一种刮板式海绵板擦的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学用品技术领域。
【背景技术】
[0002]现阶段，我国中小学教学过程中，大多数教师依旧采用粉笔书写板书的形式授课。然而在使用粉笔书写授课尤其是擦黑板时，容易导致粉尘飞扬，污染教室内环境，严重影响教师和学生的身体健康。为了解决粉笔粉尘的问题，现有的黑板擦常在擦拭过程中引入水，但是此种海绵板擦水量控制较为困难:黑板擦含水量不足，则会导致黑板较难擦拭干净，但是黑板擦含水过多，又会导致擦拭过后的黑板上有较多的水渍残留，不能马上进行书写，耽误授课进程，极为不便。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型要解决的技术问题是针对上述现有技术的不足，提供一种刮板式海绵板擦，及时清理干净残留水渍，解决擦拭黑板过程中残留水渍的问题，使用方便。
[0004]为解决上述技术问题，本实用新型所采取的技术方案是:一种刮板式海绵板擦，其特征在于，包括板擦座、左刮板、右刮板、海绵，板擦座下侧设有凹槽，凹槽内设有海绵，板擦座下侧的两个凹槽壁上均设有向外倾斜的左刮板和右刮板，且左刮板和右刮板下边缘高于海绵擦拭面。
[0005]优选的，所述板擦座厚度为1.5-2.5cm,凹槽深度为l_2cm。
[0006]优选的，所述板擦座上侧设有手握板。
[0007]优选的，所述板擦座下侧的两个凹槽壁上分别设有向外倾斜的左刮板槽以及右刮板槽，所述左刮板以及右刮板分别可拆卸的插设于左刮板槽以及右刮板槽中。
[0008]优选的，所述海绵的擦拭面设有凹槽，条数为5条，与海绵擦拭面的长边平行设置，间隔均匀，且凹槽宽度为0.4-0.8cm,深度为0.3-0.5cm。
[0009]优选的，所述左刮板槽以及右刮板槽的倾斜角度为，与板擦座上表面夹角50-70。 。
[0010]优选的，所述左刮板包括与左刮板槽形状匹配的铝材质刮板夹，以及与刮板夹形状匹配的硅胶板；右刮板包括与右刮板槽形状匹配的铝材质刮板夹，以及与刮板夹形状匹配的硅胶板。
[0011]优选的，所述板擦座的材质为丙烯腈-苯乙烯-丁二烯共聚物(ABS)，海绵材质为聚乙烯醇(PVA)胶棉，海绵与板擦座之间采用粘合剂固定。
[0012]优选的，所述手握板高度2_3cm。
[0013]采用上述技术方案所产生的有益效果在于:本实用新型采用在海绵擦两侧设置刮板的方式，及时清理残留水渍，解决擦拭黑板过程中残留水渍的问题，方便后续的书写；并在板擦座上设置手握板，使操作人员在擦拭黑板时，手持手握板远离黑板面，避免粉笔粉尘沾染到手上以及袖口上；另外，在海绵擦拭面上设置间隔均匀分布的5条凹槽，将海绵擦拭面分割为几个独立的小擦拭面，降低擦黑板时，海绵擦拭面与黑板之间产生的吸附力，较为省力。
【附图说明】
[0014]图1是本实用新型的结构示意图。
[0015]图2是图1的结构分解示意图。
[0016]图中:1、板丨祭座；2、左刮板；3、右刮板；4、海绵；5、手握板；6、左刮板槽；7、右刮板槽；8、凹槽。
【具体实施方式】
[0017]下面结合附图和【具体实施方式】对本实用新型作进一步详细的说明。
[0018]参照图1以及图2，一种刮板式海绵板擦，包括板擦座1、左刮板2、右刮板3、海绵
4、手握板5，板擦座厚度为2cm，手握板5高度2.5cm且固定设在板擦座1上侧，板擦座1下侧设有凹槽，凹槽深度1.5cm且凹槽内设有海绵4，板擦座1下侧的凹槽壁上设有向外倾斜的左刮板槽6以及右刮板槽7，倾斜角度为，分别与板擦座1的上表面夹角60°。左刮板槽6内可拆卸的插设有左刮板2，包括与左刮板槽6形状匹配的铝材质刮板夹，以及与刮板夹形状匹配的硅胶板；右刮板槽7内可拆卸的插设有右刮板3，包括与右刮板槽7形状匹配的铝材质刮板夹，以及与刮板夹形状匹配的硅胶板。且海绵4擦拭面设有凹槽8，条数为5条，与海绵4擦拭面的长边平行设置，间隔均匀，且凹槽8宽度为0.6cm，深度为0.4cm。上述左刮板2以及右刮板3的下边缘高于海绵擦拭面的高度。所述板擦座1的材质为丙烯腈-苯乙烯-丁二烯共聚物(ABS)，海绵4材质为聚乙烯醇(PVA)胶棉，海绵4与板擦座1之间采用粘合剂固定。
[0019]本实用新型在安装时，将海绵4的非擦拭面(无凹槽面)使用胶水固定在板擦座1下侧的凹槽内，将两个硅胶板分别插套进两个铝质刮板夹内，然后将安装好的刮板插装进板擦座1上的刮板槽中，擦拭黑板时，操作人员手持手握板5擦拭黑板。
[0020]本实用新型在使用时，操作人员对湿海绵板擦施加一个压向黑板的力，然后沿黑板面做擦拭，擦拭过程中，海绵擦拭面被挤压，使左、右刮板与黑板面接触，海绵擦拭会留下水渍，在左或右刮板刮过时，能够将残留水渍及时清理干净，不影响后续书写，不会耽误授课进程。湿海绵在擦拭黑板时，海绵擦拭面上5条凹槽8，将海绵擦拭面分割为六个面，削弱海绵擦拭面与黑板产生的吸附力，擦起来比较省力。并且手持手握板5，远离擦拭面，粉笔粉尘不易沾染到手上以及袖口上，更为清洁。使用后，可将刮板从刮板槽中拆下，对刮板以及海绵进行清洗，如若刮板损坏，亦可更换新刮板。
[0021]以上技术特征构成了本实用新型的最佳实施例，其具有较强的适应性和最佳实施效果，可根据实际需要增减非必要的技术特征，来满足不同情况的需求。
【主权项】
1.一种刮板式海绵板擦，其特征在于，包括板擦座(I)、左刮板(2)、右刮板(3)、海绵(4)，板擦座(I)下侧设有凹槽，凹槽内设有海绵(4)，板擦座(I)下侧的两个凹槽壁上均设有向外倾斜的左刮板(2)和右刮板(3)，且左刮板(2)和右刮板(3)下边缘高于海绵(4)擦拭面。2.根据权利要求1所述的一种刮板式海绵板擦，其特征在于，所述板擦座(I)厚度为1.5-2.5cm,凹槽深度为 l-2cm。3.根据权利要求1所述的一种刮板式海绵板擦，其特征在于，所述板擦座(I)上侧设有手握板(5)。4.根据权利要求1所述的一种刮板式海绵板擦，其特征在于，所述板擦座(I)下侧的两个凹槽壁上分别设有向外倾斜的左刮板槽(6)以及右刮板槽(7)，所述左刮板(2)以及右刮板(3)分别可拆卸的插设于左刮板槽(6)以及右刮板槽(7)中。5.根据权利要求1所述的一种刮板式海绵板擦，其特征在于，所述海绵(4)的擦拭面设有凹槽(8)，条数为5条，与海绵(4)擦拭面的长边平行设置，间隔均匀，且凹槽(8)宽度为 0.4-0.8cm,深度为 0.3-0.5cm。6.根据权利要求4所述一种刮板式海绵板擦，其特征在于，所述左刮板槽(6)以及右刮板槽(7)的倾斜角度为，与板擦座(I)上表面夹角50-70°。7.根据权利要求4所述的一种刮板式海绵板擦，其特征在于，所述左刮板(2)包括与左刮板槽(6)形状匹配的铝材质刮板夹，以及与刮板夹形状匹配的硅胶板；右刮板(3)包括与右刮板槽(7)形状匹配的铝材质刮板夹，以及与刮板夹形状匹配的硅胶板。8.根据权利要求1所述的一种刮板式海绵板擦，其特征在于，所述板擦座(I)的材质为丙烯腈-苯乙烯-丁二烯共聚物(ABS)，海绵(4)材质为聚乙烯醇(PVA)胶棉，海绵(4)与板擦座(I)之间采用粘合剂固定。9.根据权利要求3所述的一种刮板式海绵板擦，其特征在于，所述手握板(5)高度2_3cm0
【专利摘要】本实用新型公开了一种刮板式海绵板擦，涉及教学用品技术领域，该装置包括板擦座、左刮板、右刮板、海绵，板擦座下侧设有凹槽，凹槽内设有海绵，板擦座下侧的两个凹槽壁上均设有向外倾斜的左刮板和右刮板，且左刮板和右刮板下边缘的高度高于海绵擦拭面的高度。本实用新型公开的一种刮板式海绵板擦，擦过的黑板上没有水渍残留，不耽误后续书写，使用方便。
【IPC分类】B43L21/04, B43L21/02
【公开号】CN205130752
【申请号】CN201520823317
【发明人】何玉良
【申请人】石家庄科达文教用品有限公司
【公开日】2016年4月6日
【申请日】2015年10月23日