一种教学实验光具的制作方法

本实用新型涉及光学实验设备技术领域，具体为一种教学实验光具。

背景技术：

光具主要是为了能够进行光学实验提供一个较为平稳的测试平台，可以充分保证光路的通透性，光具多由光具座、导轨、滑座和光具设备构成，通过光具几何光学原理可以进行光波传播实验、光通讯实验、光信息处理实验以及空气动力学实验的研究。

普通的实验光具结构较为单一且光具设备具有一定的局限性，普通光具的导轨多由铝材质构成，由于质体较软在长期的滑动过程中，容易导致导轨变形，普通的光具座一般设有多个三角支撑座，作为底部支撑，多个支撑座造成了光具使用时拼接的繁琐，同时光具的光源设备多为连接线连接的卤素灯体，由于连接线连接需要外接电源和电路设备提供支持，涉及设备较多，连接和拆卸过程较复杂，同时卤素灯，亮度和照明范围有限，卤素灯多由灯丝构成在发光时容易产生积碳，导致使用寿命较短。为了解决上述问题，因此，我们提出了一种教学实验光具。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种教学实验光具，解决了背景技术中所提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学实验光具，由导轨和光具座构成，所述导轨由滑杆构成，所述滑杆的两端分别嵌入光具座的锁紧孔内并通过光具座上的锁紧设备锁紧，所述锁紧设备上设有锁紧螺丝，所述光具座之间设有刻度尺，所述刻度尺两端设有固定扣且分别固定于光具座上的固定槽内，所述滑杆上设有滑座，所述滑座嵌套于滑杆的杆体上，所述滑座上设有滑座锁紧设备，所述滑座锁紧设备与升降立柱的一端嵌套并通过锁紧螺丝锁紧，所述升降立柱另一端与成像板、透镜和光源设备的套扣嵌合固定，所述光源设备由投光仪构成，所述投光仪的一面上设有开关和LED灯组，所述投光仪的另一面上设有电池安装口，所述电池安装口上设有电池盖。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述滑杆之间的长度相同、结构一致，所述滑杆均为实心不锈钢材质构成的柱体。滑杆长度一致，保证了整体连接结构以及固定结构的一致性。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述投光仪底端两侧设有限位块，所述限位块上设有限位槽，所述限位槽与滑杆杆体嵌合结构匹配一致。由于投光仪为电路连接设备，通过限位槽的设计，避免了投光仪连接不稳造成掉落状况，导致损坏。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述成像板、透镜和投光仪上的滑座大小相同、结构一致。通过大小相同结构一致的滑座，确保了成像板、透镜和透光仪在滑杆上滑动以及固定结构的一致性。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述升降立柱11与成像板6、透镜7和投光仪12的连接端均为螺纹结构且与成像板6、透镜7和投光仪12套扣内的螺纹嵌合匹配一致。通过螺纹结构的固定方式，能够增强升降立柱与设备之间连接的紧密性，避免了受外力影响产生转动或掉落的情况。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1.通过滑杆代替铝制导轨的设计，滑杆增强了光具整体结构稳定性，同时钢制滑杆质体较硬，避免了铝制导轨长时间滑动产生变形的情况，同时滑杆两端的固定座通过固定滑杆即可固定整个光具，避免了通过多个单体支撑架做支撑造成安装拆卸的繁琐。

2.通过独立的光源设备，使得光源设备变得简单，解决了通过连接线连接外接电源造成连接的复杂性，同时，通过LED灯组的添加，LED灯组具有环保、节能、照明度高的特性，彻底改变了卤素灯的照明的局限、发光变黑以及寿命短的问题。

附图说明

图 1 为本实用新型一种教学实验光具整体连接结构示意图；

图 2 为本实用新型一种教学实验光具光源设备正面结构示意图；

图 3 为本实用新型一种教学实验光具光源设备背面结构示意图；

图 4 为本实用新型一种教学实验光具刻度尺连接结构示意图。

图中:1-导轨，2-光具座，3-锁紧设备，4-滑杆，5-刻度尺，6-成像板，7-透镜，8-光源设备，9-滑座，10-滑座锁紧设备，11-升降立柱，12-投光仪，13-开关，14-LED灯组，15-电池安装口。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种教学实验光具，由导轨1和光具座2构成，所述导轨1由滑杆4构成，所述滑杆4的两端分别嵌入光具座2的锁紧孔内并通过光具座2上的锁紧设备3锁紧，所述锁紧设备3上设有锁紧螺丝，所述光具座2之间设有刻度尺5，所述刻度尺5两端设有固定扣且分别固定于光具座2上的固定槽内，所述滑杆4上设有滑座9，所述滑座9嵌套于滑杆4的杆体上，所述滑座9上设有滑座锁紧设备10，所述滑座锁紧设备10与升降立柱11的一端嵌套并通过锁紧螺丝锁紧，所述升降立柱11另一端与成像板6、透镜7和光源设备8的套扣嵌合固定，所述光源设备8由投光仪12构成，所述投光仪12的一面上设有开关13和LED灯组14，所述投光仪12的另一面上设有电池安装口15，所述电池安装口15上设有电池盖。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述滑杆4之间的长度相同、结构一致，所述滑杆4均为实心不锈钢材质构成的柱体。滑杆长度一致，保证了整体连接结构以及固定结构的一致性。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述投光仪12底端两侧设有限位块，所述限位块上设有限位槽，所述限位槽与滑杆4杆体嵌合结构匹配一致。由于投光仪为电路连接设备，通过限位槽的设计，避免了投光仪连接不稳造成掉落状况，导致损坏。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述成像板6、透镜7和投光仪12上的滑座9大小相同、结构一致。通过大小相同结构一致的滑座，确保了成像板、透镜和透光仪在滑杆上滑动以及固定结构的一致性。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述升降立柱11与成像板6、透镜7和投光仪12的连接端均为螺纹结构且与成像板6、透镜7和投光仪12套扣内的螺纹嵌合匹配一致。通过螺纹结构的固定方式，能够增强升降立柱与设备之间连接的紧密性，避免了受外力影响产生转动或掉落的情况。

本实用新型所述的一种教学实验光具，首先将滑杆4分别插入光具座2上的锁紧孔内，通过光具座2上的锁紧设备锁紧滑杆4，将投光仪12装上电池，接着将成像板6、透镜7和投光仪12通过套扣与升降立柱11的一端固定，将连接好的成像板6、透镜7和透光仪12通过升降立柱11的另一端分别插入对应的滑座9内，调整高度后，通过锁紧螺丝锁紧，通过滑座9在滑杆4上调整具体的位置，调整完成后，打开透光仪12上的开关13，即可进行光学实验。

本实用新型的1-导轨，2-光具座，3-锁紧设备，4-滑杆，5-刻度尺，6-成像板，7-透镜，8-光源设备，9-滑座，10-滑座锁紧设备，11-升降立柱，12-投光仪，13-开关，14-LED灯组，15-电池安装口，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，本实用新型解决的问题是光源设备连接复杂以及卤素灯照明的局限性。本实用新型采用通过滑杆4代替铝制导轨的设计，滑杆4增强了光具整体结构稳定性，同时钢制滑杆4质体较硬，避免了铝制导轨长时间滑动产生变形的情况，同时滑杆4两端的固定座通过固定滑杆4即可固定整个光具，避免了通过多个单体支撑架做支撑造成安装拆卸的繁琐，通过独立的光源设备8，使得光源设备8变得简单，解决了通过连接线连接外接电源造成连接的复杂性，同时，通过LED灯组14的添加，LED灯组14具有环保、节能、照明度高的特性，彻底改变了卤素灯的照明的局限、发光变黑以及寿命短的问题。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。