本实用新型属于一种学习工具，具体涉及一种英语学习检测装置。
背景技术：
英语是当今世界上主要的国际通用语言，同时也被作为最重要的信息载体之一，社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，各行各业的发展都离不开英语交流及英文资料的编写、查阅等，而良好的英语交流、英文资料的编写和查阅等都离不开大量的英语词汇，英语词汇量是衡量英语学习者英语综合能力的集中体现。英语学习者无论是进行口语还是书面表达，词汇量的多少直接影响表达的准确性。因此，对于英语学习者词汇量的检测也就显得尤为重要。
目前，英语学习者在进行词汇量学习和检测时，通常是拿着词典等工具记忆，然后再进行听写等工作，这种方式降低了学习效率，操作枯燥乏味，导致很多学习者对英语学习产生恐惧感，逐渐失去了学习英语的兴趣，学习半途而废。
技术实现要素：
为了克服上述现有技术存在的不足，本实用新型提供了一种英语学习检测装置。
为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
一种英语学习检测装置，包括装置本体和可穿戴设备；
所述装置本体正面设置有第一显示屏、第二显示屏、触摸屏、切换按键和指示灯，所述第一显示屏用来显示待检测内容，所述触摸屏用来输入检测内容，所述第二显示屏用来显示输入结果，所述切换按键用来切换待检测内容，所述第一显示屏和所述第二显示屏平行设置在所述装置本体正面的上方，所述触摸屏设置在所述第二显示屏的下方，所述切换按键设置在所述第一显示屏的下方，所述指示灯设置在所述切换按键下方；
所述装置本体内还设置有中央处理器、数据处理模块、电源模块和数据存储模块，所述中央处理器的输入端分别与所述触摸屏和所述数据处理模块电连接，所述中央处理器的输出端分别与所述第一显示屏、第二显示屏和指示灯电连接，所述中央处理器与所述数据存储模块双向连接，所述中央处理器与所述电源模块电连接；
所述可穿戴设备包括腰带及与腰带连接的背带，所述背带前侧设置有置物袋，所述置物袋内设置有数据采集模块，所述数据采集模块包括心率采集模块、体温采集模块和皮电信号采集模块，所述数据采集模块与所述数据处理模块电连接。
优选地，所述装置本体正面还设置有电源开关和选择按键。
优选地，所述装置本体侧面设置有扩音器、扬声器、USB接口和电源接口。
优选地，还包括键盘，所述键盘可与所述USB接口连接，用来输入待检测内容。
优选地，还包括手写笔，所述装置本体侧面还设置有插孔，所述手写笔通过所述触摸屏输入所述检测内容，所述手写笔插入所述插孔内。
优选地，所述装置本体侧面设置有可折叠的保护壳，所述保护壳内部设置有太阳能电池板，所述电源模块与所述太阳能电池板电连接。
优选地，所述中央处理器内部设置有计数器、计时器和数据分析模块。
优选地，所述中央处理器为AT89C82单片机。
优选地，还包括移动终端，所述中央处理器与所述移动终端通过无线连接。
优选地，所述移动终端为手机或电脑。
本实用新型提供的英语学习检测装置结构简单，操作简便，携带方便，第一显示屏可显示检测原文及答案模板，学习者可通过手写笔或键盘输入检测内容，并将检测内容显示在第二显示屏上，与答案模板进行对照；同时还可在第一显示屏显示检测的选择题，通过四个选择按键进行作答，答案对错可通过扬声器进行播放；该装置可提供多种检测形式，视听结合，使得英语检测学习灵活多样，提高英语学习者的学习兴趣和学习效率，进而提高检测能力。同时，通过数据采集模块采集学习者在接受检测过程中的一些生物数据，并将这些数据通过数据处理模块处理后发送到中央处理器，中央处理器对其进行分析后得出结果并可将结果显示在任意一个显示屏上。
附图说明
图1为本实用新型实施例1的英语学习检测装置的装置本体结构示意图；
图2为本实用新型实施例1的英语学习检测装置的可穿戴设备结构示意图；
图3为本实用新型实施例1的英语学习检测装置的结构框图。
具体实施方式
下面结合附图，对本实用新型的具体实施方式作进一步描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本实用新型的技术方案，而不能以此来限制本实用新型的保护范围。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型的技术方案和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定或限定，术语“相连”、“连接”应作广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体式连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以是通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上，在此不再详述。
实施例1
本实用新型提供了一种英语学习检测装置，具体如图1至图3所示，包括装置本体和可穿戴设备；
装置本体正面设置有第一显示屏1、第二显示屏2、触摸屏3、切换按键4和指示灯5，第一显示屏1用来显示待检测内容，触摸屏3用来输入检测内容，第二显示屏2用来显示输入结果，切换按键4用来切换待检测内容，第一显示屏1和第二显示屏2平行设置在装置本体正面的上方，触摸屏3设置在第二显示屏2的下方，切换按键4设置在第一显示屏1的下方，指示灯5设置在切换按键4下方；
装置本体内还设置有中央处理器、数据处理模块、电源模块和数据存储模块，中央处理器用于接收数据、分析数据及发出指令，数据处理模块用来进行数据处理并将处理结果发送到中央处理器，数据存储模块用来储存检测内容及答案模板及被检测着输入内容。中央处理器的输入端分别与触摸屏3和数据处理模块电连接，中央处理器的输出端分别与第一显示屏1、第二显示屏2和指示灯5电连接，中央处理器与数据存储模块双向连接，中央处理器与电源模块电连接。
可穿戴设备包括腰带6及与腰带6连接的背带7，背带7前侧设置有置物袋8，置物袋8内设置有数据采集模块，数据采集模块包括心率采集模块、体温采集模块和皮电信号采集模块，数据采集模块与数据处理模块电连接。心率采集模块、体温采集模块和皮电信号采集模块分别采集学习者的心率、体温及皮电信号，并把这些数据发送到数据处理模块，数据处理将处理结果发送到中央处理器，中央处理器接收学习者的心率、体温及皮电信号分析学生在做题时的心里状态并作出评价。
进一步地，装置本体正面还设置有电源开关9和选择按键10，装置本体侧面设置有扩音器11、扬声器12、USB接口13和电源接口17，扩音器11用来进行语音输入，扬声器12用来对学习者的答案选择正确与错误做出提示，USB接口13用来连接外部设备，电源接口17用来连接外部电源，给检测装置供电，在电源模块供电不足或出现故障时可通过电源接口17连接外部电源进行供电。
为了满足不同学习者的习惯需求，在本实施例中，还包括键盘，键盘与USB接口13连接，用来输入待检测内容，学习者可根据自己的使用习惯选择键盘输入或手写笔输入检测内容，提高学习效率。
在本实施例中，为了方便传输检测文件及输入检测内容，还增加了手写笔14，手写笔14作为输入工具，通过触摸屏3输入检测内容，同时在装置本体的侧面还设置了插孔15，用来放置手写笔14，防止手写笔14丢失。
由于显示屏为易损部件，本实施例在装置本体侧面设置有可折叠的保护壳16，保护壳16内部设置有太阳能电池板，电源模块与太阳能电池板电连接，不用时可用保护壳16将整个装置遮盖起来，起到保护整个装置的作用。
本实施例中，中央处理器为AT89C82单片机，中央处理器内部设置有计数器、计时器和数据分析模块，计数器用来对学习者的准确答题数量进行统计，计时器用来记录学习时间，数据分析模块可对整个装置中采集记录到的数据进行整体分析，评价学习者的学习情况。
同时，为了将检测数据及时告知学习者或教师，还包括移动终端，中央处理器与移动终端通过无线连接，本实施例中移动终端为手机或电脑。
使用时，学习者穿上可穿戴设备，将各采集模块放置在合适的位置，按下电源开关9开启装置，可通过USB接口将需要检测的内容存入数据存储模块，检测内容可以是选择题、听写等题型，学习者按下切换按键4来选择题型，如果是选择题可以通过选择按键10选择对应的答案，第二显示屏2将选取的答案显示出来，答题结束后按下切换按键4中间的确认键，正确答案即可显示在第一显示屏1上。如果做听写题，可直接通过触摸屏3输入答案或将键盘与USB接口13连接后通过键盘输入。在检测过程中，输入的答案都会自动保存在数据存储模块中，可通过USB接口13将数据导数后进行分析查错。可通过中央处理器内部的计数器和计时器对检测时间和答题准确量进行统计。
与此同时，心率采集模块、体温采集模块和皮电信号采集模块分别采集学习者的心率、体温及皮电信号，并把这些数据发送到数据处理模块，数据处理将处理结果发送到中央处理器，中央处理器接收学习者的心率、体温及皮电信号分析学生在做题时的心里状态并作出评价。
上述实施例仅为本实用新型较佳的具体实施方式，本实用新型的保护范围不限于此，任何熟悉本领域的技术人员在本实用新型披露的技术范围内，可显而易见地得到的技术方案的简单变化或等效替换，均属于本实用新型的保护范围。