一种小学美术智能评分装置的制作方法

本发明涉及美术评分装置技术领域，具体为一种小学美术智能评分装置。

背景技术：

美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术，它的划分有多种，一般地包括四大门类：雕塑、绘画、设计、建筑，现代有些学者也把其它的归纳入主个门类里，比如：书法、摄影等，美术这一名词始见于欧洲十七世纪，也有人认为正式出现于十八世纪中叶，近代日本以汉字意译，后传入中国，开始普遍应用，理念：让艺术融入生活，融入思维，融入灵魂，活在当下。

在小学教育中，美术是必不可少的一方面，目前对于学生的作业批阅主要依靠老师人工进行，增加了美术老师的工作量，并且人工评分很难做到绝对的公平性。

技术实现要素：

针对现有技术的不足，本发明提供了一种小学美术智能评分装置，解决了目前对于学生的作业批阅主要依靠老师人工进行，增加了美术老师的工作量，并且人工评分很难做到绝对公平的问题。

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种小学美术智能评分装置，包括底板，所述底板的顶部固定连接有竖杆，所述竖杆的顶端固定连接有顶框，所述顶框的顶部贯穿有转柄，所述转柄位于顶框内部的一端固定连接有第一锥形齿轮，所述第一锥形齿轮的一侧啮合有第二锥形齿轮，所述第二锥形齿轮的轴心处贯穿有丝杆，所述丝杆的表面螺纹连接有移动块，并且移动块的底部固定连接有移动杆，所述移动杆的底端贯穿顶框且延伸至顶框的外部，所述移动杆位于顶框外部的一端固定连接有光学扫描器，所述底板顶部的左侧固定连接有固定装置。

优选的，所述固定装置包括底座，所述底座的底部与底板的顶部固定连接，所述底座的顶部固定连接有横板，所述横板顶部的两侧均固定连接有固定架，所述固定架的底部通过弹簧杆固定连接有固定头。

优选的，所述底板顶部的右侧固定连接有控制箱，所述控制箱的表面固定连接有按键，并且控制箱的内部，分别设置有中央处理器、图像输入端口、数据对比器、图像对比器、图像分析处理器和图像采集卡。

优选的，所述控制箱的顶部固定连接有显示器。

优选的，所述光学扫描器的输出端与图像采集卡的输入端连接，所述图像采集卡的输出端与图像分析处理器的输入端连接，所述图像分析处理器的输出端与图像对比器的输入端连接，所述图像对比器的输出端与第一反馈模块的输入端连接，所述第一反馈模块的输出端与中央处理器的输入端连接，所述中央处理器的输出端分别与图像对比器、数据对比器和显示器的输入端连接，所述图像输入端口、按键和第二反馈模块的输出端均与中央处理器的输入端连接。

有益效果

本发明提供了一种小学美术智能评分装置。具备以下有益效果：

（1）、该小学美术智能评分装置，通过底板的顶部固定连接竖杆，竖杆的顶端固定连接顶框，顶框的顶部贯穿转柄，转柄位于顶框内部的一端固定连接第一锥形齿轮，第一锥形齿轮的一侧啮合第二锥形齿轮，第二锥形齿轮的轴心处贯穿丝杆，丝杆的表面螺纹连接移动块，并且移动块的底部固定连接移动杆，移动杆的底端贯穿顶框且延伸至顶框的外部，移动杆位于顶框外部的一端固定连接光学扫描器，达到了便于调节光学扫描器位置的目的，可以对学生画作进行全方位的扫描，便于后续的评分。

（2）、该小学美术智能评分装置，通过固定装置包括底座，底座的底部与底板的顶部固定连接，底座的顶部固定连接横板，横板顶部的两侧均固定连接固定架，固定架的底部通过弹簧杆固定连接固定头，达到了便于对学生画作进行固定的目的，防止扫描过程中纸张发生移动，防止扫描失败。

（3）、该小学美术智能评分装置，通过光学扫描器的输出端与图像采集卡的输入端连接，图像采集卡的输出端与图像分析处理器的输入端连接，图像分析处理器的输出端与图像对比器的输入端连接，图像对比器的输出端与第一反馈模块的输入端连接，第一反馈模块的输出端与中央处理器的输入端连接，中央处理器的输出端分别与图像对比器、数据对比器和显示器的输入端连接，图像输入端口、按键和第二反馈模块的输出端均与中央处理器的输入端连接，实现了智能评分，无须老师评分，减轻老师的任务量。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明固定装置的结构示意图；

图3为本发明系统原理框图。

图中：1底板、2竖杆、3顶框、4转柄、5第一锥形齿轮、6第二锥形齿轮、7丝杆、8移动块、9移动杆、10光学扫描器、11固定装置、111底座、112横板、113固定架、114固定头、115弹簧杆、12控制箱、13中央处理器、14按键、15图像输入端口、16数据对比器、17图像对比器、18图像分析处理器、19图像采集卡、20显示器、21第一反馈模块、22第二反馈模块。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：一种小学美术智能评分装置，包括底板1，底板1的顶部固定连接有竖杆2，竖杆2的顶端固定连接有顶框3，顶框3的顶部贯穿有转柄4，转柄4便于转动丝杆7，转柄4位于顶框3内部的一端固定连接有第一锥形齿轮5，第一锥形齿轮5的一侧啮合有第二锥形齿轮6，第二锥形齿轮6的轴心处贯穿有丝杆7，丝杆7的表面螺纹连接有移动块8，并且移动块8的底部固定连接有移动杆9，移动杆9的底端贯穿顶框3且延伸至顶框3的外部，移动杆9位于顶框3外部的一端固定连接有光学扫描器10，底板1顶部的左侧固定连接有固定装置11，固定装置11包括底座111，底座111的底部与底板1的顶部固定连接，底座111的顶部固定连接有横板112，横板112顶部的两侧均固定连接有固定架113，固定架113的底部通过弹簧杆115固定连接有固定头114，底板1顶部的右侧固定连接有控制箱12，控制箱12的表面固定连接有按键14，并且控制箱12的内部，分别设置有中央处理器13、图像输入端口15、数据对比器16、图像对比器17、图像分析处理器18和图像采集卡19，数据对比器16的型号为LM239，图像对比器17的型号为HX-SP140802，图像分析处理器18的型号为MX3232，图像采集卡19的型号为C725B，控制箱12的顶部固定连接有显示器20，光学扫描器10的输出端与图像采集卡19的输入端连接，图像采集卡19的输出端与图像分析处理器18的输入端连接，图像分析处理器18的输出端与图像对比器17的输入端连接，图像对比器17的输出端与第一反馈模块21的输入端连接，第一反馈模块21的输出端与中央处理器13的输入端连接，中央处理器13的型号为ARM9，中央处理器13的输出端分别与图像对比器17、数据对比器16和显示器20的输入端连接，图像输入端口15、按键14和第二反馈模块21的输出端均与中央处理器13的输入端连接。

使用前，通过图像输入端口15将对比模板传输给中央处理器13，中央处理器13将对比模板传输给图像对比器17，然后根据对比相似度的要求，通过按键14输入及格分数线至中央处理器13中，低于及格分数线为报警阈值，中央处理器13强及格分数线传输给数据对比器16

使用时，将学生画作放置在固定装置11的顶部，并对画作进行固定，此时启动光学扫描器10对画作进行扫描，然后转动转柄4带动第一锥形齿轮5转动，通过第二锥形齿轮6带动丝杆7转动，带动移动块8移动，带动移动杆9移动，带动光学扫描器10对画作进行全面扫描，图像采集卡19对光学扫描器10扫描的图像进行采集整理，并将图像信息传输给图像分析处理器18，图像分析处理器18对图像进行特征分析和整合，将数据传输给图像对比器17，在图像对比器17中，对采集的图像与对比模板进行对比，并且将相似度经第一反馈模块21传输给中央处理器13，中央处理器13控制将信号给数据对比器16，数据对比器16将相似度与报警阈值进行对比，并且对比的结果经第二反馈模块传输给中央处理器13，中央处理器13控制显示器20对结果进行显示，即可知道学生画作是否即可，实现智能自动评分。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。由语句“包括一个......限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素”。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。