专利名称：一种教学用简易板框过滤机的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用简易板框过滤机。
技术背景板框过滤机是酿酒、食品加工、制药等行业常用的一种固液分离设备，由板框和滤板等过滤单元交叉叠加而成；也是化工专业教学中的重要组成部分。但是，普通的立式板框过滤机由于体积大、操作繁琐、滤浆用量多、滤液难以准确收集等缺点，在教学中受到很大限制。因此，一种结构简单、操作方便、滤浆用量少、滤液易准确测量的平卧式板框过滤机是大中专院校教学用过滤机的最佳选择。
发明内容针对上述现有技术，本实用新型提供了一种结构简单、操作方便的教学用简易板框过滤机。本实用新型是通过以下技术方案实现的一种教学用简易板框过滤机，包括供料泵、出料管、储料罐和过滤系统，其中，供料泵通过供料管与储料罐底部连通，储料罐底部还连接有滤浆排出管，滤浆排出管与供料管连通；出料管一端与供料泵连通，另一端与过滤系统连接，出料管中部通过分流管与储料罐连通；所述过滤系统包括依次连接的滤浆分散器、平卧式板框、滤布、滤板和导流管，以及设在出料管上的压力表；所述供料管、出料管、滤浆排出管和分流管上均设有控制阀。所述滤浆分散器与平卧式板框之间通过橡胶垫圈密封；所述平卧式板框与滤板之间通过硅胶圈密封。所述供料泵为FB25-8D型的供料泵。工作过程为滤浆经供料管进入供料泵，由出料管流出，部分滤浆经分流管流回储料罐，通过控制阀可以调节流经板框的滤液压力，同时，回流的滤液起到搅动作用，防止储料罐中的滤液沉淀。部分滤浆沿出料管和滤浆分散器进入平卧式板框，固体颗粒被滤布和滤板截留，滤液经导流管流出。实验在恒压下进行，供料泵在供料的同时回流部分滤浆，起到搅拌滤浆的作用，通过记录相关数据求算过滤常数、方程等，其基本原理和立式过滤机的相同，但是设备简单明了、操作方便。本实用新型与立式板框过滤机的不同点在于立式板框过滤机体积大、设备笨重、操作繁琐，学生不易与理论知识密切结合；板框多、滤浆用量多，实验成本增加；滤液流出面积大难以准确收集，数据处理误差较大。本实用新型将立式板框过滤机改为平卧式单板框过滤机，设备组成简单、操作方便，在实验教学时大大简化了操作难度，使实验简洁、明了，有利于学生在实际操作过程中与理论知识结合；单板框需要较少滤浆即可使滤饼充满板框，降低了实验成本；滤液由导出管流出，方便接收，减小了实验误差。
[0010]图I为本实用新型的结构示意图。图2为滤浆分散器的主视图。图3为滤布的主视图。图4为滤板的正面主视图。图5为滤板的反面主视图。其中，I、供料泵；2、供料管；3、控制阀I ;4、储料罐；5、滤浆排出管；6、控制阀II ；7、出料管；8、分流管；9、控制阀III ;10、压力表；11、控制阀IV ;12、滤浆分散器；13、平卧式板框；14、滤布；15、滤板；16、导流管。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作进一步的说明。一种教学用简易板框过滤机，包括供料泵I、出料管7、储料罐4和过滤系统，如图I、图2、图3、图4所示，其中，供料泵I通过供料管2与储料罐4底部连通，储料罐4底部还连接有滤浆排出管5，滤浆排出管5与供料管2连通；出料管7 —端与供料泵I连通，另一端与过滤系统的滤浆分散器12连接，出料管7中部通过分流管8与储料罐4连通；所述过滤系统包括依次连接的滤浆分散器12、平卧式板框13、滤布14、滤板15和导流管16，以及设在出料管7上的压力表10 ;所述供料管上设有控制阀I 3，滤浆排出管上设有控制阀116，分流管上设有控制阀1119，出料管7上设有控制阀IVlI。所述滤浆分散器12与平卧式板框13之间通过橡胶垫圈密封；所述平卧式板框13与滤板15之间通过娃胶圈密封。所述供料泵I为FB25-8D型的供料泵。工作过程为滤浆经供料管2和控制阀I 3进入供料泵1，由出料管7流出，部分滤浆经分流管8和控制阀II19流回储料罐4，通过控制阀II19可以调节流经板框的滤液压力，同时，回流的滤液起到搅动作用，防止储料罐4中的滤液沉淀。部分滤浆沿出料管7经控制阀IV11(缓慢打开，直至全开)和滤浆分散器12进入平卧式板框13，固体颗粒被滤布14和滤板15截留，滤液经导流管16流出。实验在恒压下进行，供料泵在供料的同时回流部分滤浆，起到搅拌滤浆的作用，通过记录相关数据求算过滤常数、方程等，其基本原理和立式过滤机的相同，但是设备简单明了、操作方便。附实验步骤(I)将碳酸钙、碳酸镁等难溶粉末“溶”于水配制成波美度浓度为6. 0-10. 0° B的悬浮液，浓度用波美比重计测定。(2)按照自下至上依次为滤板15、滤布14、平卧式板框13、滤浆分散器12的顺序安装好过滤器，滤浆分散器12与平卧式板框13之间通过橡胶垫圈密封，平卧式板框I与滤板15之间通过硅胶圈密封。滤布14要先湿透，表面要拉平整，不起皱折，板框之间的密封
垫要铺平。(3)关闭滤浆排出管5上的控制阀116，将配好的悬浮液用筛子过滤后，倒入配料桶，其量约占配料桶的2/3左右。(4)关闭所有控制阀，打开控制阀I 3至最大，启动供料泵1，打开控制阀III9至最大，稍后打开控制阀IVll至最大。调节控制阀1119(不能关闭)使压力表10达指定值，待压力稳定后，关闭控制阀IV11。(5)打开过滤器清洗滤渣，按步骤(2)安装过滤器。(6)准备好两支容量为IOOmL的量桶及两块秒表，交替测量滤液量及时间，每组同学要做好分工，熟悉各自的实验操作并做好配合。(7)开启控制阀IV11，待导流管16的瞬间接取滤液同时计时。当过滤至滤液量很少时，说明滤渣已充满平卧式板框12，过滤结束，关闭控制阀IV11。(8)关闭供料泵1，打开控制阀II 6，回收滤浆。待滤浆全部排出后关闭控制阀II6，向储料罐4内加少许水，开启供料泵I循环清洗后回收。清洗3 5次。(9)向储料罐4内加约2/3 7jC，开启供料泵I和控制阀IlIV(全开)，调节控制阀III9维持洗涤压力与过滤压力一致，待洗涤水流出稳定后，测取洗涤水量及时间。至少测2次取平均值。(10)回收滤饼，清洗过滤器，实验结束。
Ae(11)根据实验数据，绘制^图、求出K、qe、0 e、洗涤速率、最终过滤速率、压缩指数等相关数据，推导出过滤方程。
权利要求1.ー种教学用简易板框过滤机，其特征在于包括供料泵、出料管、储料罐和过滤系统，其中，供料泵通过供料管与储料罐底部连通，储料罐底部还连接有滤浆排出管，滤浆排出管与供料管连通；出料管一端与供料泵连通，另一端与过滤系统连接，出料管中部通过分流管与储料罐连通；所述过滤系统包括依次连接的滤浆分散器、平卧式板框、滤布、滤板和导流管，以及设在出料管上的压カ表；所述供料管、出料管、滤浆排出管和分流管上均设有控制阀。
2.根据权利要求I所述的ー种教学用简易板框过滤机，其特征在于所述滤浆分散器与平卧式板框之间通过橡胶垫圈密封；所述平卧式板框与滤板之间通过硅胶圈密封。
专利摘要本实用新型公开了一种教学用简易板框过滤机，包括供料泵、出料管、储料罐和过滤系统，其中，供料泵通过供料管与储料罐底部连通，储料罐底部还连接有滤浆排出管，滤浆排出管与供料管连通；出料管一端与供料泵连通，另一端与过滤系统连接，出料管中部通过分流管与储料罐连通；所述过滤系统包括依次连接的滤浆分散器、平卧式板框、滤布、滤板和导流管，以及设在出料管上的压力表；所述供料管、出料管、滤浆排出管和分流管上均设有控制阀。本实用新型将立式板框过滤机改为平卧式单板框过滤机，设备组成简单、操作方便，在实验教学时大大简化了操作难度，使实验简洁、明了，有利于学生在实际操作过程中与理论知识结合。
文档编号B01D25/21GK202516365SQ20122018054
公开日2012年11月7日 申请日期2012年4月25日 优先权日2012年4月25日
发明者卢燕, 李天铎, 杨效登 申请人:山东轻工业学院