一种用于医务人员对医院感染防控学习的系统及方法与流程

本发明属于医疗技术领域，具体涉及一种用于医务人员对医院感染防控学习的系统及方法。

背景技术：

医院感染是指住院病人在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后发生的感染，但不包括入院前已开始或者入院时已处于潜伏期的感染。医院工作人员在医院内获得的感染也属医院感染。广义地讲，医院感染的对象包括住院病人、医院工作人员、门急诊就诊病人、探视者和病人家属等，这些人在医院的区域里获得感染性疾病均可以称为医院感染，但由于就诊病人、探视者和病人家属在医院的时间短暂，获得感染的因素多而复杂，常难以确定感染是否来自医院，故实际上医院感染的对象主要是住院病人和医院工作人员。

2003年是非典型肺炎的流行严重地威胁着人类健康。截至2003年6月4日，我国累计报告“非典”病例5329例，医务人员占969例，比例高达18.18％。如何保护奋战在救死扶伤一线的一线的医务人员的健康，避免他们在救助病人时自身被感染，提高和强化医护人员的自身防护意识，已成为当务之急。医务人员应当对感染的相关概念、常见感染类型、高发科室感染防制知识、相关法律知识、国外控制医务人员感染进程，以及医务人员预防与控制呼吸道传染疾病、血源性传染疾病、消化道传染疾病、接触传染病感染的知识，以及医院预防隔离、无菌技术、洗手等内容应该进行学习并具备基本的知识。

现有医院感染继续教育模式，效率低、效果差、不能客观评估学习效果，被动灌输式学习，医务人员参与感差。

技术实现要素：

本发明通过提供一种用于医务人员对医院感染防控学习的系统及方法，解决了现有医院感染继续教育模式，效率低、效果差、不能客观评估学习效果，被动灌输式学习，导致医务人员参与感差的技术问题，通过建立一个手机app在线学习系统，便于医务人员随时随地学习。

为实现上述目的，本发明的技术解决方案是：

一种用于医务人员对医院感染防控学习的系统，包括：

专职人员职能与岗位模块，用于识别医务人员的专业、岗位、从业年限以及对医院感染防控知识掌握程度，将医务人员分成不同岗位不同级别，对每个医务人员分别进行职能与岗位标记；

学习课程模块，建立医院感染防控知识库，并对知识库中的内容对应的职能与岗位进行标记，再将医务人员的职能和岗位与知识库中的内容对应的职能和岗位进行自动匹配，针对不同岗位不同级别的医务人员，推送不同的学习任务；

练习与考评模块，医务人员每完成一轮学习，自动同步进行一轮考评，考评的方式根据医疗机构自身的管理与执行要求进行配置；

学分与技能岗位认证模块，对年度累计完成了要求的学分或者专业考核达标的医务人员，自动匹配并颁发医院感染防控培训合格证或医疗机构定义的其他专业证书。

优选地，所述医院感染防控知识库中的内容包括医院感染专业课程、医院感染标准操作视频、医院感染能力评估题以及医院感染相关法律法规知识题。

优选地，所述学习任务包含学习内容、执行要求以及考评方式。

优选地，所述考评方式包括按得分率考评、按学习时长考评、按完成练习题量考评或者按学习时长和得分率综合考评。

优选地，每轮考评完成后系统自动记录医务人员的学习与考评情况，按医疗机构需要，自动生成下一轮的学习任务清单。

本发明还提供一种利用所述的用于医务人员对医院感染防控学习的系统进行学习的方法，包括以下步骤：

s1：建立医院感染专业课程库，邀请国内外医院感染知名专家根据我国医院感染现状及最新法律法规构建一套适合我国不同专业、不同岗位医务人员的医院感染学习课程；

s2：建立医院感染标准操作视频库，录制不同专业、不同岗位医务人员医院感染相关操作的标准视频；

s3：建立医院感染能力评估题库，针对不同专业、不同岗位医务人员必须掌握的医院感染知识点制定考核题库；

s4：建立医院感染相关法律法规知识题库；

s5：建立如权利要求1所述的手机app移动端学习系统，所述系统包括专职人员职能与岗位模块、学习课程模块、练习与考评模块、学分与技能岗位认证模块四个部分，在所述学习课程模块中导入步骤s1-s4所述的医院感染专业课程库、医院感染标准操作视频库、医院感染能力评估题库以及医院感染相关法律法规知识题库，形成医院感染防控知识库；

s6：根据不同专业、不同岗位医务人员应掌握的知识，在所述系统中配置相应能力评估题库，随机生成考试题进行推送，对医务人员医院感染能力进行评估；

s7：根据医务人员能力评估情况，针对性配置学习任务及学习后考评，医务人员在指定的任务周期内随时随地进行自学、自评；

s8：根据测评情况，给予学分，按年度进行学分管理，对修学分合格或者专业考核达标的医务人员颁发电子证书。

本发明的有益效果是：

本发明将构建了医务人员对医院感染防控知识的学习及继续教育的新模式，由于医院感染没有建立独立学科，在学校医学教育阶段鲜有涉及该专业的知识，多是上岗后继续再教育获得相关知识。传统对医务人员医院感染防控的教育多是将临床医务人员召集起来集中培训，培训方式低效、不能根据被培训群体岗位的差别个性化设置课程，本发明将构建一个在线学习平台，根据医务人员的能力评估情况，针对个人推出学习课程，学分制管理，医务人员可以随时随地学习。

附图说明

图1是本发明系统的结构示意图。

图2是本发明方法的流程示意图。

具体实施方式

为了更好的理解本发明的技术方案，下面将结合说明书附图以及具体的实施方式对本发明的技术方案进行详细的说明。

如图1所示，一种用于医务人员对医院感染防控学习的系统，包括：

专职人员职能与岗位模块，用于识别医务人员的专业、岗位、从业年限以及对医院感染防控知识掌握程度，将医务人员分成不同岗位不同级别，对每个医务人员分别进行职能与岗位标记；

学习课程模块，建立医院感染防控知识库，并对知识库中的内容对应的职能与岗位进行标记，再将医务人员的职能和岗位与知识库中的内容对应的职能和岗位进行自动匹配，针对不同岗位不同级别的医务人员，推送不同的学习任务，包含学习内容、执行要求以及考评方式；所述医院感染防控知识库中的内容包括医院感染专业课程、医院感染标准操作视频、医院感染能力评估题以及医院感染相关法律法规知识题；所述考评方式包括按得分率考评、按学习时长考评、按完成练习题量考评或者按学习时长和得分率综合考评；

练习与考评模块，医务人员每完成一轮学习，自动同步进行一轮考评，考评的方式根据医疗机构自身的管理与执行要求进行配置；每轮考评完成后系统自动记录医务人员的学习与考评情况，按医疗机构需要，自动生成下一轮的学习任务清单；

学分与技能岗位认证模块，对年度累计完成了要求的学分或者专业考核达标的医务人员，自动匹配并颁发医院感染防控培训合格证或医疗机构定义的其他专业证书。

如图2所示，利用所述的用于医务人员对医院感染防控学习的系统进行学习的方法，包括以下步骤：

s1：建立医院感染专业课程库，邀请国内外医院感染知名专家根据我国医院感染现状及最新法律法规构建一套适合我国不同专业、不同岗位医务人员的医院感染学习课程；

s2：建立医院感染标准操作视频库，录制不同专业、不同岗位医务人员医院感染相关操作的标准视频；

s3：建立医院感染能力评估题库，针对不同专业、不同岗位医务人员必须掌握的医院感染知识点制定考核题库；

s4：建立医院感染相关法律法规知识题库；

s5：建立如权利要求1所述的手机app移动端学习系统，所述系统包括专职人员职能与岗位模块、学习课程模块、练习与考评模块、学分与技能岗位认证模块四个部分，在所述学习课程模块中导入步骤s1-s4所述的医院感染专业课程库、医院感染标准操作视频库、医院感染能力评估题库以及医院感染相关法律法规知识题库，形成医院感染防控知识库；

s6：根据不同专业、不同岗位医务人员应掌握的知识，在所述系统中配置相应能力评估题库，随机生成考试题进行推送，对医务人员医院感染能力进行评估；

s7：根据医务人员能力评估情况，针对性配置学习任务及学习后考评，医务人员在指定的任务周期内随时随地进行自学、自评；

s8：根据测评情况，给予学分，按年度进行学分管理，对修学分合格或者专业考核达标的医务人员颁发电子证书。

以上所述仅为本发明的实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。