一种儿童智力开发玩具的制作方法

本发明涉及玩具领域，具体为一种儿童智力开发玩具

背景技术：

玩具，泛指可以用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物品，它是打开智慧天窗的工具，让人变得智慧聪明，目前儿童智力开完玩具侧重于动手操作，对于脑力开发已经听觉上相对比较欠缺，因此亟需一款能够带动儿童动手动脑能力以及听觉视觉的玩具。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种儿童智力开发玩具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种儿童智力开发玩具，是由盒体、盒盖、迷宫台、字母标、喇叭、闪光灯和电池组成的，所述盒体的上端设有迷宫台，所述迷宫台是由迷宫道、假球洞、真球洞和滚球组成的，所述迷宫道内设有假球洞和真球洞，所述滚球在迷宫道内滚动，所述真球洞的下方设有落球管，所述落球管的下方设有球盒，所述盒体下端设有扣盖，打开扣盖可取出滚球，所述迷宫台的周围设有扣槽，所述扣槽上设有盒盖，所述落球管的中部外侧连接着线路管，内部设有开关触点，且开关触点的线路设于所述线路管内，所述线路管与喇叭连接，所述喇叭设于盒体内壁上，所述喇叭的下端设有电池盒，所述电池盒内的电池通过导线与喇叭连接，所述盒体前侧设有出声孔，所述出声孔的内部为喇叭，出声孔的上端设有闪光灯，下端设有充电口，所述充电口与电池连接，所述盒体其余三个侧壁上设有字母标。

优选的，所述迷宫道是由很多隔板组成的具有一定规律的通道，所述隔板的高度与滚球直径相同，所述真球洞设于迷宫台的中间位置，且直径与滚球直径相同，所述假球洞均匀设于真球洞的周围，并靠近迷宫台边缘位置，所述假球洞的深度为滚球直径的三分之二，且直径与滚球直径相同。

优选的，所述落球管设于合体内，其上端与盒体壁固定连接，且内径与真球洞直径相同，其管壁厚为2-3mm，下端与球盒固定连接，所述球盒上端设有落口，其落口直径与滚球直径相同，所述球盒的下端与盒体下侧内壁固定连接。

优选的，所述盒盖为透明塑料盖，当扣上盒盖时，盒盖壁与所述隔板上端留有1-2mm空隙。

优选的，所述开关触点是由上电片、触点和下电片组成的，所述触点设于下电片上，且触点上端与上电片之间留有2-3mm空隙，所述电片具有弹性。

优选的，所述出声孔为圆形凸台结构，其表面均匀设有出声小孔。

优选的，所述闪光灯的数量为2个，且与所述喇叭连接，可根据播放的音乐变换灯光颜色。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1.该儿童智力开发玩具，迷宫道内设有假球洞和真球洞，滚球在迷宫道内滚动，真球洞的下方设有落球管，落球管的下方设有球盒，只有滚球落入真球洞内，滚球才会落入，锻炼了儿童判别真伪的能力，在寻求答案的过程中找寻乐趣，不仅增加了动手能力，也提高了智力。

2.该儿童智力开发玩具，开关触点是由上电片、触点和下电片组成的，触点设于下电片上，且触点上端与上电片之间留有2-3mm空隙，开关触点只有被滚球砸中才能接触，同时喇叭播放音乐，作为成功后的奖励音乐，更加激发孩子动脑的兴趣与乐趣。

3.该儿童智力开发玩具，线路管与喇叭连接，喇叭设于盒体内壁上，喇叭的下端设有电池盒，电池盒内的电池通过导线与喇叭连接，电池可充电循环使用，避免了换电池的繁琐，保护了环境。

4.该儿童智力开发玩具，盒体其余三个侧壁上设有字母标，让儿童在玩耍过程中无意的记忆了字母，这种在兴趣中的记忆更加稳定长久。

附图说明

附图1为本发明整体结构示意图；

附图2为本发明迷宫台结构示意图；

附图3为本发明盒盖结构示意图；

附图4为本发明竖剖结构示意图；

附图5为本发明落球管竖剖结构示意图；

图中，1-盒体；101-扣槽；2-迷宫台；201-迷宫道；202-假球洞；203-滚球；204-真球洞；3-字母标；4-出声孔；5-充电口；6-闪光灯；7-落球管；701-球盒；8-线路管；801-上电片；802-触点；803-下电片；9-喇叭；10-电池盒；11-盒盖；

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-5所示，本实施例的一种儿童智力开发玩具，是由盒体1、盒盖11、迷宫台2、字母标3、喇叭9、闪光灯6和电池组成的，所述盒体1的上端设有迷宫台2，所述迷宫台2是由迷宫道201、假球洞202、真球洞204和滚球203组成的，所述迷宫道201内设有假球洞202和真球洞204，所述滚球203在迷宫道201内滚动，所述真球洞204的下方设有落球管7，所述落球管7的下方设有球盒701，所述盒体1下端设有扣盖，打开扣盖可取出滚球203，所述迷宫台2的周围设有扣槽101，所述扣槽101上设有盒盖11，所述落球管7的中部外侧连接着线路管8，内部设有开关触点，且开关触点的线路设于所述线路管8内，所述线路管8与喇叭9连接，所述喇叭9设于盒体1内壁上，所述喇叭9的下端设有电池盒10，所述电池盒10内的电池通过导线与喇叭9连接，所述盒体1前侧设有出声孔4，所述出声孔4的内部为喇叭9，出声孔4的上端设有闪光灯6，下端设有充电口5，所述充电口5与电池连接，所述盒体1其余三个侧壁上设有字母标3。

在本实施例中，所述迷宫道201是由很多隔板组成的具有一定规律的通道，所述隔板的高度与滚球203直径相同，所述真球洞204设于迷宫台2的中间位置，且直径与滚球203直径相同，所述假球洞202均匀设于真球洞204的周围，并靠近迷宫台2边缘位置，所述假球洞202的深度为滚球203直径的三分之二，且直径与滚球203直径相同。

在本实施例中，所述落球管7设于盒体1内，其上端与盒体1壁固定连接，且内径与真球洞204直径相同，其管壁厚为2-3mm，下端与球盒701固定连接，所述球盒701上端设有落口，其落口直径与滚球203直径相同，所述球盒701的下端与盒体1下侧内壁固定连接。

在本实施例中，所述盒盖11为透明塑料盖，当扣上盒盖11时，盒盖11壁与所述隔板上端留有1-2mm空隙。

在本实施例中，所述开关触点是由上电片801、触点802和下电片803组成的，所述触点802设于下电片803上，且触点802上端与上电片801之间留有2-3mm空隙，所述电片具有弹性。

在本实施例中，所述出声孔4为圆形凸台结构，其表面均匀设有出声小孔。

在本实施例中，所述闪光灯6的数量为2个，且与所述喇叭9连接，可根据播放的音乐变换灯光6颜色。

工作原理：将滚球203放进迷宫道201内，盖上盒盖11，当滚球203进入真球洞204是，下落中会将开关触点闭合，此时喇叭放音乐，闪光灯闪烁。该儿童智力开发玩具，迷宫道201内设有假球洞202和真球洞204，滚球203在迷宫道201内滚动，真球洞204的下方设有落球管7，落球管7的下方设有球盒701，只有滚球203落入真球洞204内，滚球203才会落入，锻炼了儿童判别真伪的能力，在寻求答案的过程中找寻乐趣，不仅增加了动手能力，也提高了智力。该儿童智力开发玩具，开关触点是由上电片801、触点802和下电片803组成的，触点802设于下电片803上，且触点802上端与上电片801之间留有2-3mm空隙，开关触点只有被滚球203砸中才能接触，同时喇叭播放音乐，作为成功后的奖励音乐，更加激发孩子动脑的兴趣与乐趣。该儿童智力开发玩具，线路管8与喇叭9连接，喇叭9设于盒体1内壁上，喇叭9的下端设有电池盒10，电池盒10内的电池通过导线与喇叭9连接，电池可充电循环使用，避免了换电池的繁琐，保护了环境。该儿童智力开发玩具，盒体1其余三个侧壁上设有字母标3，让儿童在玩耍过程中无意的记忆了字母，这种在兴趣中的记忆更加稳定长久。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。