一种思维棋智慧教学用棋的制作方法

本实用新型涉及教学用具领域，特别涉及一种思维棋智慧教学用棋。

背景技术：

棋通常为单一体，而在教学使用过程中，不同使用方法棋，需要不同购买，而这样既费钱，又不便于保管。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是提供一种思维棋智慧教学用棋，解决了教室教学用棋一棋单用，方便管理，而且省钱。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了一种思维棋智慧教学用棋，包括底盘、第一棋盘、棋盖、支撑柱、紧固螺杆、第二棋盘、底柱、地脚螺杆；所述底盘内侧为空腔状；所述底盘上平面设有第一凹槽、第二凹槽，并且第一凹槽设于第二凹槽上端；所述第二凹槽下平面为穿槽，并且第一棋盘与第二凹槽相配合；所述底盘上平面边侧设有环形第一凹圆，并且设有等距隔板；所述底盘上平面边侧设有第一开槽，并且第一开槽环形排列；所述底盘上平面第一凹槽上端设有第二凹圆，并且圆环排列；所述底盘下平面设有圆形凹槽；所述第二棋盘与底盘圆形凹槽相配合，并且通过地脚螺杆配合；所述底柱设于底盘下平面，并且环形排列；所述底盘上平面与下平面外边侧设有第二凹槽；所述棋盖与底盘第二凹槽相配合；所述支撑柱设于棋盖上端，并且环形排列；所述底盘上平面左右两侧设有螺纹凹孔；所述棋盖上平面左右两边侧设有沉头孔；所述紧固螺杆与棋盖上平面左右两边侧沉头孔相配合，并且与底盘上平面螺纹凹孔对应。

优选的，所述底盘上平面第一开槽向内延伸至第一凹槽外边侧。

优选的，所述底柱与第二凹圆相配合。

优选的，所述棋盖与底盘左右两边侧设有对应穿槽。

优选的，所述底盘外边侧设有半圆穿槽，并且圆形排列。

采用上述技术方案，本实用新型提供了的一种思维棋智慧教学用棋，底盘上平面设有第一凹槽、第二凹槽，并且第一凹槽设于第二凹槽上端；第一棋盘与第二凹槽相配合；底盘上平面边侧设有环形第一凹圆，并且设有等距隔板；底盘下平面设有圆形凹槽；第二棋盘与底盘圆形凹槽相配合，并且通过地脚螺杆配合；底柱设于底盘下平面，并且环形排列；棋盖与底盘相配合；支撑柱设于棋盖上端，并且环形排列；紧固螺杆与棋盖上平面左右两边侧沉头孔相配合，并且与底盘上平面螺纹凹孔对应的技术特征。使得本实用新型在使用过程中不需要像传统思维棋智慧教学用棋一样，通过底盘上端第一凹槽、第二凹槽放置第一棋盘、第二棋盘，并且上下设有间距，方便下棋；底盘上平面边侧第一凹圆用于放棋子，同时起到棋盘棋子滚出作用；上盖设有支撑柱，便于拿放；该装置结构简单，使用方便。

附图说明

图1为本实用新型实施例的结构示意图。

具体实施方式

为了便于理解本实用新型，下面结合附图和具体实施例，对本实用新型进行更详细的说明。附图中给出了本实用新型的较佳的实施例。但是，本实用新型可以许多不同的形式来实现，并不限于本说明书所描述的实施例。相反地，提供这些实施例的目的是使对本实用新型的公开内容的理解更加透彻全面。

需要说明的是，当元件被称为“固定于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本说明书所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。

除非另有定义，本说明书所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本说明书中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是用于限制本实用新型。本说明书所使用的术语“和/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

下面结合附图和实例对本实用新型进一步说明。

如图1所示，一种思维棋智慧教学用棋，包括底盘601、第一棋盘602、棋盖603、支撑柱604、紧固螺杆605、第二棋盘606、底柱607、地脚螺杆608；

底盘601内侧为空腔状；

底盘601上平面设有第一凹槽、第二凹槽，并且第一凹槽设于第二凹槽上端；

第一凹槽用于放置第一棋盘、第二凹槽用于放置第二棋盘，上下之间设有间距，便于下棋；

第二凹槽下平面为穿槽，并且第一棋盘602与第二凹槽相配合；

底盘601上平面边侧设有环形第一凹圆，并且设有等距隔板；

环形第一凹圆用于放置棋子；

底盘601上平面边侧设有第一开槽，并且第一开槽环形排列；

底盘601上平面第一凹槽上端设有第二凹圆，并且圆环排列；

底盘601下平面设有圆形凹槽；

第二棋盘606与底盘601圆形凹槽相配合，并且通过地脚螺杆608配合；

便于第二棋盘放置；

底柱607设于底盘601下平面，并且环形排列；

用于与底盘上端第一凹槽上端第二凹圆配合；

底盘601上平面与下平面外边侧设有第二凹槽；

棋盖603与底盘601第二凹槽相配合；

支撑柱604设于棋盖603上端，并且环形排列；

方便拿取；

底盘601上平面左右两侧设有螺纹凹孔，便于棋盖紧固，方便保管内侧棋子；

棋盖603上平面左右两边侧设有沉头孔；

紧固螺杆605与棋盖603上平面左右两边侧沉头孔相配合，并且与底盘601上平面螺纹凹孔对应；便于棋盖与底盘紧固，方便存放保管，解决小孩玩耍丢失。

优选的，底盘601上平面第一开槽向内延伸至第一凹槽外边侧，便于拿取第二棋盘。

优选的，底柱607与第二凹圆相配合。

优选的，棋盖603与底盘601左右两边侧设有对应穿槽，便于对应，方便紧固螺杆与螺纹凹孔配合。

优选的，底盘601外边侧设有半圆穿槽，并且圆形排列，方便棋盖、底盘开合。

使用时：通过底盘上端第一凹槽、第二凹槽放置第一棋盘、第二棋盘，并且上下设有间距，方便下棋；底盘上平面边侧第一凹圆用于放棋子，同时起到棋盘棋子滚出作用；上盖设有支撑柱，便于拿放；底盘内侧为空腔状；底盘上平面设有第一凹槽、第二凹槽，并且第一凹槽设于第二凹槽上端；第一凹槽用于放置第一棋盘、第二凹槽用于放置第二棋盘，上下之间设有间距，便于下棋；第二凹槽下平面为穿槽，并且第一棋盘与第二凹槽相配合；底盘上平面边侧设有环形第一凹圆，并且设有等距隔板；环形第一凹圆用于放置棋子；底盘上平面边侧设有第一开槽，并且第一开槽环形排列；底盘上平面第一凹槽上端设有第二凹圆，并且圆环排列；底盘下平面设有圆形凹槽；第二棋盘与底盘圆形凹槽相配合，并且通过地脚螺杆配合；便于第二棋盘放置；底柱设于底盘下平面，并且环形排列；用于与底盘上端第一凹槽上端第二凹圆配合；底盘上平面与下平面外边侧设有第二凹槽；棋盖与底盘第二凹槽相配合；支撑柱设于棋盖上端，并且环形排列；方便拿取；底盘上平面左右两侧设有螺纹凹孔，便于棋盖紧固，方便保管内侧棋子；棋盖上平面左右两边侧设有沉头孔；紧固螺杆与棋盖上平面左右两边侧沉头孔相配合，并且与底盘上平面螺纹凹孔对应；便于棋盖与底盘紧固，方便存放保管，解决小孩玩耍丢失。

本实用新型提供了一种思维棋智慧教学用棋，通过两棋盘设置，便于一棋多用；棋子、棋盘一体化，方便保管；该装置结构简单，使用方便。

以上结合附图对本实用新型的实施方式作了详细说明，但本实用新型不限于所描述的实施方式。对于本领域的技术人员而言，在不脱离本实用新型原理和精神的情况下，对这些实施方式进行多种变化、修改、替换和变型，仍落入本实用新型的保护范围内。