一种新型防滑书包的制作方法

本实用新型涉及学生用品技术领域，尤其涉及一种新型防滑书包。

背景技术：

书包是中小学生上学必备的用品，现有的书包装满课本在同学们放置于课桌或地面时非常容易发生侧歪滑倒的现象，导致课本从书包散落倒出弄脏，非常难整理，增加了学生的额外负担。

因此，现有技术还有待于改进和发展。

技术实现要素：

鉴于上述现有技术的不足，本实用新型提供了一种新型防滑书包，旨在解决现有的学生书包没有设置防滑装置，从而容易导致书包滑倒散落的技术问题。

本实用新型的技术方案如下：

一种新型防滑书包，其中，包括用于盛装物品的包体及与包体连为一体的背体，所述背体上设有便于携带的背带，所述包体前部设置有储物袋，所述包体底部设置有防滑组件，所述防滑组件包括固定层和若干个防滑块，所述固定层与包体缝合固定，所述防滑块排列固定于固定层表面，所述防滑块设置为四角锥形。

所述的新型防滑书包，其中，所述储物袋的开合部设置有反光条，所述反光条包括反光料层和聚氯乙烯条，所述反光料层包覆于聚氯乙烯条的外部。

所述的新型防滑书包，其中，所述背体两侧对称设置有网袋，所述网袋的上端和下端均设置有反光带。

所述的新型防滑书包，其中，所述反光带设置为条形状。

所述的新型防滑书包，其中，所述反光带由底层的地板胶、夹层的聚氯乙烯以及顶层的反光料电压成型。

所述的新型防滑书包，其中，所述背体的顶部设置有提带，所述提带表面包覆有海绵层。

所述的新型防滑书包，其中，所述防滑组件设置为两个，对称设置于包体底部。

有益效果：本实用新型提供了一种新型防滑书包，在书包包体的底部设置有防滑组件，在将书包放置于地面或课桌上时能有效避免书包滑倒而导致课本散落的技术问题，大大减轻了学生整理课本的负担。

附图说明

图1为本实用新型一种新型防滑书包中包体底部的结构示意图。

图2为本实用新型一种新型防滑书包的立体结构示意图。

图3为本实用新型一种新型防滑书包中防滑组件的放大结构示意图。

100-包体；101-储物袋；102-反光条；103-提带；1031-海绵层；200-背体；201-背带；202-网袋；203-反光带；300-防滑组件；301-固定层；302-防滑块。

具体实施方式

下面详细描述本实用新型的实施方式，所述实施方式的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施方式是示例性的，仅用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个所述特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接或可以相互通讯；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”包括第一特征在第二特征正下方和斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。

下文的公开提供了许多不同的实施方式或例子用来实现本实用新型的不同结构。为了简化本实用新型的公开，下文中对特定例子的部件和设置进行描述。当然，它们仅仅为示例，并且目的不在于限制本实用新型。此外，本实用新型可以在不同例子中重复参考数字和/或参考字母，这种重复是为了简化和清楚的目的，其本身不指示所讨论各种实施方式和/或设置之间的关系。此外，本实用新型提供了的各种特定的工艺和材料的例子，但是本领域普通技术人员可以意识到其他工艺的应用和/或其他材料的使用。

结合图1和图2所示，一种新型防滑书包，其中，包括用于盛装物品的包体100及与包体100连为一体的背体200，背体200上设有便于携带的背带201，包体前部设置有储物袋101，包体100底部设置有防滑组件300，防滑组件300包括固定层301和若干个防滑块302，固定层301与包体100缝合固定，防滑块302排列固定于固定层301表面，防滑块302设置为四角锥形。本实用新型中，在书包底部设置300防滑组件，其中，固定层301通过对其边部缝合与书包连接固定，本实用新型优选将防滑块302设置为四角锥形，也可以设置为其他的凸起的形状结构，四角锥形的防滑块302的四角面端与固定层301胶粘固定，尖端部与外部地面或课桌接触，起到有效的防滑效果，还可以避免书包底部被弄脏。

作为本实用新型的优选方案，储物袋101的开合部设置有反光条102，反光条102包括反光料层和聚氯乙烯条（图中未示出），反光料层包覆于聚氯乙烯条的外部。反光条102的设置可以使学生背包行走在光线较暗的环境下能起到反光警示的作用，增强安全性能。

作为本实用新型的优选方案，背体200两侧对称设置有网袋202，网袋202的上端和下端均设置有反光带203。网袋202上的反光带203可以进一步增强安全警示作用。

作为本实用新型的优选方案，反光带203设置为条形状。条形状的反光带203可以使反光面积最大化，提高反光警示效果。

实际应用中反光带203由底层的地板胶、夹层的聚氯乙烯以及顶层的反光料电压成型。

进一步的，背体200的顶部设置有提带103，提带103表面包覆有海绵层1031。设置的海绵层1031可以提高用户提包的舒适度。

再进一步的，本实施例防滑组件300优选设置为两个，对称设置于包体100底部。防滑组件300也可以设置为一个或多个。

本实用新型提供了一种新型防滑书包，在书包包体的底部设置有防滑组件，在将书包放置于地面或课桌上时能有效避免书包滑倒而导致课本散落的技术问题，大大减轻了学生整理课本的负担。

应当理解的是，本实用新型的应用不限于上述的举例，对本领域正常技术人员来说，可以根据上述说明加以改进或变换，所有这些改进和变换都应属于本实用新型所附权利要求的保护范围。