专利名称：一种教学放书架的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学辅助用具，具体地说是一种教学放书架。
背景技术：
在教学过程中，经常要有大量的公式、文字或图形在黑板上进行书写，这需要老师一手拿着教案，另一手持着粉笔书写，如果遇到学生难于理解的问题，则需要老师在黑板上书写大量文字和运算内容来帮助学生理解。但是，如此情况较多后，老师的胳臂会感到酸痛；如果老师需要根据图上的内容在黑板上用尺子绘图，只能将教案放在讲桌上，然后不时回头来看，既影响了教学效率，也对老师的身体状况产生影响。
发明内容本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供一种设计合理、结构简单的教学放书架。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是包括导向道和吸盘，吸盘设置在导向道的后面，空心的导向道内设置有滑轮定位装置，滑轮定位装置前表面中部设置有主定位座并与其底部铰接，主定位座上端设置有上支臂并与其一端铰接，上支臂另一端设置有活动关节并与其一端铰接，活动关节另一端设置有下支臂并与其一端铰接，下支臂另一端设置有书夹。所述活动关节包括上关节和下关节，上关节与下关节之间相铰接。吸盘设置有1 20个，书夹设置有1个。本实用新型的一种教学放书架与现有技术相比，所产生的有益效果是1)、具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点，可以非常牢固地放置并固定教案，让老师在黑板上全心书写，提高了书写速度，而且避免让老师胳臂酸痛， 提高了教学质量。2)、操作极为简单，便于方便老师教学，老师可根据个人情况随意调整教案的高度和左右位置。
附图1是本实用新型的结构示意图。图中1、吸盘，2、导向道，3、滑轮定位装置，4、主定位座，5、上支臂，6、上关节，7、下关节，8、下支臂，9、书夹。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作以下详细说明。如附图所示，本实用新型的一种教学放书架，其结构包括导向道2和吸盘1，吸盘1 设置在导向道2的后面，空心的导向道2内设置有滑轮定位装置3，滑轮定位装置3前表面中部设置有主定位座4并与其底部铰接，主定位座4上端设置有上支臂5并与其一端铰接， 上支臂5另一端设置有活动关节并与其一端铰接，活动关节另一端设置有下支臂8并与其一端铰接，下支臂8另一端设置有书夹9。所述活动关节包括上关节6和下关节7，上关节6与下关节7之间相铰接。吸盘1 设置有1 20个，书夹9设置有1个。使用时，将导向道2通过吸盘1设置在黑板上部，把教案固定在书夹9上。滑轮定位装置4可以在导向道2内左右移动，从而带动教案在黑板面上左右移动；通过上支臂5、 活动关节和下支臂8可以随意控制书夹9的位置，以此满足老师的需求。本实用新型的一种教学放书架其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。
权利要求1.一种教学放书架，包括导向道和吸盘，吸盘设置在导向道的后面，空心的导向道内设置有滑轮定位装置，其特征在于滑轮定位装置前表面中部设置有主定位座并与其底部铰接，主定位座上端设置有上支臂并与其一端铰接，上支臂另一端设置有活动关节并与其一端铰接，活动关节另一端设置有下支臂并与其一端铰接，下支臂另一端设置有书夹。
2.根据权利要求1所述的一种教学放书架，其特征在于所述活动关节包括上关节和下关节，上关节与下关节之间相铰接。
3.根据权利要求1所述的一种教学放书架，其特征在于吸盘设置有1 20个，书夹设置有1个。
专利摘要本实用新型提供一种教学放书架，属于教学辅助用具领域。该书架的结构包括导向道和吸盘，吸盘设置在导向道的后面，空心的导向道内设置有滑轮定位装置，滑轮定位装置前表面中部设置有主定位座并与其底部铰接，主定位座上端设置有上支臂并与其一端铰接，上支臂另一端设置有活动关节并与其一端铰接，活动关节另一端设置有下支臂并与其一端铰接，下支臂另一端设置有书夹。该书架和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便、减小了老师的劳动强度、提高了教学效率等特点。
文档编号A47B23/06GK202312018SQ20112045079
公开日2012年7月11日 申请日期2011年11月3日 优先权日2011年11月3日
发明者张若梅 申请人:张若梅