本发明涉及一种测量标志，特别涉及一种测量教学用测量标志。
背景技术：
通常的测量标志(survey mark)是指标定地面测量控制点位置的标石、觇标以及其他用于测量的标记物的通称。是测绘部门在测量时建立和测量后留存在地面、地下或者建筑物上的各种标志。每一个测量标志都经过精确的测量、计算，求出它在地面上的平面位置和海拔高程数据。我们一般是将特制的金属或瓷质标志灌注在一定规格的钢筋混凝土标石上，并按规格埋于地下；也可将标志直接灌注在坚硬的岩石上、混凝土路面上、坚固的建筑物上等。根据用途和使用期限，测量标志可分为永久性测量标志和临时性测量标志。永久性测量标志是指设有固定标志物以供测绘单位长期使用的需永久保存的测量标志。临时性测量标志指测绘单位在测量过程中设置和使用的，工作结束后不需要长期保存的标志物和标记，例如教学中使用的测量标志就属于临时性测量标志。
在实际教学过程中，学校路面上需要埋设大量的测量标志，都是普通的金属测量标志，无任何鲜明的特征，对学生没有明显的吸引力，造成学生的学习积极性下降。学生在测量实训过程中，没有新鲜感，会慢慢失去学习的兴趣。并且测量标志较多的时候，在寻找的过程中也存在一定难度，并且还有遗漏测量标志。还有，经过多年的使用后，很多测量标志会磨损，无法继续使用，都需要重新在学校路面开孔取芯，重新埋设测量标志，造成一定的人力物力浪费，测量标志的利用效率比较低下。
技术实现要素：
为了解决在教学中，学生对普通测量标志的新鲜感差，学习兴趣不高，注意力低下，并且不易寻找测量标志，使用年限较长后，需要重新埋设新测量标记的问题，本实用新型提供一种可发光测量标志，在测量教学过程中，只要学生接近本装置，就会发出绚丽的亮光，提醒学生注意，非常方便找到测量标志，辨识度非常高，能增加学生的学习兴趣，提高学习效率，并且在使用磨损后，也可以很方便的更换测量标志。本装置更换测量标志和电池，都不需要在混凝土路面上重新打孔，灌浆和埋设新的测量标志，使用方便安全。
本实用新型的技术方案如下：
一种可发光测量标志，包括外桶、内桶，所述外桶固定设置于地面以下，其上边缘与地面平齐，所述内桶设置于外桶内部，内桶上边缘的外壁与外桶上边缘的内壁密封连接，内桶的上部开口用橡胶塞密封，橡胶塞上插设有测量标志、红外感应探头、高亮LED，红外感应探头和高亮LED通过发光电路连接，发光电路设置于内桶内部。
作为本实用新型的进一步改进，内桶上部的外侧设有外丝，外桶上部的内侧设有内丝，通过将外丝和内丝旋紧使内桶上部和外桶上部相连。
作为本实用新型的进一步改进，内桶上部还固定有用于旋紧固定内桶和外桶的外六角螺母。
作为本实用新型的进一步改进，采用密封胶把测量标志、红外感应探头、高亮LED密封在橡胶塞上。
本实用新型的有益效果如下：
在教学过程中，学生只要接近本实用新型装置，红外感应探头就感应到信号，传递给发光电路，驱动高亮LED发光管发出绚丽的亮光，给学生非常醒目的提示，并且相比较普通的测量标志，学生更有新鲜感，在学习的过程中，给大脑更多的刺激，提高学习效率，巩固学习的成果，快速掌握测量技术。并且使用较长时间后，测量标志磨损，直接方便更换测量标志，不需要再对路面重新破坏埋设测量标志。采用这样的装置，能增加学生的学习兴趣，学习积极性提高，具有较好的教学效果，并且使用方便，维护成本低，可以大大提高工作效率，节约人力物力。
附图说明
图1是本实用新型可发光测量标志的结构示意图。
图中：1、测量标志；2、红外感应探头；3、高亮LED；4、橡胶塞；5、外六角螺母；6、内桶；7、发光电路；8、外桶；9、铁片。
具体实施方式
为进一步了解本实用新型的内容，结合附图和实施例对本实用新型作详细描述。
首先根据教学需要，在混凝土路面上确定取芯点。用取芯机开孔，规格为直径100mm左右，深度在200mm左右，孔洞及周围清理干净。底部放入石子，厚度约50mm左右。配置好灌浆料，把外桶8放入孔洞中，铁片9起到固定外桶8的作用，保证在硬化后，外桶8不能被移动破坏。把灌浆料灌入孔洞中，在灌浆过程中，注意灌浆料不能进入外桶8的内部，同时要保证外桶8的顶部和地面平齐，然后抹平养护。等到一定龄期后，灌浆料具有足够的强度，外桶8就被牢牢固定在路面下。内桶6上部外面有外丝，外桶8上面有内丝，把它们用手轻轻旋紧，连接在一起，其中外六角螺母5是和内桶6一体的，主要起到旋紧固定内桶6的作用，再用扳手旋紧外六角螺母5，内桶6和外桶8就紧密组合在一起了，不会有其他异物进入外桶8中，保证使用寿命的长久。
在橡胶塞4上面开三个不同直径的孔，插入所需要的测量标志1、红外感应探头2、高亮LED发光管3，然后用密封胶把它们密封在橡胶塞4上面，主要目的是防止水汽进入内桶6，损坏内部电路和腐蚀桶体内壁。把红外感应探头2、高亮LED发光管3和发光电路7通过电线连接起来，装入电池，再把橡胶塞压入内桶6顶端，注意压紧，保证雨水不能渗漏进去。整个装置组装完毕，可以正常使用。
在测量教学过程中，学生只要接近本实用新型装置，红外感应探头2就感应到信号，传递给发光电路7，驱动高亮LED发光3管发出绚丽的亮光，延时几分钟后，自动熄灭。这样能给学生非常醒目的提示，并且相比较普通的测量标志，学生更有新鲜感，在学习的过程中，给大脑更多的刺激，提高学习效率，巩固学习的成果。
经过长时间使用，如果不能发光，表明电池能量耗尽，只要打开橡胶塞4，取出发光电路7，更换电池即可。
并且使用较长时间后，测量标志1磨损，只要打开橡胶塞4，取下磨损的测量标志1，更换新的测量标志，重新打密封胶即可，这样就不需要再对路面重新破坏埋设测量标志，节约人力物力，提高工作效率。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型。凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。