英语教学单词助记装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于教学辅助工具领域，具体涉及一种英语教学单词助记装置。
【背景技术】
[0002]在英语学习过程中，单词记忆无疑是学英语的关键。很难想像一个词汇量贫乏的人能在英语考试中取得好成绩。但事实上，单词记忆恰恰是中国学生最难逾越的障碍。高考大纲3800个单词，大学四级4500个单词，大学六级和研究生入学考试约7000个单词，专业八级、GRE等考试则要求上万的词汇量。
[0003]如此海量的单词记忆起来确为麻烦，尤其是采用传统的记忆方法，逐个记忆构成单词的多个字母，大脑对单词信息的接受方式单一，纯属死记硬背的记忆方式，记忆效率较低，并容易挫伤学习者的学习兴趣与信心。而且，采用传统的记忆方式具有不牢靠性，时间长后大脑对单词信息逐渐淡化，记忆模糊，易拼写顺序颠倒等错误。
[0004]另外，目前部分学校英语教学中不进行音标教学，语音知识薄弱，许多学生到大学后仍发音不准，遇到新单词不会读。单词发音不准，使得许多学习者羞于张口。同时，不少学习者只是死记硬背单词，组词能力极差，更写不出完整正确的句子，渐渐丧失了英语学习兴趣。当前许多学习用具只停留在单词的卡片识图这种无声学习领域，较少将字词句统一起来的有声学习用具。
【发明内容】
[0005]本实用新型所解决的技术问题在于提供一种英语教学单词助记装置，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0006]所述目的是通过如下方案实现的:
[0007]—种英语教学单词助记装置，包括壳体，所述壳体表面上方设有显示屏，所述壳体表面下方设有书写板，所述壳体背部设有音响，所述壳体侧面设有显示屏开关和音箱开关，所述显示屏开关下面还设有图像按钮和声道按钮，所述壳体下方连接有箱体，所述箱体上设有对开的门，所述箱体侧面固定有顶端带开口的方盒，所述壳体下表面及箱体上表面设有相配合的环形滚槽，所述环形滚槽内设有滚珠。
[0008]所述显示屏和音箱连接。
【附图说明】
[0009]图1是本实用新型的结构示意图。
[0010]其中，1-壳体，2-显不屏，3-书写板，4-箱体，5_门，6_方盒，7_首箱，8_显不屏开关，9-音箱开关，10-环形滚槽，11-滚珠。
【具体实施方式】
[0011]下面结合附图详细阐述本实用新型优选的实施方式。
[0012]一种英语教学单词助记装置，包括壳体，所述壳体表面上方设有显示屏，所述壳体表面下方设有书写板，所述壳体背部设有音响，所述壳体侧面设有显示屏开关和音箱开关，所述显示屏开关下面还设有图像按钮和声道按钮，所述壳体下方连接有箱体，所述箱体上设有对开的门，所述箱体侧面固定有顶端带开口的方盒，所述壳体下表面及箱体上表面设有相配合的环形滚槽，所述环形滚槽内设有滚珠。所述显示屏和音箱连接。
[0013]使用时打开显示屏开关和音箱开关，显示屏出现画面或者字母，通过音箱传出声音，在写字板上写出，还可以将显示屏画面按钮关掉，开启声道按钮，让学生听着声音默写，还可以关掉音箱开关，让学生看着显示屏图像内容写出图像所表达的意思，能加深学生记忆，提高学生的积极性，增加学生学习英语的兴趣。壳体和箱体连接处安装有环形滚槽，环形滚槽内设有滚珠，方便转动壳体，使不同角度的学生都能看清画面。箱体内可以将书本装入，箱体上的方盒可以装笔、格尺，方便取用。
[0014]本实施方式只是对本专利的示范性说明而并不限定它的保护范围，本领域人员还可以对其进行局部改变，只要没有超出本专利的精神实质，都视为对本专利的等同替换，都在本专利的保护范围。
【主权项】
1.一种英语教学单词助记装置，包括壳体，其特征在于:所述壳体(I)表面上方设有显示屏(2)，所述壳体(I)表面下方设有书写板(3)，所述壳体(I)背部设有音箱(7)，所述壳体(I)侧面设有显示屏开关(8)和音箱开关(9)，所述显示屏开关(8)下面还设有图像按钮和声道按钮，所述壳体(I)下方连接有箱体(4)，所述箱体(4)上设有对开的门(5)，所述箱体(4)侧面固定有顶端带开口的方盒(6)，所述壳体(I)下表面及箱体(4)上表面设有相配合的环形滚槽(10 )，所述环形滚槽(10 )内设有滚珠(11)。
2.根据权利要求1所述的英语教学单词助记装置，其特征在于:所述显示屏(2)和音箱(7)连接。
【专利摘要】一种英语教学单词助记装置，包括壳体，所述壳体表面上方设有显示屏，所述壳体表面下方设有书写板，所述壳体背部设有音响，所述壳体侧面设有显示屏开关和音箱开关，所述显示屏开关下面还设有图像按钮和声道按钮，所述壳体下方连接有箱体，所述箱体上设有对开的门，所述箱体侧面固定有顶端带开口的方盒。所述显示屏和音箱连接。本实用新型能加深学生记忆，提高学生的积极性，增加学生学习英语的兴趣。
【IPC分类】G09B5-06
【公开号】CN204270532
【申请号】CN201420776051
【发明人】彭清琳, 王少波, 谷彩勇, 朱艳燕
【申请人】彭清琳
【公开日】2015年4月15日
【申请日】2014年12月11日