一种网上教学身份识别系统的制作方法
【专利摘要】一种网上教学身份识别系统，其特征在于：包括顺序连接的教师端、学生端、交互式同步教学系统、指纹身份证和权限管理平台、指纹数据库。本设计的这种基于指纹身份认证的远程教育安全认证系统，应用指纹加密技术可以降低课件、题库等教育资源的非法传播和使用，也可有效杜绝密码泄漏造成的非法访问。
【专利说明】—种网上教学身份识别系统
【技术领域】
[0001]本设计涉及一种网上教学身份识别系统，属于教学设备【技术领域】。
【背景技术】
[0002]远程网络教学是一种全新的教育模式，它突破传统教育在教育资源(师资、教材、试验)和教育方法(统一进度、单方传授)方面的限制，实现了不受时空限制、资源可以共享重用。但是远程网络教育当前面临着以下问题，如远程教育资源的安全问题、身份认证问题，制约着其发展。
【发明内容】
[0003]针对现有技术的不足，本设计的目的是提供一种网上教学身份识别系统。
[0004]为实现上述目的，本发明是通过以下技术手段来实现的:
一种网上教学身份识别系统，其特征在于:包括顺序连接的教师端、学生端、交互式同步教学系统、指纹身份证和权限管理平台、指纹数据库。
[0005]优选的，所述的一种网上教学身份识别系统，其特征在于:所述教师端包括电子黑板客户端、指纹采集仪系统。
[0006]优选的，所述的一种网上教学身份识别系统，其特征在于:所述学生端包括即时提问系统客户端、指纹采集仪系统。
[0007]优选的，所述的一种网上教学身份识别系统，其特征在于:所述交互式同步教学系统包括电子黑板服务端、指纹数据分离器、即时提问服务器端系统。
[0008]本发明的有益效果是:本设计的这种基于指纹身份认证的远程教育安全认证系统，应用指纹加密技术可以降低课件、题库等教育资源的非法传播和使用，也可有效杜绝密码泄漏造成的非法访问。
【专利附图】
【附图说明】
[0009]图1为本设计的组成结构示意图。
【具体实施方式】
[0010]下面将结合说明书附图，对设计作进一步的说明。
[0011]如图1所示，一种网上教学身份识别系统，其特征在于:包括顺序连接的教师端、学生端、交互式同步教学系统、指纹身份证和权限管理平台、指纹数据库。
[0012]优选的，所述的一种网上教学身份识别系统，其特征在于:所述教师端包括电子黑板客户端、指纹采集仪系统。
[0013]优选的，所述的一种网上教学身份识别系统，其特征在于:所述学生端包括即时提问系统客户端、指纹采集仪系统。
[0014]优选的，所述的一种网上教学身份识别系统，其特征在于:所述交互式同步教学系统包括电子黑板服务端、指纹数据分离器、即时提问服务器端系统。
[0015]确认学生的身份问题是为了防止冒名顶替、代上课，以及密码被盗用造成的对教学资源非法使用。而教师的身份确认是为了确保学生选择教师的权利。采用传统的板式方式可以让学生通过视频确认当前授课人是否是自己期望的教师，采用电子黑板的话，没有对教师身体和面相的视频采集，这样可以让有效课件数据被送达，节约了网络传输流量。但是，学生需要知道是不是自己期望的教师，所以教师的身份也需要被确认，并通知给学生。指纹身份认证可以有效解决上述的师生双方的身份确认问题。在启动一个交互式同步实时授课课堂的时候，系统首先处于等待教师和学生的指纹身份认证，双方完成确认后，由教师端发起电子黑板系统开始授课，学生端可以即时发起提问，实现和教师的互动。在整个教学过程中，学生的提问和教师的回答都触发指纹身份认证请求。
[0016]以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征及优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
【权利要求】
1.一种网上教学身份识别系统，其特征在于:包括顺序连接的教师端、学生端、交互式同步教学系统、指纹身份证和权限管理平台、指纹数据库。
2.如权利要求1所述的一种网上教学身份识别系统，其特征在于:所述教师端包括电子黑板客户端、指纹采集仪系统。
3.如权利要求1所述的一种网上教学身份识别系统，其特征在于:所述学生端包括即时提问系统客户端、指纹采集仪系统。
4.如权利要求1所述的一种网上教学身份识别系统，其特征在于:所述交互式同步教学系统包括电子黑板服务端、指纹数据分离器、即时提问服务器端系统。
【文档编号】G06F21/32GK103617386SQ201310645106
【公开日】2014年3月5日 申请日期:2013年12月5日 优先权日:2013年12月5日
【发明者】陶诗怡 申请人:段海言