一种用于地质微生物的培养设备

1.本实用新型属于微生物设备技术领域，具体是指一种用于地质微生物的培养设备。


背景技术：

2.地质微生物主要研究微生物和微生物过程对地质和地球化学过程的影响，以及地质条件和地球化学过程对微生物生理及代谢的影响，为了更好地对地质微生物进行研究，需要进行人工培养以获取实验用的地质微生物，现有的用于地质微生物的培养设备大多为封闭的容器，通过控制温度、湿度的恒定，来模拟微生物生长的环境，从而得到地质微生物，然而由于微生物培养大多是采用溶液培养，长时间的静止使培养溶液容易产生沉淀等导致微生物无法充分的吸收营养物质或充分混合发酵，现有的培养设备无法保证培养溶液的均质，且在取方时，封闭的容器不便于培养皿的取放，为此，我们提出一种用于地质微生物的培养设备来解决上述问题。


技术实现要素：

3.针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本实用新型提供了一种用于地质微生物的培养设备，有效的解决了目前市场上现有用于地质微生物的培养设备无法保证培养溶液均质、取放不便的问题，在实现装有培养溶液的培养皿取放便捷的同时，能够实现对溶液进行晃动、搅拌，通过增加搅拌功能使培养溶液混合更加均匀，具体是一种操作便捷的、培养效果好的用于地质微生物的培养设备。
4.本实用新型采取的技术方案如下：本实用新型提出的一种用于地质微生物的培养设备，包括培养箱主体、门板、操作面板、取放机构、导轨、均质机构、电源接口和温湿控制器，所述门板铰接设于培养箱主体上，所述操作面板设于培养箱主体上，所述取放机构设于培养箱主体上且设于培养箱主体内，所述导轨设于培养箱主体内壁上，所述均质机构设于取放机构上，所述电源接口设于培养箱主体上，所述温湿控制器设于培养箱主体上，所述取放机构包括固定板、电推杆、限位板和支撑板，所述固定板设于培养箱主体上且设于培养箱主体内的底部，所述电推杆一端设于培养箱主体内壁上，所述电推杆另一端贯穿固定板设置，所述限位板设于培养箱主体内壁上，所述支撑板滑动连接设于限位板上且设于电推杆上。
5.更好地，为了实现对培养液的均质功能，所述均质机构包括驱动电机、滑动板、偏心轮、连接杆、盛放环、培养皿、支架、搅拌电机和搅拌辊，所述驱动电机设于支撑板上，所述滑动板滑动连接设于导轨上，所述偏心轮设于驱动电机上，所述连接杆一端转动连接设于偏心轮上，所述连接杆另一端转动连接设于滑动板上，所述盛放环转动连接设于滑动板上，所述培养皿插拔连接设于盛放环上，所述支架设于培养皿上，所述搅拌电机设于支架上且贯穿支架设置，所述搅拌辊设于搅拌电机上且设于培养皿内。
6.进一步地，所述驱动电机设于滑动板和支撑板之间，所述偏心轮设于驱动电机和
连接杆之间，所述连接杆设于偏心轮和滑动板之间。
7.进一步地，所述滑动板与支撑板呈平行设置，所述导轨与限位板呈平行设置，所述电推杆与滑动板呈平行设置，所述固定板与电推杆呈垂直设置。
8.其中，所述支撑板呈长方体设置，所述滑动板呈长方体设置，所述培养皿呈一侧开口的圆柱体设置。
9.优选地，所述导轨呈凹字形设置，所述支架呈u型设置，所述盛放环呈o型设置。
10.其中，所述盛放环设有四组，所述培养皿的数量与盛放环的数量一致，所述固定板设有两组，所述电推杆的数量与固定板的数量一致。
11.采用上述结构本实用新型取得的有益效果如下：本方案提出的一种用于地质微生物的培养设备，有效的解决了目前市场上现有用于地质微生物的培养设备无法保证培养溶液均质、取放不便的问题，在实现装有培养溶液的培养皿取放便捷的同时，能够实现对溶液进行晃动、搅拌，通过增加搅拌功能使培养溶液混合更加均匀，具体是一种操作便捷的、培养效果好的用于地质微生物的培养设备。
附图说明
12.图1为本实用新型提出的一种用于地质微生物的培养设备的整体结构示意图；
13.图2为本实用新型提出的一种用于地质微生物的培养设备的剖视图；
14.图3为本实用新型提出的一种用于地质微生物的培养设备的内部结构示意图。
15.其中，1、培养箱主体，2、门板，3、操作面板，4、取放机构，5、导轨，6、均质机构，7、电源接口，8、温湿控制器，9、固定板，10、电推杆，11、限位板，12、支撑板，13、驱动电机，14、滑动板，15、偏心轮，16、连接杆，17、盛放环，18、培养皿，19、支架，20、搅拌电机，21、搅拌辊。
16.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
具体实施方式
17.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
18.如图1、图2和图3所示，本实用新型提出的一种用于地质微生物的培养设备，包括培养箱主体1、门板2、操作面板3、取放机构4、导轨5、均质机构6、电源接口7和温湿控制器8，所述门板2铰接设于培养箱主体1上，所述操作面板3设于培养箱主体1上，所述取放机构4设于培养箱主体1上且设于培养箱主体1内，所述导轨5设于培养箱主体1内壁上，所述均质机构6设于取放机构4上，所述电源接口7设于培养箱主体1上，所述温湿控制器8设于培养箱主体1上，所述取放机构4包括固定板9、电推杆10、限位板11和支撑板12，所述固定板9设于培养箱主体1上且设于培养箱主体1内的底部，所述电推杆10一端设于培养箱主体1内壁上，所述电推杆10另一端贯穿固定板9设置，所述限位板11设于培养箱主体1内壁上，所述支撑板12滑动连接设于限位板11上且设于电推杆10上。
19.如图1、图2和图3所示，所述均质机构6包括驱动电机13、滑动板14、偏心轮15、连接
杆16、盛放环17、培养皿18、支架19、搅拌电机20和搅拌辊21，所述驱动电机13设于支撑板12上，所述滑动板14滑动连接设于导轨5上，所述偏心轮15设于驱动电机13上，所述连接杆16一端转动连接设于偏心轮15上，所述连接杆16另一端转动连接设于滑动板14上，所述盛放环17转动连接设于滑动板14上，所述培养皿18插拔连接设于盛放环17上，所述支架19设于培养皿18上，所述搅拌电机20设于支架19上且贯穿支架19设置，所述搅拌辊21设于搅拌电机20上且设于培养皿18内。
20.其中，所述驱动电机13设于滑动板14和支撑板12之间，所述偏心轮15设于驱动电机13和连接杆16之间，所述连接杆16设于偏心轮15和滑动板14之间；所述滑动板14与支撑板12呈平行设置，所述导轨5与限位板11呈平行设置，所述电推杆10与滑动板14呈平行设置，所述固定板9与电推杆10呈垂直设置。
21.优选地，所述支撑板12呈长方体设置，所述滑动板14呈长方体设置，所述培养皿18呈一侧开口的圆柱体设置；所述导轨5呈凹字形设置，所述支架19呈u型设置，所述盛放环17呈o型设置。
22.其中，所述盛放环17设有四组，所述培养皿18的数量与盛放环17的数量一致，所述固定板9设有两组，所述电推杆10的数量与固定板9的数量一致。
23.具体使用时，用户将整个装置放置在水平面上，并将电源接通至电源接口7上，打开门板2，通过操作面板3打开电推杆10，使电推杆10沿着垂直固定板9的方向伸出，推动支撑板12沿着限位板11的方向滑动，设于支撑板12上方的机构在支撑板12的带动下伸出培养箱主体1外，将装有培养溶液的培养皿18插到盛放环17上，并接通搅拌电机20的电源，然后控制电推杆10缩回，完成取放功能，打开驱动电机13，使驱动电机13带动偏心轮15转动，设于偏心轮15上的连接杆16带动滑动板14沿着导轨5的方向做规则的往复运动，从而实现培养皿18在盛放环17上做规则的往复摆动，同时，打开搅拌电机20，使搅拌电机20带动搅拌辊21转动对培养皿18内的溶液进行搅拌，利用温湿控制器8对培养箱主体1内的湿度、温度进行恒定保持，以上便是整个用于地质微生物的培养设备的使用过程。
24.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
25.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
26.以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。