一种便携式英语单词辅助记忆器的制作方法

本实用新型涉及英语教学领域，更具体地说，涉及一种便携式英语单词辅助记忆器。

背景技术：

英语是当今世界上主要的国际通用语言这一，也是世界上最广泛使用的语言。世界上约有20国家把英语作为官方语言或第二语言使用，共计约有8亿人。英语的使用范围非常广泛。绝大部分的国际会议是以英语为第一通用语言，它也是联合国的正式工作语言之一。在国际政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通运输等领域。

目前市面上的英语单词辅助记忆装置有卷筒状的，筒转动卷筒内纸带，使纸带上的单词露出壳体来进行辅助背诵，但这种装置收装置体积大小的限制，纸带长度固定，纸带上的单词量一定，而该装置大多为封闭结构，纸带不能进行更换，学生的单词可记忆量较低。

技术实现要素：

1．要解决的技术问题

针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种便携式英语单词辅助记忆器，它可以实现方便携带，方便辅助学生进行单词记忆。

2．技术方案

为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。

一种便携式英语单词辅助记忆器，包括壳体，所述壳体的内壁上转动连接有转轴和转筒，所述转轴上卡接有卷筒，所述卷筒包括轴筒主体，所述轴筒主体上缠绕有纸带，所述轴筒主体的一端均固定连接有限位板，所述壳体上开凿有一对与转轴相匹配的通孔，所述壳体的一端卡接有盖板，所述盖板上转动连接有与限位板相匹配的第一调节螺钉，所述盖板上转动连接有与转筒相匹配的第二调节螺钉，所述壳体的下端固定连接有卡条，所述卡条上卡接有储存盒，所述储存盒的侧壁上开凿有多个均匀分布并与卷筒相匹配的插槽，方便携带，方便辅助学生进行单词记忆。

进一步的，所述壳体的外壁上合页连接有与通孔相匹配的活动挡板，将单词的中文释义或英文原文遮掩，易于辅助学生进行记忆。

进一步的，所述限位板和插槽上分别连接有相互匹配的磁铁层，方便卷筒储存时的固定。

进一步的，所述第一调节螺钉上固定连接有与限位板相匹配的卡杆，所述卡杆上套接有压缩弹簧，使盖板将卷筒压紧。

进一步的，所述盖板与壳体之间连接有一对卡扣，使盖板固定牢固。

进一步的，所述盖板上开凿有一对安装孔，所述安装孔的内壁上固定连接有轴承，所述轴承与第一调节螺钉和第二调节螺钉均匹配，方便第一调节螺钉和第二调节螺钉的转动。

3．有益效果

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：

（1）本方案方便携带，方便辅助学生进行单词记忆。

（2）壳体的外壁上合页连接有与通孔相匹配的活动挡板，将单词的中文释义或英文原文遮掩，易于辅助学生进行记忆。

（3）限位板和插槽上分别连接有相互匹配的磁铁层，方便卷筒储存时的固定。

（4）第一调节螺钉上固定连接有与限位板相匹配的卡杆，卡杆上套接有压缩弹簧，使盖板将卷筒压紧。

（5）盖板与壳体之间连接有一对卡扣，使盖板固定牢固。

（6）盖板上开凿有一对安装孔，安装孔的内壁上固定连接有轴承，轴承与第一调节螺钉和第二调节螺钉均匹配，方便第一调节螺钉和第二调节螺钉的转动。

附图说明

图1为本实用新型的立体图；

图2为本实用新型的正面剖视图；

图3为本实用新型的侧面剖视图；

图4为本实用新型的正视图。

图中标号说明：

1壳体、101转轴、102转筒、103卡条、2盖板、201第一调节螺钉、202第二调节螺钉、3储存盒、4活动挡板、5卷筒、501轴筒主体、502限位板、6纸带、7卡扣。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例1：

请参阅图1和图2，一种便携式英语单词辅助记忆器，包括壳体1，壳体1的外壁上合页连接有与通孔相匹配的活动挡板4，通过活动挡板4将单词的中文释义或英文原文遮掩，易于辅助学生进行记忆，壳体1的内壁上转动连接有转轴101和转筒102，转轴101上卡接有卷筒5。

请参阅图2和图3，卷筒5包括轴筒主体501，轴筒主体501上缠绕有纸带6，纸带6的一端与轴筒主体501固定连接，纸带6的另一端与转筒102粘接，纸带6上印刷有英语单词和对应的中文注释，英语单词和对应的中文注释位置分别与一对通孔位置匹配，轴筒主体501的一端均固定连接有限位板502，限位板502和插槽上分别连接有相互匹配的磁铁层，方便卷筒5储存时的固定，壳体1上开凿有一对与转轴101相匹配的通孔，壳体1的一端卡接有盖板2，盖板2与壳体1之间连接有一对卡扣7，使盖板2固定牢固。

请参阅图1、图2和图3，盖板2上转动连接有与限位板502相匹配的第一调节螺钉201，盖板2上转动连接有与转筒102相匹配的第二调节螺钉202，盖板2上开凿有一对安装孔，安装孔的内壁上固定连接有轴承，轴承与第一调节螺钉201和第二调节螺钉202均匹配，方便第一调节螺钉201和第二调节螺钉202的转动，第一调节螺钉201上固定连接有与限位板502相匹配的卡杆，卡杆上套接有压缩弹簧，使盖板2将卷筒5压紧。

参阅图1、图2和图4，壳体1的下端固定连接有卡条103，卡条103上卡接有储存盒3，储存盒3的侧壁上开凿有多个均匀分布并与卷筒5相匹配的插槽。

使用时，使用者将可旋转第一调节螺钉201来控制卷筒5转动或旋转第二调节螺钉202来控制转筒102转动，以此使纸带6上的不同位置的单词与通孔位置相匹配，使用者通过通孔观察纸带6上的英文单词和中文释义，使用者可随时使用一对活动挡板4将通孔遮掩来进行单词背诵，以便使用者进行记忆，当一份纸带6上的单词记忆完毕后使用者可取出储存盒3内的其他卷筒5并安装进壳体1内，即可继续进行单词记忆。

更换卷筒5时，使用者先将打开卡扣7使壳体1与盖板2分离，然后将卷筒5从转轴101上取下并插入另一个卷筒5，插入另一个卷筒5后将卷筒5上纸带6的一端与转筒102粘接，使纸带6的一端与转筒102固定，最后将盖板2与壳体1卡接并使用卡扣7固定，此时第一调节螺钉201与限位板502卡接，转筒102与第二调节螺钉202卡接，完成卷筒5的跟换。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式；但本实用新型的保护范围并不局限于此。任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围内。