专利名称：具有教学指导功能的电子装置以及示范过程演示方法
技术领域：
本发明涉及多功能电子装置及方法，尤其涉及一种具有教学指导功能的电子装置以及让这种电子装置具有教学指导功能并将其示范过程演示于显示装置上的方法。
现今的电子装置，例如多功能计算机、电视机、移动电话、音响等，由于功能繁多，因此所使用的按键也是相当繁杂。然而，纵使有强大的支援功能，但是对于使用者而往往是备而不用，或是根本就是不会用。究其原因，主要是要使用强大的功能，所需付出的往往是阅读一大本的使用手册，但是用户由于没时间、或是恐惧科技事物，往往只是走马看花地浏览一下子而已，根本对于所使用的电子装置的多重功能也无法有一个全面的印象。即使是有印象，也可能因为使用手册的文字、图式、表现力的枯躁，以及利用使用手册来指导用户方式上的局限，让使用者无法耐着性子作全面性地学习及运用。开发者的心血结晶，无法广泛地被用户来使用，无疑是一种资源的浪费。
现在请参照
图1，以最新的多功能计算机SMART CHECK(灵巧检查)为例，其提供可以对一批数据的运算进行核对的功能，主要是将由键盘输入的某一批数据的运算进行核对，然后将核对所得的数值再显示于液晶显示器上。
图1的[SMART CHECK]功能键便是这种新产品典型的新增功能键，它和其他功能键，例如[CORRECT]，互相组合使用，能完成一系列的灵巧检查功能。
图2显示了[SMART CHECK]+[CORRECT]运作的流程图。现在参照图2的实例来说明[SMART CHECK]的功能。
以下所示为键入[CHECK]进入灵巧检查模式后，输入和显示的状况。键入 显示 图标[CHECK]CHECK1 1CHECK[+] 1CHECK+2 2CHECK[+] 3CHECK+3 3 CHECK[＝]6 CHECK＝至此输入完成第1笔数据1+2+3得到6。接着输入第二笔数据。键入 显示 图标1 1 CHECK[+] 1 CHECK+2 2 CHECK[×] 2 CHECK NOW X ×+注意由于所输入的乘号(×)与第1笔数据中的加号(+)不相符，所以在液晶显示器上会显示出例如{NOW X}的错误讯息，并且错误数据会闪烁，同时蜂鸣器会发2声长0.25秒的声音。如此，提醒使用者按下[CORRECT]键并修改数据。键入 显示 图标[CORRECT] 2CHECK CORRECT ×[CORRECT] 3CHECK ×3 3CHECK[＝] 3CHECKANS由上述可知，灵巧检查是依照第一笔数据的运算格式(a+b+c)来检查第2笔数据的输入格式，当第二笔数据为c+d×时，马上指出错误提醒使用者，再由使用者决定是否将“×”更正为“+”，对于需要输入大笔相同运算格式数据的使用者而言很方便，当然使用者如上述亦可决定不加以更改。
上述灵巧检查功能键虽然方便，但是使用者必须详细参读说明书，并反复几次实践方能掌握，其他更复杂的功能则可能须花费更多的时间来学习，而对于忙碌异常的现代人而言，实有其不便之处；这也难怪在诸多的电子装置上到处可见许多强而有力的附加功能往往备而不用，而形成资源浪费的情形。
有鉴于此，本发明设想在电子装置(例如多功能计算机)上，增设一定的辅助装置，并配合相关的程序方法，而让电子装置本身即具有教学指导的功能，以帮助使用者对于所附加的功能键和其操作方法能有更佳的理解和运用。
为达到上述目的，本发明提出的具有教学指导功能的电子装置，至少包括输入装置，至少包括有数据键用以输入数据资料，以及功能键用以执行运算指令；中央处理单元，用以执行运算、以及相关的控制功能；存储装置，存储相关的程序，以配合上述中央处理单元，执行计算以及相关的控制功能；以及，显示装置。
上述具有教学指导功能的电子装置，其特征在于上述输入装置中，还包括至少有一示范键，当上述示范键被触发时，即启动教学示范程序，并在上述显示装置上演示功能键的相关操作方法。
另外，本发明亦揭示一种让电子装置具有教学指导功能并将其示范过程演示于显示装置上的方法，包括在上述电子装置上，至少设置有一教学示范键，用以启动教学指导程序；针对上述电子装置的每个功能键，分别配置有其对应的内置示范程序，用以在上述显示装置上演示功能键使用时的连续状态、以及使用步骤。
为让本发明的上述目的、特征和优点能更明显易懂，下文特举一较佳实施例，并配合附图，做详细说明如下图1显示了一种多功能计算机的灵巧检查功能；图2显示了上述多功能计算机具有的[SMART SHECK]+[CORRECT]功能键运作的流程图；图3A和3B分别显示了依据本发明的一种具有教学指导功能的多功能计算机的示意图以其结构方块图；以及图4显示了让上述计算机具有教学指导功能并将其示范过程演示于显示装置上的方法流程图。
下文中以计算机为例子，以说明本发明提出的具有教学指导功能的电子装置的运作以及让电子装置具有教学指导功能并将其示范过程演示于显示装置上的方法。
请参照图3A，其显示依据本发明的一种多功能计算机，其具有教学指导的功能。相较于图1的计算机，其上新增设三个功能键[DEMO](示范)、[PAGEUP](后退)、[PAGEDOWN](前进)，以实现本发明多功能计算机的教学指导的功能。
参照图3B的结构图，本发明具有教学指导功能的计算机，至少包括如下单元。
输入盘装置30，包括有数据键用以输入数据(例如数字键、“+”、“-”、“×”、“÷”等一般按键)，以及示范键、功能键(例如[DEMO])、[PAGEUP]、[PAGEDOWN]等)用以执行运算指令。
中央处理单元32，用以执行运算以及相关的控制功能。
存储装置34，存储教学示范程序以及相关的程序，以配合上述中央处理单元，执行计算以及相关的控制功能；以及，液晶显示装置36。
上述具有教学指导功能的计算机的特征在于上述输入装置中，还包括有一示范键(即上述[DEMO]键)、前进键(即上述[PAGEDOWN]键)、后退键(即上述[PAGEUP]键)，当上述示范键被触发时，即启动上述教学示范程序，并在上述显示装置上演示功能键的相关操作方法。
图4显示了让上述计算机具有教学指导功能并将其示范过程演示于显示装置上的方法流程图。
当启动上述教学示范程序之后(即按下[DEMO]键之后)，在一特定时间之内，在本实施例设定为5秒，先检测有无任何一个接键键被触发；若无，则上述教学示范程序依次执行示范所有功能键。
按下[DEMO]之后，若在5秒内有按键，则检测确定为数字键的输入，则在经一段定时间(例如5秒)之后，将所输入的数字设定为当上述液晶显示装置自动显示功能键方法步骤时，前后步骤显示的间隔时间。之后，若使用者输入一功能键，则上述教学示范程序执行示范对应的功能键操作方法流程；或是回到正常的操作状态亦可。
按下[DEMO]键之后，若在5秒内有按下功能键，则上述教学示范程序执行示范对应的功能键操作方法流程。
另外，上述教学示范程序启动之后，在示范上述功能键的相关操作方法步骤之时，使用者可利用按下上述退后键[PAGEUP]、或前进键[PAGEDOWN]的方式，手动控制显示液晶显示器所示的先前步骡、或是往后步骤。
又，上述键盘中的每个功能键，均预先设置有其对应的内置示范程序，用以在上述显示装置上演示其使用时的连续状态以及使用步骤。
以下显示按下[DEMO]键后，进行对[SMART CHECK]作示范说明的状况。键入 显示 图标[DEMO] DEMO10以上输入10表示，各步骤间自动显示的间隔时间为10秒。以下，开始自动示范[SMART CHECK]的操作流程。键入 显示 图标[DEMO] DEMO[CHECK] DEMO CHECKDEMO CHECK
1DEMO CHECK+2DEMO CHECK3DEMO CHECK+3DEMO CHECK6DEMO CHECK＝1DEMO CHECK1CHECK+2CHECK2CHECKNOWX×注意如同已知使用者自行练习输入的情形，由于所输入的乘号(×)和第1笔数据中的加号(+)不相符，所以在液晶显示器上会显示出例如[NOW X]的错误讯息，并且错误数据会闪烁，同时蜂鸣器会发2声长0.25秒的声音。键入显示图标2DEMO CHECK CORRECT ×3DEMO CHECK×3DEMO CHECK9DEMO CHECKANS上述自动示范显示例程是以自动显示的方式呈现[SMART CHECK]功能键的使用方式，其中亦有包括[CORRECT]键的之介绍，所以[CORRECT]键的示范亦可共享这段程序。
而在上述自动显示的示范中，使用者可利用按下上述后退键[PAGEUP]、或前进键[PAGEDOWN]的方式，手动控制显示液晶显示器，例如进入一个手动翻页的模式，以方便使用者查询必要的先前步骤流程、或是往后步骤流程。
例如在蜂鸣器发出警告声音之后，使用者可能有如下的操作情形。键入 显示 图标2DEMO CHECK CORRECT ×3DEMO CHECK×[PAGEUP] 2DEMO CHECK CORRECT × ↑[PAGEDOWN] 3DEOM CHECK×↓[PAGEDOWN] 3DEMO CHECK ↓[PAGEDOWN] 9DEMO CHECK ANS ↓
当按下[PAGEUP]和[PAGEDoWN]按键时，则手动翻页状态即取代自动显示状态，另外“↑”和“↓”分别表示步骤流程退后和往进(往下步骤)。
因此将本发明推广在各种电子装置上(当然不限定于多功能计算机)，至少设置一示范键[DEMO]，并配合教学指导程序，则无论所附加的功能键多么复杂，使用者均可以利用示范键的功能，即时按照所显示的说明加以操作，而让使用者不用详读和熟记使用手册，也能够驾轻就熟地使用功能强大的附加功能键，而让资源能够物尽其用。
虽然本发明已以一个较佳实施例揭示如上，然其并非用以限定本发明，任何熟悉本技术者，在不脱离本发明的精神和范围内，当可做些许的更动和润饰，因此本发明的保护范围应由后附的权利要求书来限定。
权利要求
1.一种具有教学指导功能的电子装置，至少包括输入装置，至少包括有数据键用以输入数据，以及功能键用以执行运算指令；中央处理单元，用以执行运算以及相关的控制功能；存储装置，存储教学示范程序及相关程序，以配合上述中央处理单元，执行计算以及相关的控制功能；以及，显示装置；上述输入装置中，还至少包含有示范键，当上述示范键被触发时，即启动上述教学示范程序，并在上述显示装置上演示功能键的相关操作方法。
2.如权利要求1所述的装置，其特征在于，在启动上述教学示范程序之后，在一特定时间之内当有任何一个功能键被触发时，则上述功能键的相关操作方法步骤，将会一一自动地示范于上述显示装置上。
3.如权利要求2所述的装置，其特征在于，在上述特定时间之内，若由上述数据键输入数字，则将所输入的上述数字设定为在上述显示装置中，自动显示功能键方法步骤的间隔时间。
4.如权利要求1所述的装置，其特征在于，在启动上述教学示范程序之后，若是在一特定时间之内没有任何一个功能键被触发时，则每一个功能键相关操作方法步骡，将会依次地于上述显示装置上示范。
5.如权利要求1所述的装置，其特征在于，上述输入装置还包含一前进键以及一后退键；在上述教学示范程序启动之后，在示范上述功能键的相关操作方法步骤之时，可利用触发上述后退键或前进键的方式，手动控制显示先前的步骤流程或是往后的步骤流程。
6.如权利要求1所述的装置，其特征在于，上述输入装置中的每个功能键，均有其对应的内置示范程序，用以在上述显示装置上演示其使用时的连续状态、以及使用步骤。
7.如权利要求1所述的装置，其特征在于，上述电子装置为一多功能计算装置。
8.一种让电子装置具有教学指导功能并将其示范过程演示于显示装置上的方法，包括在上述电子装置上，至少设置有一教学示范键，用以启动教学指导程序；针对上述电子装置的每个功能键，分别配置有其对应的内置示范程序，用以在上述显示装置上演示功能键使用时的连续状态、以及使用步骤。
9.如权利要求8所述的方法，其特征在于，在启动上述教学示范程序之后，在一特定时间之内当有任何一个功能键被触发时，则上述功能键的相关操作方法的每一步骤，将会一一自动地示范于上述显示装置上。
10.如权利要求9所述的方法，其特征在于，在上述特定时间之内，若是有输入数字，则将所输入的上述数字设定为自动显示功能键方法其步骤和步骤两者间的间隔时间。
11.如权利要求8所述的方法，其特征在于，在启动上述教学示范程序之后，若是在一特定时间之内没有任何一个功能键被触发时，则每一个功能键的相关操作方法步骤，将会依次地于上述显示装置上示范。
12.如权利要求8所述的方法，其特征在于，在上述电子装置上还设置有一前进键以及一后退键；在上述教学示范程序启之后，在示范上述功能键的关操作方法步骤之时，可利用触发上述退后键或前进键的式，手动控制显示先前的步骤流程或是往后的骤流程。
全文摘要
一种具有教学指导功能的电子装置,其搭配必要的新增示范键以及操作程序,而让电子装置具有教学指导功能,并可将其示范功能键的操作过程演示于显示装置上,以帮助使用者对于所附加的功能键和其操作方法能有更佳的理解和运用。
文档编号G09B5/02GK1269566SQ9911360
公开日2000年10月11日 申请日期1999年4月5日 优先权日1999年4月5日
发明者裘哲, 陈家旺 申请人:英业达集团(上海)电子技术有限公司