本实用新型属于供热温控装置技术领域，更确切地说涉及一种带自动调节功能的供热节能温度控制装置。
背景技术：
中国北方绝大多数学校、机关或企业办公楼等供暖用户冬季供暖一般利用热水或蒸汽作为热源，全部采用集中供暖的方式，如附图1所示：整个供暖用户分为若干个供暖单元，热水从集中供热站通过水泵加压输送到整个供暖用户的热水进水总管，从热水进水总管流入每个供暖单元的分支管道，自上而下从顶楼流经每个供暖单元的暖气散热片组，从底楼每个供暖单元的回水支管汇集到整个供暖用户的回水总管，最后返回集中供热站重新加热，再进行循环。每个供暖单元采用手动控制阀门的方式调节室内温度。因此室外温度的升降和热源压力的变化，时常造成室内温度较大波动，甚至出现室内温度超过30℃的现象。特别是晚上、双休日和法定节假日，供暖用户室内人员稀少或没有人，但仍然正常供暖，造成较大的能源浪费。对于采用蒸汽供暖的场合，例如学校、机关或企业办公楼等供暖用户能源浪费尤其突出。
目前，全国都在大力实施节能减排，因此提供一种既能满足供暖用户室内人员密集时正常供暖的需要，又能在室内人员稀少或无人时节约能源的温度自动控制装置非常有意义。
技术实现要素：
本实用新型所要解决的技术问题是针对现有供暖系统中的缺点，提供一种带自动调节功能，与自动调节阀配套使用，可实现供暖用户室内人员密集时将采暖温度控制在要求的范围内，又能在晚上、双休日和法定节假日供暖用户室内人员稀少或无人时将温度控制在较低范围，实现节能减排。
为解决以上技术问题，本实用新型采用如下技术方案：
一种供热节能温控装置，在整个供暖用户的热水进水总管上安装压力变送器和热电阻，在供热单元室内设置供热单元温度检测热电阻，在供热单元分支回水管道上安装供热单元回水支管调节阀，在整个供暖用户的室外安装室外温度检测热电阻，所述压力变送器、热电阻和室外温度检测热电阻的电信号分别连接到PLC控制系统，同时PLC控制系统的温度控制电信号也连接到供热单元回水支管调节阀，所述PLC控制系统连接液晶触摸屏。
本实用新型提供了一种带自动调节功能的供热节能温控装置，有效解决了学校、机关或企业办公楼等供暖用户晚上、双休日或法定节假日人员稀少或没有人时仍然正常供暖，造成能源浪费的问题。该装置可在一个供暖用户采用一套PLC控制系统，但在供暖单元加装测温热电阻和回水支管自动调节阀，实现整个供暖用户冬季采暖温度的自动控制。该实用新型装置投资低、安装简单、实用性强，在学校、机关或企业办公楼等供暖用户，特别是采用蒸汽供暖用户具有很大的推广利用价值。
附图说明
图1为本实用新型控制原理图。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明：
如图1所示，一种供热节能温控装置，在整个供暖用户的热水进水总管1上安装压力变送器2和热电阻3，在供热单元室内设置供热单元温度检测热电阻8，在供热单元分支回水管道上安装供热单元回水支管调节阀9，在整个供暖用户的室外安装室外温度检测热电阻4。所述压力变送器2、热电阻3和室外温度检测热电阻4的电信号分别连接到PLC控制系统11，同时PLC控制系统11的温度控制电信号也连接到供热单元回水支管调节阀9，所述PLC控制系统11连接液晶触摸屏。
为了进一步说明，以采用热水为热源供暖的学校教学楼为例，阐述本实用新型的技术方案：
本实用新型采用在教学楼的热水进水总管上安装压力变送器和热电阻，检测进水总管热水压力和温度。在教学楼室外背风处安装室外温度检测热电阻，检测教学楼外环境温度。在供热单元的室内（能够及时、准确反应该供热单元采暖平均温度）安装供热单元温度检测热电阻，检测供热单元室内温度；同样若整栋教学楼分为N个供热单元，则在每个供热单元室内都安装供热单元温度检测热电阻，用于检测每个供热单元室内温度。在每个供暖单元的分支回水管道上安装回水支管调节阀，用于控制流经本供暖单元的热水流量。配置PLC控制系统一套，与PLC控制系统配套设置一个液晶触摸屏，并与PLC控制系统实现通讯。将热水进水总管的压力标准电流信号和热水温度、楼外温度、每个供热单元室内的温度信号引入PLC控制系统，同时将PLC控制系统输出的温度控制标准电流信号连接到对应的供暖单元分支回水调节阀。针对采暖需求和温度控制原理，经过对PLC控制系统进行软件组态和设置，可在液晶触摸屏上直观显示热水进水总管压力、热水温度、楼外温度、每个供热单元室内的温度、供热单元回水支管调节阀的工作状态等。同时在液晶触摸屏上设置有工作模式切换开关，实现“正常上学”和“节假调休”两种控制模式的切换。工作模式切换开关打到“正常上学”模式，就可实现周一到周五正常上学期间（早6点～晚8点）温度控制在要求的范围内（如：19～25℃），晚上（晚8点～第二天早6点）和双休日全天温度自动控制在较低值（如：10℃）。工作模式切换开关打到“节假调休”模式，即可实现法定节假日及调休期间全天教学楼温度自动控制在与“正常上学”模式晚上相同的控制温度。在液晶触摸屏上设置有温度设定功能按钮，点击该按钮进入温度设定画面，该画面设置有“正常上学”和“节假调休”两个温度设定界面，通过两个温度设定界面上温度设定框边上的温度设定按钮即可实现“正常上学”模式和“节假调休”模式采暖温度的设定；每按增加（减小）设定按钮一下温度设定值增加（减小）0.5℃，为防止人为误操作，可通过PLC控制系统设置，使设定温度最高只能设定到26℃，最低只能设定到10℃。以上所有的时间、温度值等可变参数都可以通过PLC控制系统进行设置和限幅。
另外，PLC控制系统针对不同的供暖单元，设置有对应的温度调节器，温度调节器的温度设定值根据“节假调休”和“正常上学”两种控制模式及“正常上学”模式不同的时间段而有规律的植入设定值，当处于“节假调休”控制模式时，每个温度调节器的温度设定值全部都是“节假调休”模式的温度设定值，而每个供热单元的室内温度信号则是该供热单元温度调节器的温度测量值，温度测量值与温度调节器的温度设定值进行比较，通过智能运算输出的温度控制标准电流（电流范围4～20mADC）信号连接到该供暖单元分支回水管道上的回水支管调节阀，通过调节该供暖单元的热水流量，将教室内温度控制“节假调休”模式的温度设定值。
当处于“正常上学”控制模式时，通过PLC控制系统的设定，又分为白天和晚上两种状态，因PLC控制系统11具有时间计数和设定功能，就可实现周一到周五正常上学期间（早6点～晚8点）每个温度调节器的温度设定值为“正常上学”模式的温度设定值，晚上（晚8点～第二天早6点）和双休日全天每个温度调节器的温度设定值为“节假调休”模式的温度设定值。如此在不同时间段，温度调节器的设定值分别为“正常上学”模式温度设定值和“节假调休”模式的温度设定值，对应相同时间段的温度测量值与温度调节器的温度设定值进行比较，通过智能运算输出的温度控制标准电流（电流范围4～20mADC）信号连接到该供暖单元分支回水管道上的回水支管调节阀，通过调节该供暖单元的热水流量，将教室内温度控制所要求的温度。
同时PLC控制系统根据楼外温度、热水进水总管压力和热水温度对该供暖单元分支回水管道上的回水支管调节阀的开度进行再次调整（室外寒冷、热水进水总管压力或热水温度较低时，回水支管自动调节阀开度适当增大，热水流量提高；当室外温度、热水进水总管压力或热水温度较高时，回水支管自动调节阀开度适当减小，热水流量降低），使该供暖单元室内温度自动稳定控制在设置的温度。