第一磁铁，所述凹槽内固定有能够与所述第一磁铁相吸的第二磁铁。

优选地，所述底板表面还固定有卡夹。

优选地，所述有色液体的原料包括有机溶剂和色素。

根据上述技术方案，本实用新型提供了一种申宫格练字帖装置，所述申宫格练字帖装置包括底板，所述底板的上表面向下凹陷形成有凹槽，所述凹槽内可拆卸地设置有字帖板；所述申宫格练字帖装置还包括内部填充有有色液体的注射器装置，所述注射器装置通过第一软管与针头相连通；所述字帖板为空心结构，且其内部固定有透明的练字框架，所述字帖板的侧面还固定有橡胶插头，所述练字框架通过第二软管与所述橡胶插头相连通，所述针头至少部分插入所述橡胶插头内，通过所述注射器装置能够将所述有色液体注入所述练字框架内；这里的练字框架可以是字体形状也可以是各种练字格形状，使用时，选择需要的字帖板，将其固定在底板内，然后将透明的书写纸覆盖在字帖板表面，通过注射器装置将有色液体注入到练字框架内，然后进行临摹练习，当练习到一定程度时，可以再次利用注射器装置将练字框架内的有色液体抽出，可以帮助使用者循序渐进的练习书写，而且也可以根据需要更换不同的字帖板，大大提高了练习效率和练习效果。

本实用新型的其他特征和优点将在随后的具体实施方式部分予以详细说明。

附图说明

附图是用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与下面的具体实施方式一起用于解释本实用新型，但并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型提供的申宫格练字帖装置的结构图；

图2是本实用新型提供的申宫格练字帖装置的第一种实施状态结构图；

图3是本实用新型提供的申宫格练字帖装置的第二种实施状态结构图。

附图标记说明

1-底板 2-字帖板

3-凹槽 4-安装槽

5-注射器装置 6-第一贯穿滑槽

7-第二贯穿滑槽 8-盖板

101-第二磁铁 102-卡夹

201-L型框架 202-十字框架

203-第二软管 204-橡胶插头

501-活塞杆 502-第一拉杆

503-壳体 504-活塞垫

505-第一软管 506-针头

507-第二拉杆

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的具体实施方式进行详细说明。应当理解的是，此处所描述的具体实施方式仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限制本实用新型。

在本实用新型中，在未作相反说明的情况下，“上表面、下表面”等包含在术语中的方位词仅代表该术语在常规使用状态下的方位，或为本领域技术人员理解的俗称，而不应视为对该术语的限制。

如图1-图3所示：本实用新型提供了一种申宫格练字帖装置，所述申宫格练字帖装置包括底板1，所述底板1的上表面向下凹陷形成有凹槽3，所述凹槽3内可拆卸地设置有字帖板2(这里的字帖板2的上表面和底板1的上表面处于同一平面)；所述申宫格练字帖装置还包括内部填充有有色液体的注射器装置5，所述注射器装置5通过第一软管505与针头506相连通；所述字帖板2为空心结构，且其内部固定有透明的练字框架，所述字帖板2的侧面还固定有橡胶插头204(这里的橡胶插头204是固定于字帖板2内部的，橡胶插头204可以为锥形，其截面较大的一端开口设置于字帖板2的侧面，截面较小的一端位于字帖板2的内部并与第二软管203相连通)，所述练字框架通过第二软管203与所述橡胶插头204相连通，所述针头506至少部分插入所述橡胶插头204内，通过所述注射器装置5能够将所述有色液体注入所述练字框架内。这里的练字框架可以是字体形状也可以是各种练字格形状的透明框架，字帖板2可以为透明材质，也可以其表面部分透明，只要能够看见内部的练字框架即可，使用时，选择需要的字帖板2，将其固定在底板1内，然后将透明的书写纸覆盖在字帖板2表面，通过注射器装置5将有色液体注入到练字框架内，然后进行临摹练习，当练习到一定程度时，可以再次利用注射器装置5将练字框架内的有色液体抽出，可以帮助使用者循序渐进的练习书写，而且也可以根据需要更换不同的字帖板，大大提高了练习效率和练习效果。

在本实用新型的一种优选的实施方式中，为了更好的注入或抽出有色液体，所述注射器装置5包括活塞杆501、壳体503和位于所述壳体503内部的活塞垫504，所述活塞杆501一端连接所述活塞垫504，另一端延伸至所述壳体503外部，所述第一软管505与所述壳体503相连通，这里的有色液体是填充在壳体503内部的。

在本实用新型的一种优选的实施方式中，为了更好的注入有色液体，所述底板1的上表面还向下凹陷形成有安装槽4，所述注射器装置5固定于所述安装槽4内，所述安装槽4上盖合有盖板8；

所述盖板8表面设置有第一贯穿滑槽6，第一拉杆502的一端与所述活塞杆501相连接，另一端贯穿所述第一贯穿滑槽6并延伸至所述盖板8上方，滑动所述第一拉杆502能够使得所述活塞垫504在所述壳体503内往复运动，从而将有色液体通过第一软管505、针头506、第二软管203注入到练字框架内，从而使得练字框架显色，方便使用者进行临摹，或者给予使用者显示练字格，方便练习。

在本实用新型的一种优选的实施方式中，为了更好的注入有色液体，所述盖板8表面还设置有第二贯穿滑槽7，第二拉杆507一端与所述针头506相连接，另一端贯穿所述第二贯穿滑槽7并延伸至所述盖板8上方，滑动所述第二拉杆507能够使得所述针头506插入所述橡胶插头204内或从所述橡胶插头204内抽出；在底板1的凹槽3内壁设置有与安装槽4相连通的孔，针头506能够穿过所述孔，当字帖板2放入到凹槽3中时，字帖板2上的橡胶插头204是与所述孔的位置相对应的，此时，滑动第二拉杆507能够使得所述针头506插入所述橡胶插头204内，当需要拿出字帖板2时，再次滑动第二拉杆507能够使得所述针头506从所述橡胶插头204内抽出。

在本实用新型的一种优选的实施方式中，为了使得使用者能够快速的掌握字中笔画的大小、长短和位置，本实用新型提供了一种具体形状的练字格，所述练字框架包括四个L型框架201和十字框架202，四个所述L型框架201相互围合形成一个半封闭的正方形框体结构，所述十字框架202位于所述正方形框体结构中间，所述第二软管203分别与所述L型框架201和所述十字框架202相连通。

在本实用新型的一种优选的实施方式中，为了方便字帖板2的拆卸和安装，所述字帖板2的底面固定有第一磁铁，所述凹槽3内固定有能够与所述第一磁铁相吸的第二磁铁101。

在本实用新型的一种优选的实施方式中，为了方便固定临摹纸，所述底板1表面还固定有卡夹102，卡夹102是用来固定临摹纸的。

在本实用新型的一种优选的实施方式中，所述有色液体的原料包括有机溶剂和色素，含色素的有机溶剂不易粘附在练字框架表面。

以上结合附图详细描述了本实用新型的优选实施方式，但是，本实用新型并不限于上述实施方式中的具体细节，在本实用新型的技术构思范围内，可以对本实用新型的技术方案进行多种简单变型，这些简单变型均属于本实用新型的保护范围。

另外需要说明的是，在上述具体实施方式中所描述的各个具体技术特征，在不矛盾的情况下，可以通过任何合适的方式进行组合，为了避免不必要的重复，本实用新型对各种可能的组合方式不再另行说明。

此外，本实用新型的各种不同的实施方式之间也可以进行任意组合，只要其不违背本实用新型的思想，其同样应当视为本实用新型所公开的内容。