一种英语教学用多媒体教具的制作方法

本实用新型涉及教学用具领域，特别涉及一种英语教学用多媒体教具。

背景技术：

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果，多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学。但是在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程，它又可以称为计算机辅助教学。

在现有的英语教学的技术条件基础上，在使用的范围性以及便捷性上依然存在很多不足，大部分多媒体使用课桌都是采用传统的课桌进行日常教学使用，在使用的过程中，无法满足现代多媒体教学的使用需求，面对人数较多学生进行大面积多媒体教学时，达不到理想的教学质量，十分不便。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种英语教学用多媒体教具。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型一种英语教学用多媒体教具，包括教学桌主体，所述教学桌主体的顶端一侧设置有书架，所述书架的内侧设置有存放槽，所述存放槽上依次安装有分隔辊，所述书架的一侧分别设置有多媒体设备和互动控制器，所述多媒体设备上安装有翻转显示器，所述互动控制器上设置有操控按钮，所述教学桌主体的底端设置有底部安装架，所述底部安装架的内侧设置有插槽，所述底部安装架的底端安装有升降支撑腿，所述升降支撑腿上设置有滑动调节槽。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述书架的一侧设置有话筒安装架，所述话筒安装架上安装有互动话筒，所述书架的另一侧设置有耳机插孔。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述底部安装架的底端设置有升降连接件，且与升降支撑腿相连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述升降连接件上设置有锁紧旋钮，所述升降连接件与升降支撑腿通过锁紧旋钮相固定。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述翻转显示器与多媒体设备活动连接，所述多媒体设备与教学桌主体相嵌接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

本实用新型是一种英语教学用多媒体教具，可以有效的解决多媒体教学的使用问题，该教学可用于学生和老师进行同时使用，将课桌与多媒体设备组合成一体式设备进使用，可适用于大面积学生进行多媒体教学，设置相应的互动工具以及存放功能，且该教具方便升降，适合多数学生人群进行学习使用，方便实用。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型的整体结构示意图；

图2是本实用新型的侧面结构示意图；

图中：1、教学桌主体；2、书架；3、存放槽；4、分隔辊；5、多媒体设备；6、翻转显示器；7、互动控制器；8、操控按钮；9、话筒安装架；10、互动话筒；11、耳机插孔；12、底部安装架；13、插槽；14、升降支撑腿；15、滑动调节槽；16、升降连接件；17、锁紧旋钮。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例1

如图1-2所示，本实用新型提供一种英语教学用多媒体教具，包括教学桌主体1，教学桌主体1的顶端一侧设置有书架2，书架2的内侧设置有存放槽3，存放槽3上依次安装有分隔辊4，书架2的一侧分别设置有多媒体设备5和互动控制器7，多媒体设备5上安装有翻转显示器6，互动控制器7上设置有操控按钮8，教学桌主体1的底端设置有底部安装架12，底部安装架12的内侧设置有插槽13，底部安装架12的底端安装有升降支撑腿14，升降支撑腿14上设置有滑动调节槽15。

进一步的，书架2的一侧设置有话筒安装架9，话筒安装架9上安装有互动话筒10，书架2的另一侧设置有耳机插孔11，设置的话筒安装架9用于安装互动话筒10，用于教师教学使用，设置的耳机插孔11用于连接耳机使用，方便每位学生进行佩戴，提供教学使用。

底部安装架12的底端设置有升降连接件16，且与升降支撑腿14相连接，设置的升降连接件16用于连接安装升降支撑腿14，升降支撑腿14贯穿于升降连接件16内部，达到升降调节的效果。

升降连接件16上设置有锁紧旋钮17，升降连接件16与升降支撑腿14通过锁紧旋钮17相固定，在升降的过程中，通过锁紧旋钮17进行旋转锁紧，使其结构稳定牢固。

翻转显示器6与多媒体设备5活动连接，多媒体设备5与教学桌主体1相嵌接，设置的多媒体设备5与教学桌主体1进行嵌入连接，可方便进行拆卸，设置的翻转显示器6为翻转式结构，收起时可与教学桌主体1平面进行平行。

具体的，本实用新型在使用的时候，教学桌主体1可供教师或者学生进行使用，设置的话筒安装架9用于安装互动话筒10，用于教师教学使用，设置的耳机插孔11用于连接耳机使用，方便每位学生进行佩戴，提供教学使用，设置的互动控制器7可通过操控按钮8进行互动操作，例如举手、语音互动等功能进行控制，设置的多媒体设备5与教学桌主体1进行嵌入安装，实现多媒体教学模式，其中设置的翻转显示器6为翻转式结构，收起时可与教学桌主体1平面进行平行，可供学生进行正常的平面学习，设置的书架2用于存放学习书籍进行使用，通过分隔辊4进行分隔，简单方便，设置的升降连接件16用于连接安装升降支撑腿14，升降支撑腿14贯穿于升降连接件16内部，达到升降调节的效果，在升降的过程中，通过锁紧旋钮17进行旋转锁紧，使其结构稳定牢固，适用于大多数学生人群进行使用。

该设备可以有效的解决多媒体教学的使用问题，该教学可用于学生和老师进行同时使用，将课桌与多媒体设备组合成一体式设备进使用，可适用于大面积学生进行多媒体教学，设置相应的互动工具以及存放功能，且该教具方便升降，适合多数学生人群进行学习使用，方便实用。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。