一种用户与授课激光棒互动的实现方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及电子教学用具技术领域，特别是一种用户与授课激光棒互动的实现方法。
【背景技术】
[0002]激光棒是现有多媒体教学必备的工具，然而，现有的激光棒只是用于激光定位，其不仅无法存储数据，而且在课余无法与用户形成互动，这样由于激光棒的功能单一，无法实现教师数据的存储携带和消遣。此外，在授课后，经常会有学员要取联系方式，或者老师希望得到学生的联系方式，因此，信息的交互变得尤为重要，目前解决该问题都是通过用笔记录或者用手机将联系方式拍下，回去读取，极为不便。
【发明内容】
[0003]有鉴于此，本发明的目的在于提供一种用户与授课激光棒互动的实现方法，能实现手持终端与授课激光棒互动，且能实现信息交互。
[0004]本发明采用以下方案实现:一种用户与授课激光棒互动的实现方法，提供一授课激光棒，所述授课激光棒包括柱状激光棒体，所述柱状激光棒体的激光头相对端设置有USB接口，所述USB接口末端中部固定设置有一套筒，所述套筒套设在一往复丝杆上，所述往复丝杆由一步进电机驱动，以利所述套筒在往复丝杆上往复运动;所述柱状激光棒体内还设置有电路板以及为该电路板供电的电池;所述电路板包括一 MCU，所述MCU连接有激光发生模块、步进电机驱动模块、存储模块、无线通讯模块、液晶显示屏以及按键电路;所述USB接口与所述MCU连接;提供一手持终端，所述手持终端用于设置用户的名片信息，其特征在于包括以下步骤:
步骤S01:在所述手持终端上设置好名片信息，并将该名片信息附带第一音频信号发送给所述授课激光棒;所述授课激光棒在存储所述名片信息的同时，根据该第一音频信号的高低转换成步进电机的驱动信号，以利在该授课激光棒直立于桌面上时控制USB接口的伸缩状态变化；
步骤S02:在所述授课激光棒接收学员手机发送的名片请求信息时，用户通过所述按键电路的按键操作，将存储的名片信息发送到学员手机；
步骤S03:所述学员手机能发送自身的名片信息给所述授课激光棒，所述授课激光棒在接收到请求时，所述液晶显示屏会显示该学员信息，用户能通过所述按键电路选择是否接收。
[0005]在本发明一实施例中，还包括通过所述手持终端设置第二音频信号，并将该第二音频信号发送给所述授课激光棒;所述MCU将接收的第二音频信号根据音频信号的高低转换成步进电机的驱动信号，以利在该授课激光棒直立于桌面上时控制USB接口的伸缩状态实现授课激光棒跳舞。
[0006]在本发明一实施例中，所述手持终端的第二音频信号发送给所述无线通讯模块的同时，能通过该手持终端的喇叭进行播放。
[0007]在本发明一实施例中，所述手持终端的第二音频信号是由该手持终端录制的。
[0008]在本发明一实施例中，所述MCU还连接有LED彩灯驱动电路，所述MCU根据接收的第二音频信号的高低经LED彩灯驱动电路驱动嵌设于所述柱状激光棒体表面的LED彩灯工作。
[0009]在本发明一实施例中，所述的MCU还连接有音频驱动电路，所述MCU根据音频信号控制所述USB接口伸缩状态的同时经音频驱动电路由设置于所述柱状激光棒体内的喇叭进行播放。
[0010]在本发明一实施例中，所述根据第二音频信号的高低转换成步进电机的驱动信号的实现方式为:将音频信号分为五个区域，分别是低音、中低音、中音、中高音以及高音;每个区域各自对应一种控制指令。
[0011 ]在本发明一实施例中，所述低音、中音和高音对应的控制指令均是正转;所述中低音和中高音对应的控制指令均是反转。
[0012]在本发明一实施例中，所述手持终端的第二音频信号是由晃动手持终端的频率转换而成。
[0013]在本发明一实施例中，还包括用户通过所述按键电路将所述存储模块存储的信息发送至所述的手持终端，用户还能通过所述按键电路向所述手持终端发送获取数据请求。
[0014]本发明方法能实现手持终端与授课激光棒互动，该互动不仅仅是实现名片信息交互，而且能通过音频信号，从而控制授课激光棒立于桌面上时，能根据音频信号自动调节伸缩状态，从而达到互动跳舞的效果。
【附图说明】
[0015]图1为本发明步骤不意图。
[0016]图2为本发明结构示意图。
[0017]图3为本发明支架结构示意图。
[0018]图4为本发明电路原理框图。
【具体实施方式】
[0019]为让本发明的上述特征和优点能更明显易懂，下文特举实施例，并配合附图，作详细说明如下。
[0020]请参见图1、图2、图3和图4，本实施例提供一种用户与授课激光棒互动的实现方法，提供一授课激光棒，所述授课激光棒包括柱状激光棒体I，所述柱状激光棒体的激光头2相对端设置有USB接口 3，所述USB接口 3末端中部固定设置有一套筒4，所述套筒套设在一往复丝杆5上，所述往复丝杆5由一步进电机6驱动，以利所述套筒4在往复丝杆上往复运动;这样，USB接口就能在往复丝杆的带动下，前后伸缩;所述柱状激光棒体I内还设置有电路板7以及为该电路板供电的电池8;所述电路板包括一 MCU，所述MCU连接有激光发生模块、步进电机驱动模块、存储模块、无线通讯模块、液晶显示屏以及按键电路。这里要说明的是，激光发生模块包括激光灯驱动电路、激光灯以及相应的组件，由于这些都已经是现有技术，这里就不再进行详细说明。所述USB接口与所述MCU连接;提供一手持终端，所述手持终端用于设置用户的名片信息，其特征在于包括以下步骤: 步骤SO1:在所述手持终端上设置好名片信息，并将该名片信息附带第一音频信号发送给所述授课激光棒;所述授课激光棒在存储所述名片信息的同时，根据该第一音频信号的高低转换成步进电机的驱动信号，以利在该授课激光棒直立于桌面上时控制USB接口的伸缩状态变化；
步骤S02:在所述授课激光棒接收学员手机发送的名片请求信息时，用户通过所述按键电路的按键操作，将存储的名片信息发送到学员手机；
步骤S03:所述学员手机能发送自身的名片信息给所述授课激光棒，所述授课激光棒在接收到请求时，所述液晶显示屏会显示该学员信息，用户能通过所述按键电路选择是否接收。
[0021]本发明能将用户讲课的内容通过USB接口存储到该授课激光笔的存储器中，在授课前，只要将存储的内容拷到多媒体设备中即可播放，在本发明一实施例中，所述的手持终端能将授课数据传送给所述无线通讯模块，并存储到所述存储模块。该数据可以是上课内容，也可以是音频数据，这里并不以此为限制。本实施例中，由于采用无线通讯模块，且具备信息存储功能，其不仅能实现信息交互(互动的一种体现)，还能进行音频和动态变化方式进行互动体现;例如，在课后，学员要获取老师的联系方式，用户可以将联系方式即名片信息存储于存储器中，用户通过所述按键电路的按键操作，对发出请求的学员直接发送名片信息，同时，也能接受学员发送的名片信息，解决了授课激光笔只能用于授课时激光定位的功能，最大程度的方便用户使用。
[0022]在本发明一实施例中，为了进一步增加互动效果，还包括通过所述手持终端设置第二音频信号，并将该第二音频信号发送给所述授课激光棒;所述MCU将接收的第二音频信号根据音频信号的高低转换成步进电机的驱动信号，以利在该授课激光棒直立于桌面上时控制USB接口的伸缩状态实现授课激光棒跳舞。为了避免激光棒跳舞过程倾倒，可以提供一支撑架，该支撑架包括一底座9，设置在底座上的支杆10以及设置在支杆末端用于限制并扶持授课激光棒的