一种半自动分发书本的装置的制作方法

本实用新型涉及学生应用领域，具体涉及一种半自动分发书本的装置。

背景技术：

在校园的学习生活中，我们每天都经历着将老师批改好的作业本分发给同学们，特别是开学季给同学们分发新的课本和作业本的时候，分发书本的工作更加繁多。

现有技术中，分发作业本时我们主要的办法是通过某一位同学拿着全班同学的作业本，在教室里来回穿梭将每位同学的作业本分发到其手里，这一过程不仅分发作业的同学来回行走的路程太长，而且浪费时间太多，经常出现课间时间未能分发完毕的情况。因此，按照座位顺序收取作业本，待老师审批结束后再按顺序摆放好作业本进行分发会节省大量的人力，但是由于一个班级作业本数量较多，分发时一人拿取作业本分发较为吃力，因此设计生产一种可以减少工作强度的半自动分发书本的装置成为了学习生活中迫切的需求。

技术实现要素：

本实用新型针对上述问题，提供了一种半自动分发书本的装置，可以通过机械来节省人力将书本分发到同学的手里，既减少了工作量，又节约了分发时间。

本实用新型解决技术问题的技术方案为：一种半自动分发书本的装置，包括箱体、凸轮、丝杆和车轮，箱体下安装有三个车轮，其中两个车轮通过传动轴连接并安装在箱体的两侧，另一个车轮安装在箱体的前侧，箱体的两侧设有若干开口，所述开口内安装有抽屉，所述抽屉为一开口向上的矩形槽，且抽屉的内外两侧设有大于开口的挡板，抽屉内侧的挡板与箱体内壁通过弹簧连接；

所述凸轮固定在丝杆的下端，所述箱体上端盖的中间位置设有与丝杆相配合的螺母，所述丝杆中间设有向下的长方形孔，还包括截面为长方形的驱动杆，所述驱动杆与丝杆的长方形孔相配合，所述驱动杆的下方通过圆柱形杆穿过箱体下端盖连接有第一伞齿轮，所述第一伞齿轮水平设置，所述传动轴上同轴固定安装有第二伞齿轮，第一伞齿轮与第二伞齿轮啮合。

进一步地，安装于箱体前侧的车轮为万向轮。

进一步地，箱体两侧的开口均匀分布，且两侧开口交错分布。

进一步地，箱体的后壁上设有一“7”状开口，所述开口内穿插有一离合杆，离合杆为一直杆，且一端径向设有使驱动杆穿插在内的通孔，所述通孔的直径大于驱动杆下方的圆柱形杆的直径，且小于驱动杆的横截面外接圆直径。

进一步地，所述箱体的后侧壁上端设有把手。

进一步地，所述抽屉的外侧壁上设有拉环。

本实用新型的有益效果：

1.本实用新型通过凸轮与丝杆固定在丝杆的下端，所述箱体上端盖的中间位置设有与丝杆相配合的螺母，所述丝杆中间设有向下的长方形孔，还包括截面为长方形的驱动杆，所述驱动杆与丝杆的长方形孔相配合，所述驱动杆的下方通过圆柱形杆穿过箱体下端盖连接有第一伞齿轮，所述第一伞齿轮水平设置，所述传动轴上同轴固定安装有第二伞齿轮，第一伞齿轮与第二伞齿轮啮合，车轮的旋转带动第一伞齿轮同轴旋转，通过第二伞齿轮、驱动杆和丝杆带动凸轮做旋转运动与竖直方向的移动，从而实现到达一个座位后凸轮将其所对应的抽屉推出，方便该座位同学拿去自己的书本，通过机械来节省了人力，既减少了工作量又节约了分发时间。

2.通过箱体前侧的车轮设计为万向轮，可以方便使用者调控方向。

3.通过离合杆与“7”状开口的设计，可以调控第一伞齿轮与第二伞齿轮的啮合与分离。

附图说明

图1为本实用新型的三维示意图；

图2为本实用新型的主视图；

图3为本实用新型的左视图；

图4为本实用新型的俯视图；

图5为本实用新型的内部结构主视图；

图6为本实用新型的内部结构三维示意图；

图7为驱动杆的主视图；

图8为驱动杆的仰视图；

图9为丝杆的剖视图；

图10为丝杆的仰视图；

图中，1、箱体，2、车轮，21、传动轴，3、抽屉，31、弹簧，32、拉环，4、凸轮，5、丝杆，51、螺母，6、驱动杆，7、第一伞齿轮，8、第二伞齿轮， 9、离合杆，10、把手。

具体实施方式

为了更好地理解本实用新型，下面结合附图来详细解释本实用新型的实施方式。

如图1至图5所示，一种半自动分发书本的装置，包括箱体1和车轮2，箱体1下安装有三个车轮2，其中两个车轮2通过传动轴21连接并安装在箱体1 的两侧，另一个车轮2安装在箱体1的前侧，箱体1的两侧设有若干开口，所述开口内安装有抽屉3，所述抽屉3为一开口向上的矩形槽，且抽屉3的内外两侧设有大于开口的挡板，抽屉3内侧的挡板与箱体1内壁通过弹簧31连接。

如图5至图10所示，所述凸轮4固定在丝杆5的下端，所述箱体1上端盖的中间位置设有与丝杆5相配合的螺母，所述丝杆5中间设有向下的长方形孔，还包括截面为长方形的驱动杆6，所述驱动杆6与丝杆5的长方形孔相配合，所述驱动杆6的下方通过圆柱形杆穿过箱体1下端盖连接有第一伞齿轮7，所述第一伞齿轮7水平设置，所述传动轴21上同轴固定安装有第二伞齿轮8，第一伞齿轮7与第二伞齿轮8啮合。车轮2旋转时由传动轴21带动第二伞齿轮8旋转，在第一伞齿轮7、驱动杆6、丝杆5和螺母的作用下，凸轮4旋转并上下移动，从而实现到达一个座位后凸轮将其所对应的抽屉推出，方便该座位同学拿去自己的书本。

进一步地，安装于箱体1前侧的车轮2为万向轮，可以方便使用者调控方向。

进一步地，箱体1两侧的开口均匀分布，且两侧开口交错分布。

进一步地，还包括离合杆9，所述离合杆9为一直杆，且一端径向设有通孔，所述通孔的直径大于驱动杆6下方的圆柱形杆的直径，且小于驱动杆6的横截面外接圆直径，箱体1的后壁上设有一“7”状开口，离合杆9的另一端穿过所述开口，在离合杆9的一端在“7”状开口最下端时，第一伞齿轮7和第二伞齿轮8能啮合在一起，而到离合杆9的一端在“7”状开口的上端时，第一伞齿轮 7与第二伞齿轮8分离，通过控制离合杆位于“7”状开口的位置，可以调控第一伞齿轮7与第二伞齿轮8的啮合与分离。

进一步地，所述箱体1的后侧壁上端设有把手10。

进一步地，所述抽屉3的外侧壁上设有拉环32，使用者手拉拉环32抽出抽屉将书本放入。

本实用新型的使用过程：

将需要分发的书本按照学生座位的顺序放入对应抽屉3内，手握把手10将本装置推动到学生课桌间走廊一头，手动将离合杆9下放至“7”状开口的最下端，沿走廊推动本设备，经过传动轴21、第二伞齿轮8、第一伞齿轮7、驱动杆6、丝杆5的传动，凸轮4旋转推出第一个抽屉3，此时旁边对应的同学取出抽屉3 中的书本，继续推动设备，凸轮4做向上的移动和旋转，推出下一个抽屉，对应同学取出书本，重复以上动作完成这一走廊两边同学书本的发放，抬起离合杆9将本装置推行到下一走廊一头，进行下一走廊两边同学书本的发放。

上述虽然结合附图对实用新型的具体实施方式进行了描述，但并非对本实用新型保护范围的限制，在本实用新型的技术方案的基础上，本领域技术人员不需要付出创造性劳动即可做出的各种修改或变形仍在本实用新型的保护范围以内。