一种带有台灯的文具盒的制作方法

本实用新型涉及学生用品技术领域，尤其涉及一种带有台灯的文具盒。

背景技术：

文具盒，学生必备的学习用具之一，台灯，生活中启照明功能的工具，在学生宿舍中非常广泛的使用，文具盒和台灯是两个分离的工具，但是又是学生的必需品之一，经常需要同时购置这两件工具，工具越多，桌面摆放就显得更杂，更乱；如果能将两者结合到一起，不仅可以减少桌面的占用面积，又可以使文具盒拥有照明功能。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种带有台灯的文具盒。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

设计一种带有台灯的文具盒，包括文具盒本体，所述文具盒本体包括盒盖和盒体，所述盒体上一侧铰接有盒盖，所述盒盖内上端通过连接杆安装有灯座，所述灯座内设有灯泡，所述盒盖内下端两侧分别转动连接有两根立杆，所述盒体内两端分别转动连接有两根套杆，所述套杆内设有与立杆相匹配的第二凹槽，所述立杆底端插设在第二凹槽内，所述立杆底部设有第一凹槽，所述第一凹槽内设有第一连接杆，所述第一连接杆底端安装有第一金属块，所述第二凹槽内设有两根第二连接杆，所述第二连接杆顶部设有第二金属块，两个所述第二金属块底部相对内侧设有第三凹槽，所述灯座的正负电极分别通过导线连接于两个第二金属块。

优选的，两个所述第二金属块沿着立杆的轴心线方向对立设置。

优选的，两个所述第二金属块与第一凹槽间隙配合。

优选的，所述第一金属块与第三凹槽间隙配合。

本实用新型提出的一种带有台灯的文具盒，有益效果在于：使用时，学生打开盒盖，立杆和套杆之间拉伸，第一金属块与第二金属块接触，从而使灯座导通，点亮灯泡，此实用新型结构简单，操作方便，融合了台灯与文具盒，通过翻盒盖就可以点亮灯泡，节约了占用空间。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种带有台灯的文具盒的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种带有台灯的文具盒立杆和套杆的结构示意图。

图中：文具盒本体1、盒盖2、盒体3、灯座4、灯泡5、立杆6、第一凹槽61、第一连接杆62、第一金属块63、套杆7、第二凹槽71、第二连接杆72、第二金属块73、第三凹槽74。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-2，一种带有台灯的文具盒，包括文具盒本体15，文具盒本体1包括盒盖2和盒体3，盒体3上一侧铰接有盒盖2，盒盖2内上端通过连接杆安装有灯座4，灯座4内设有灯泡5，盒盖2内下端两侧分别转动连接有两根立杆6，盒体3内两端分别转动连接有两根套杆7，套杆7内设有与立杆6相匹配的第二凹槽71，立杆6底端插设在第二凹槽71内，立杆6底部设有第一凹槽61，第一凹槽61内设有第一连接杆62，第一连接杆62底端安装有第一金属块63，第二凹槽71内设有两根第二连接杆72，第二连接杆72顶部设有第二金属块73，两个第二金属块73沿着立杆6的轴心线方向对立设置，两个第二金属块73与第一凹槽61间隙配合，两个第二金属块73底部相对内侧设有第三凹槽74，第一金属块63与第三凹槽74间隙配合。学生翻开盒盖2时，立杆6和套杆7会跟随盒盖2的打开，慢慢彼此远离，但第一金属块63与第二金属块73之间的距离会慢慢靠近，盒盖2转至最大角度时，第一金属块63与第二金属块73接触完全接触。

灯座4的正负电极分别通过导线连接于两个第二金属块73，当第一金属块63与第二金属块73接触完全接触时，灯座4的正负电极导通，点亮灯泡。

使用时，学生打开盒盖2，立杆6从套杆7的第二凹槽71内慢慢滑出，达到最大拉伸距离时，第一金属块63与第二金属块73完全接触，从而使灯座4导通，最终点亮灯泡5。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。