专利名称：多功能投影演示具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种能演示点、线、面各种位置及其相交投影和投影变换的多功能投影演示具，属教学用具。
目前，各理工科院校把“画法几何”作为一个重点授课，为了教好这一比较抽象的点、线、面各种位置及其相交投影和投影变换，各国都使用了大量挂图，成本高，演示却不直观，操作也较麻烦，部分院校根据第一象限的投影原理制作了投影箱，利用投影箱来讲解投影比较直观，但也存在以下缺点(一)只能演示点、线、面的投影，至于线与线的平行、交叉、相交、垂直，线与面的相交、面与面的相交、平行、投影变换等无法演示；(二)只能组装成第一象限角的状态时讲解，展开后不能显示点、线、面在投影面上的位置。
本实用新型旨在提供一种便于教师演示、易于学生理解接受、演示直观的多功能投影演示具。
本实用新型的解决方案是由三块活动投影面V、H、W构成的投影箱的V、H、W面上设置均匀格子线；设有V1(H1)投影变换板、具有开槽的三角板、具有中心孔的矩形板和圆形板；设有由底座、连杆、点或线构成的支座，连杆之间铰接，能保证点或线的空间前后、左右四个自由度；设有由底座、插杆构成的支架，底座设有插孔，与插杆活动装配，插杆设有定位槽。
以下结合实施例及其附图对本实用新型作详细说明。
图1是投影箱和投影变换板V1(H1)的结构视图2是三角板、矩形板、圆形板的结构视图；图3是支座、支架的结构视图；图4是面面相交(a)、线面相交(b)、换面法(c)三个投影示例视图。
本实用新型以一个投影箱为主体，投影箱由三个可展开的活动投影面V、H、W构成，V、H、W三个面内设有均匀格子线，並在格子线上下、左右标上1、5、10……35等的阿拉伯数字，同时设有V1(H1)投影变换板，V1、H1分别标在变换板两面角上；具有开槽(1)的等腰三角板、直角三角板，带中心孔(2)、开槽(3)的矩形板，带中心孔(4)的圆形板，开槽(1)与等腰三角板的底边成35°夹角，开槽(1)与直角三角板的直角边成35°或55°夹角；由底座(5)、连杆(6)、(7)、(8)点(9)或线(10)构成的支座，连杆之间铰接，能保证点(9)或线(10)的空间前后、左右四个自由度；由底座(11)、插杆(12)构成的支架，底座(11)设有插孔(13)，与插杆(12)活动装配，插杆(12)设有定位槽(14)，定位槽(14)共有四条，分别设在插杆(12)二端，与插杆(12)端面的夹角分别为90°、60°、45°和30°，插杆(12)的两端均可与底座(11)的插孔(13)相配。
通过上述构件，可以系统地演示点、线、面各种位置及其相交投影和投影变换，矩形板与圆形板可演示面或线面相交的投影，支座可演示点或线的投影，三角板、投影变换板、支架可演示面的投影、变换，附图4给出了面面相交(a)、线面相交(b)和换面法(c)的三个投影示例视图。
本实用新型通过少量构件，比较系统、直观地演示点、线、面的投影和变换，使学生能直观地理解比较抽象、难懂的空间点、线、面的各种位置的投影和投影变换，减少了教师的工作量，节省了教育经费，是理工科院校的必备教具。
权利要求1.一种具有由三块活动投影面V、H、W构成的投影箱的多功能投影演示具，本实用新型的特征是aV、H、W面上设有均匀格子线；b设有V1(H1)投影变换板，具有开槽(1)的三角板，具有中心孔(2)的矩形板，具有中心孔(4)的圆形板；c设有由底座(5)、连杆(6)、(7)、(8)、点(9)或线(10)构成的支座，连杆之间铰接，能保证点(9)或线(10)的空间前后、左右四个自由度；d设有由底座(11)、插杆(12)构成的支架，底座(11)设有插孔(13)，与插杆(12)活动装配，插杆(12)设有定位槽(14)。
2.根据权利要求1所述的多功能投影演示具，其特征是所述的三角板是等腰的或是直角的，开槽(1)与等腰三角板的底边夹角为35°，开槽(1)与直角三角板的直角边夹角为35°或55°。
3.根据权利要求1所述的多功能投影演示具，其特征是所述的矩形板设有开槽(3)。
4.根据权利要求1所述的多功能投影演示具，其特征是所述的插杆(12)定位槽(14)与插杆(12)端面的夹角是90°或60°或45°或30°。
专利摘要本实用新型所涉及的多功能投影演示具，包括由三块活动投影面V、H、W构成的投影箱、V
文档编号G09B23/00GK2091014SQ9021775
公开日1991年12月18日 申请日期1990年8月7日 优先权日1990年8月7日
发明者余忠 申请人:余忠