一种可触控黑板的制作方法

本实用新型涉及一种黑板，具体为一种可触控黑板。

背景技术：

传统黑板采用粉笔进行书写，粉笔书写的过程中会产生粉尘，掉落的粉尘会对使用者造成健康威胁。

技术实现要素：

本实用新型的目的是针对以上问题，提供一种可触控黑板，改变了传统粉笔书写的教学模式，有利于书写人的健康，设置有推拉门体，能够防止学生课间嬉戏对触控黑板造成破坏，确保了设备的安全。

为实现以上目的，本实用新型采用的技术方案是：它包括载体和安装座，载体的中部设置有黑板主体，黑板主体的底部设置有电源线，黑板主体是由玻璃黑板、触控膜和显示单元组成，载体的正面且在位于黑板主体的上下两端设置有直线导轨，直线导轨上安装有两个推拉门体，推拉门体上均设置有座体，座体上铰接有挡光板；推拉门体的正面设置有挂环，挡光板的背面设置有与挂环相匹配的支撑挂钩。

进一步的，所述挡光板是由一块高分子板以及设置在高分子板表面的黑色柔性面料构成。

进一步的，推拉门体的背面设置有凹槽，凹槽的大小与黑板主体匹配设置。

进一步的，所述直线导轨与载体之间采用螺栓固定。

进一步的，所述挡光板的背面与推拉门体的正面匹配设置有磁块。

进一步的，所述推拉门体的侧面设置有拉手。

本实用新型的有益效果：本实用新型提供了一种可触控黑板，改变了传统粉笔书写的教学模式，有利于书写人的健康，设置有推拉门体，能够防止学生课间嬉戏对触控黑板造成破坏，确保了设备的安全。

本实用新型中的挡光板可以对将光线进行遮挡，可以防止黑板反光对学生的学习造成的影响。

附图说明

图1为本实用新型推拉门体打开状态时的结构示意图。

图2为图1中A-A处的剖面示意图。

图3为图2中B处的局部放大图。

图4为本实用新型中支撑挂钩和挂环的结构示意图。

图5为本实用新型推拉门体关闭状态时的结构示意图

图中所述文字标注表示为：1、电源线；2、黑板主体；3、直线导轨；4、载体；5、座体；6、推拉门体；7、挡光板；8、磁块；9、拉手；10、安装座；11、支撑挂钩；12、挂环；601、凹槽。

具体实施方式

为了使本领域技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面结合附图对本实用新型进行详细描述，本部分的描述仅是示范性和解释性，不应对本实用新型的保护范围有任何的限制作用。

如图1-图5所示，本实用新型的具体结构为：它包括载体4和安装座10，载体4的中部设置有黑板主体2，黑板主体2的底部设置有电源线1，黑板主体2是由玻璃黑板、触控膜和显示单元组成，载体4的正面且在位于黑板主体2的上下两端设置有直线导轨3，直线导轨3上安装有两个推拉门体6，黑板主体2在使用后，推拉门体6可以将进行关闭，推拉门体6关闭后可以对黑板主体2进行防护，防止学生课间嬉戏对设备造成的损坏；推拉门体6上均设置有座体5，便于设备的安装；座体5上铰接有挡光板7，可以对光线进行遮挡，防止黑板反光；推拉门体6的正面设置有挂环12，挡光板7的背面设置有与挂环12相匹配的支撑挂钩11，挡光板7展开后，可以将支撑挂钩11挂扣在挂环12上实现支撑，避免了挡光板7由风力产生晃动，起到位置限定和对黑板主体2的保护作用。

优选的，所述挡光板7是由一块高分子板以及设置在高分子板表面的黑色柔性面料构成，可以对光线进行遮挡，同时可以将黑板主体2中显示单元发出的光线进行吸收，防止反光。

优选的，推拉门体6的背面设置有凹槽601，凹槽601的大小与黑板主体2匹配设置，降低了设备的重量，可以避免了推拉门体6开合对黑板主体2造成刮花。

优选的，所述直线导轨3与载体4之间采用螺栓固定，方便了安装。

优选的，所述挡光板7的背面与推拉门体6的正面匹配设置有磁块8，挡光板7不使用时可以吸合固定在推拉门体6上。

优选的，所述推拉门体6的侧面设置有拉手9，开合方便。

需要说明的是，在本文中，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

本文中应用了具体个例对本实用新型的原理及实施方式进行了阐述，以上实例的说明只是用于帮助理解本实用新型的方法及其核心思想。以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，由于文字表达的有限性，而客观上存在无限的具体结构，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进、润饰或变化，也可以将上述技术特征以适当的方式进行组合；这些改进润饰、变化或组合，或未经改进将实用新型的构思和技术方案直接应用于其它场合的，均应视为本实用新型的保护范围。