本实用新型涉及高中生化学实验技术领域，具体涉及一种高中生化学实验用的搅拌装置。
背景技术：
目前，化学是以实验为基础的学科，化学的形成和发展都离不开实验。经过初中的学习，学生对化学这一学科有了基础的了解。但针对高中的化学学习，部分学生还茫然无措。学生在学习时，不仅需要掌握课本上的内容，还需要利用化学实验形成化学概念，理解巩固化学知识。为了避免学生在化学实验时受到危害，需要在封闭的环境中对化学药剂进行处理。这样不仅可以减少外部环境因素对化学实验的影响，还可以保护学生的安全。
现有的化学实验一般均需要利用玻璃棒在烧杯搅拌，因此化学试剂容易在搅拌时飞溅出，对学生造成伤害，且玻璃棒在烧杯中搅拌容易将烧杯碰破，此外，单纯的利用玻璃棒其搅拌效果较差，化学反应难以完全进行。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种高中生化学实验用的搅拌装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
一种高中生化学实验用的搅拌装置，包括烧杯，所述烧杯上部开口处设有烧杯盖，烧杯盖四周设有弯折部，所述弯折部垂直向下设置，弯折部上均匀设有若干螺纹孔，螺纹孔内设有螺杆，所述螺杆远离烧杯侧壁的一端设有转动把手；所述烧杯内设有连接轴，连接轴顶端与位于烧杯盖上方的电机相连接，连接轴下端内插入有搅拌轴，所述搅拌轴上设有螺旋叶片，搅拌轴底端设有搅拌叶片，所述搅拌叶片呈扇形状；所述烧杯内壁沿竖直方向设有保护管，所述保护管内固定设有温度计。
作为本实用新型进一步的方案：所述螺杆靠近烧杯侧壁的一端设有橡胶垫。
作为本实用新型再进一步的方案：所述连接轴与搅拌轴的连接处设有调节旋钮。
作为本实用新型再进一步的方案：所述搅拌叶片上开设有若干通孔。
作为本实用新型再进一步的方案：所述烧杯底部设有出液口。
作为本实用新型再进一步的方案：所述出液口上设有阀门。
作为本实用新型再进一步的方案：所述烧杯侧壁上设有刻度线。
本实用新型的有益效果是本装置可以适应不同尺寸的烧杯，使用范围较广；利用螺旋叶片和搅拌叶片实现溶液的充分反应。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1，本实用新型实施例中，一种高中生化学实验用的搅拌装置，包括烧杯8，所述烧杯8上部开口处设有烧杯盖1，烧杯盖1四周设有弯折部19，所述弯折部19垂直向下设置，弯折部19上均匀设有若干螺纹孔4，螺纹孔4内设有螺杆6，所述螺杆6远离烧杯8侧壁的一端设有转动把手5，当烧杯8直径小于烧杯盖1直径时，将烧杯盖1扣在烧杯8顶部，调节转动把手5，使得螺杆6抵住烧杯8外侧壁，从而实现了烧杯盖1的固定，使得本装置可以适应不同直径的烧杯8，使用范围较广；
所述烧杯8内设有连接轴3，连接轴3顶端与位于烧杯盖1上方的电机2相连接，连接轴3下端内插入有搅拌轴12，所述连接轴3与搅拌轴12的连接处设有调节旋钮18，利用调节旋钮18来调节搅拌轴12在连接轴3内的深度，从而实现了搅拌轴12长度的调整，便于适应烧杯8的深度；
所述搅拌轴12上设有螺旋叶片17，搅拌轴12底端设有搅拌叶片10，所述搅拌叶片10呈扇形状，搅拌轴12上的螺旋叶片17对反应溶液进行搅拌作用，搅拌叶片10对烧杯 8底部的反应溶液进行搅拌作用，有效提高了反应的彻底性。
所述烧杯8内壁沿竖直方向设有保护管15，所述保护管15内固定设有温度计16，温度计16用于监测反应溶液的温度。
所述螺杆12靠近烧杯8侧壁的一端设有橡胶垫20，防止对烧杯8造成损伤。
所述搅拌叶片10上开设有若干通孔11，减小搅拌时带来的阻力。
所述烧杯8底部设有出液口13，所述出液口13上设有阀门14。
所述烧杯8侧壁上设有刻度线9，便于观察烧杯8中反应溶液的量。
本实用新型的工作过程是：当烧杯8直径小于烧杯盖1直径时，将烧杯盖1扣在烧杯8顶部，调节转动把手5，使得螺杆6抵住烧杯8外侧壁，从而实现了烧杯盖1的固定，使得本装置可以适应不同直径的烧杯8，使用范围较广；利用调节旋钮18来调节搅拌轴12在连接轴3内的深度，从而实现了搅拌轴12长度的调整，便于适应烧杯8的深度；搅拌轴12上的螺旋叶片17对反应溶液进行搅拌作用，搅拌叶片10对烧杯8底部的反应溶液进行搅拌作用，有效提高了反应的彻底性；温度计16用于监测反应溶液的温度。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。