一种英语翻译演示教学辅助装置的制作方法

本实用新型属于教学辅助装置技术领域，具体涉及一种英语翻译演示教学辅助装置。

背景技术：

英语翻译是英语学习的难点，英语翻译不仅包括英文翻译成中文，还包括中文翻译成英文。老师在进行英语翻译教学时，最好采用对比翻译的方式，以便于讲解每个单词或短句对应的中文意思，从而提高教学效果。现有的英语翻译教学比较传统，采用在黑板上书写中文和英文语句对比的方式进行教学，这种方式，不仅效率低下，而且还不能激发学生的学习兴趣和思考能力，教师与学生之间缺少互动，教学质量较差。

技术实现要素：

本实用新型提供一种英语翻译演示教学辅助装置，可解决上述问题。

一种英语翻译演示教学辅助装置，包括第一展示板、第二展示板以及若干个支撑腿；

所述第一展示板和第二展示板之间通过合页铰接，所述支撑腿分别与所述第一展示板和第二展示板固定连接；

所述第一展示板和第二展示板上均开设有用于安装展示机构的第一凹槽，所述展示机构包括第一展示块、第一电机、具有一个底壁和四个侧壁的展示框、四个第二展示块、四个弹簧以及与所述第一展示块固定连接的第一转轴；所述第一展示块固定安装在所述展示框的底壁上，所述弹簧的两端分别与所述第一展示块和第二展示块固定连接，所述第一电机固定安装在所述第一凹槽内，所述第一转轴的一端与所述第一电机的输出轴驱动连接，另一端转动安装在所述第一凹槽内，所述展示框的四个侧壁均采用透明材质；

所述第一展示板上开设有用于安装遮挡机构的第二凹槽，所述遮挡机构包括第二电机、第二转轴、第一撑杆、卷帘以及两个对称设置在所述第二转轴两端的第二撑杆；所述第二电机和第二撑杆均固定安装在所述第二凹槽内，所述第二转轴的一端与所述第二电机的输出轴驱动连接，另一端与所述第二撑杆转动连接，所述第一撑杆固定安装在两个所述第二撑杆之间，所述卷帘的一端固定安装在所述第二转轴上。

优选地，所述第二展示板的底部通过合页铰接有收纳板。

优选地，所述支撑腿的底部安装有万向轮。

本实用新型的有益效果是：本实用新型提供的一种英语翻译演示教学辅助装置，通过两个所述展示机构分别展示英语单词和对应的汉语，同时能够利用所述遮挡机构将其中的英语单词或者英语单词对应的汉语遮挡起来，以提高学生的思考能力和学习兴趣，增加师生之间的互动，提高学习效率；不使用时，可将所述第一展示板和第二展示板进行一定角度的折叠能够节省该装置的占地空间。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例提供的一种英语翻译演示教学辅助装置的结构示意图一；

图2为本实用新型实施例提供的一种英语翻译演示教学辅助装置的结构示意图二；

图3为本实用新型实施例提供的展示机构结构示意图；

图4为本实用新型实施例提供的遮挡机构结构示意图。

附图标记说明：

1-第一展示板，2-第二展示板，3-支撑腿，4-收纳板，5-万向轮，6-展示机构，601-第一展示块，602-第二展示块，603-展示框，604-弹簧，605-第一转轴，7-遮挡机构，701-第二转轴，702-第一撑杆，703-第二撑杆，704-第二电机，705-卷帘。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

为叙述方便，下文中所称的“左”“右”“上”“下”与附图本身的左、右、上、下方向一致，但并不对本实用新型的结构起限定作用。

如图1至图4所示，一种英语翻译演示教学辅助装置，包括第一展示板1、第二展示板2以及若干个支撑腿3；

所述第一展示板1和第二展示板2之间通过合页铰接，所述支撑腿3分别与所述第一展示板1和第二展示板2固定连接；

所述第一展示板1和第二展示板2上均开设有用于安装展示机构6的第一凹槽，所述展示机构6包括第一展示块601、第一电机、具有一个底壁和四个侧壁的展示框603、四个第二展示块602、四个弹簧604以及与所述第一展示块601固定连接的第一转轴605；所述第一展示块601固定安装在所述展示框603的底壁上，所述弹簧604的两端分别与所述第一展示块601和第二展示块602固定连接，所述第一电机固定安装在所述第一凹槽内，所述第一转轴605的一端与所述第一电机的输出轴驱动连接，另一端转动安装在所述第一凹槽内，所述展示框603的四个侧壁均采用透明材质；

所述第一展示板1上开设有用于安装遮挡机构7的第二凹槽，所述遮挡机构7包括第二电机704、第二转轴701、第一撑杆702、卷帘705以及两个对称设置在所述第二转轴701两端的第二撑杆703；所述第二电机704固定安装在所述第二凹槽内，所述第二撑杆703靠近所述第二转轴701的一端与所述第二凹槽固定连接，所述第二转轴701的一端与所述第二电机704的输出轴驱动连接，另一端与所述第二撑杆703转动连接，所述第一撑杆702固定安装在两个所述第二撑杆703之间，所述卷帘705的一端固定安装在所述第二转轴701上，其中，所述第一撑杆702用于支撑所述卷帘705，所述卷帘705被放下遮挡所述展示机构6时与所述展示机构6不接触。

优选地，所述第二展示板2的底部通过合页铰接有收纳板4。

优选地，所述支撑腿3的底部安装有万向轮5。

其中，所述第一电机和第二电机704均为步进电机并配置相应的驱动器和控制器，该步进电机、驱动器和控制器均为市面上常见的小型步进电机，步进电机具体型号使用者根据实际情况进行选用，并同时选用与该步进电机相匹配的控制器和驱动器；所述弹簧604的强度满足使得四个所述第二展示块602无法互相接触。

使用时，两个所述展示机构6分别用于展示英语单词和对应的汉语，可将英语单词放置于所述第二展示板2中的所述展示机构6中展示，此时将书写有英语单词的写字板依次插入所述第二展示块602和展示框603之间，对应的，将书写有对应汉语解释的写字板依次插入所述第一展示板1中的所述第二展示块602和展示框603之间，控制所述第一电机旋转进而带动所述展示机构6旋转以向学生展示不同的英语单词和该英语单词对应的汉语解释，对于学生已将掌握的英语单词可将对应的书写板从所述展示机构6中抽出，同时，使用者可以控制所述第二电机704转动的同时拉动所述卷帘705，使得所述卷帘705遮挡住安装在所述第一展示板1中的所述展示机构6，控制所述第二电机704反转使得所述卷帘705被提拉上去以重新展示所述展示机构6中的书写板，同时，所述卷帘705被拉下时可用作投影布使用，且使用者可将所述收纳板4展开至与所述第二展示板2垂直位置，用于放置教学教具，结束使用时，可将所述第一展示板1和第二展示板2进行一定角度的折叠以节省该装置的占地空间。

本实用新型提供的一种英语翻译演示教学辅助装置，通过两个所述展示机构6分别展示英语单词和对应的汉语，同时能够利用所述遮挡机构7将其中的英语单词或者英语单词对应的汉语遮挡起来，以提高学生的思考能力和学习兴趣，增加师生之间的互动，提高学习效率；同时使用者可以利用所述收纳板4放置教学教具避免了使用者一直手拿教具，不使用时，可将所述第一展示板1和第二展示板2进行一定角度的折叠能够节省该装置的占地空间。

显然，本领域的技术人员可以对本实用新型进行各种改动和变型而不脱离本实用新型的精神和范围。这样，倘若本实用新型的这些修改和变型属于本实用新型权利要求及其等同技术的范围之内，则本实用新型也意图包含这些改动和变型在内。