一种幼儿学步车的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种幼儿学步车，包括支架、坐凳，其特征在于所述支架包括坐骑圈、上端与坐骑圈相联的三根以上弹力支撑杆，弹力支撑杆由板簧制作，在每根弹力支撑杆的下端均联有万向轮，在坐骑圈外侧联有环形的气垫；所述坐凳通过连接件与坐骑圈相联，坐凳位于坐骑圈下方，在周向上坐凳与坐骑圈之间设有两个腿孔。本实用新型具有可自动调整高度、利于学步、安全性好的优点。
【专利说明】
一种幼儿学步车
技术领域
[0001]本实用新型涉及一种幼儿学步车，特别是安全防碰撞、可自动调节高度的幼儿学步车。【背景技术】
[0002]现有的幼儿学步车包括支架、坐凳等，但多为固定结构，无减震装置，无法随幼儿身体的起伏自动调整高度，不利于学步，还易碰伤幼儿，安全性较差，且功能单一，使用范围有限。【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的是针对现有技术存在的上述不足，提供一种幼儿学步车，它具有可自动调整高度、利于学步、安全性好、功能多、使用范围广的优点。
[0004]为达到上述目的，本实用新型的一种幼儿学步车，包括支架、坐凳，其特征在于所述支架包括坐骑圈、上端与坐骑圈相联的三根以上弹力支撑杆，弹力支撑杆由板簧制作，在每根弹力支撑杆的下端均联有万向轮，在坐骑圈外侧联有环形的气垫;所述坐凳通过连接件与坐骑圈相联，连接件可以是柔性的吊带或刚性的连接杆，坐凳位于坐骑圈下方，在周向上坐凳与坐骑圈之间设有两个腿孔；
[0005]使用时，幼儿的双腿分别穿过坐凳与坐骑圈之间的两个腿孔站于地面，其腰部置于坐骑圈内，由于弹力支撑杆由板簧制作，具有弹性，而幼儿此时力量弱，无法自我站立，在学步、身体起伏时，或坐于坐凳上时，可通过身体将自重传递给弹力支撑杆，自动调整坐骑圈的高度，利于学步，并可起到缓冲作用，加上气垫的防碰撞作用，可保护幼儿，安全性好；
[0006]作为本实用新型的进一步改进，一盛物框架与所有万向轮相联，盛物框架设有中心万向轮，在盛物框架上设有盛物板，盛物板与盛物袋的下端相联，盛物袋的上端与坐骑圈相联；当手抱幼儿时，学步车可用于盛物，便于学步后或外出的购物，中心万向轮可增加承重，功能多、使用范围广；
[0007]作为本实用新型的进一步改进，一牵引绳系于坐骑圈上;牵引绳另一端系于成人的腰间，便于拖动学步车；
[0008]作为本实用新型的进一步改进，相邻的两万向轮均通过连杆相联，形成环形底盘； 当幼儿成长到一定年龄，其生长发育良好，身体更为结实，弹跳力大，此时环形底盘可基本消除学步车的弹性，利于幼儿频繁、快速的学步，避免腿部被弹力支撑杆压住或伸出环形底盘外发生碰撞，与气垫共同作用可提高安全性，满足不同年龄段幼儿的需要；
[0009]综上所述，本实用新型具有可自动调整高度、利于学步、安全性好、功能多、使用范围广的优点。【附图说明】
[0010]图1为本实用新型实施例一的主视图。
[0011]图2为图1的俯视图。
[0012]图3为本实用新型实施例二的主视图。[0〇13]图4为图3的俯视图。[〇〇14] 图5为图3的A向视图。[〇〇15]图6为本实用新型实施例三的俯视图。【具体实施方式】
[0016]下面结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。
[0017]实施例一
[0018]如图1、图2所示，该实施例的一种幼儿学步车，包括支架1、坐凳2,所述支架1包括坐骑圈3、上端与坐骑圈3焊接相联的六根弹力支撑杆4,六根弹力支撑杆4在周向均布，弹力支撑杆4由板簧或竹片或其它弹性材料制作，在每根弹力支撑杆4的下端均联有万向轮5;在坐骑圈3外侧联有环形的气垫6;所述坐凳2通过两端的连接件7与坐骑圈3相联，连接件7可以是柔性的吊带或刚性的连接杆，坐凳2位于坐骑圈3下方，在周向上坐凳2与坐骑圈3之间设有两个腿孔8;
[0019]幼儿在学步时，其双腿分别穿过坐凳2与坐骑圈3之间的两个腿孔8站于地面，其腰部置于坐骑圈3内，由于弹力支撑杆4由板簧制作，具有弹性，幼儿在学步、身体起伏时，或坐于坐凳2上时，可通过上肢或腰部等将自重传递给弹力支撑杆4，自动调整坐骑圈的高度，使其保持合适的位置，利于学步，同时弹力支撑杆4可起到缓冲作用，加上气垫6的防碰撞作用，可保护幼儿，安全性好;万向轮5可保证学步车移动的灵活性。
[0020]实施例二
[0021]如图3、图4、图5所示，本实施例与实施例一的区别仅在于:一盛物框架9与所有万向轮5相联，盛物框架9设有中心万向轮13，盛物框架9上放置有盛物板10，盛物板10与盛物袋11的下端通过粘接或热塑相联，盛物袋11的上端通过挂环与坐骑圈3上的挂钩相联;一牵引绳12系于坐骑圈3上；[〇〇22]本实施例通过增加盛物框架9、盛物板10、盛物袋11、牵引绳系12、中心万向轮13， 当幼儿学步完后，成人手抱幼儿时，物品可置于盛物袋11内，并由牵引绳12拖动学步车，便于学步后的外出购物，或将幼儿置于坐凳2,让其坐骑，中心万向轮13可增加承重，具有功能多、使用范围广的优点。[〇〇23] 实施例三
[0024]如图6所示，本实施例与实施例一的区别仅在于:相邻的两万向轮5均通过连杆16 相联，形成六边形环形底盘，也将六根弹力支撑杆4的一端串联，增强了抗冲击力;本实施例适用于幼儿成长到一定年龄，如11个月以后，幼儿已进入有意识行为期，其生长发育良好， 活动量大，如弹跳、前进、后退、转身、加速滑行等，而身体也更为结实，弹跳力大，此时六边形环形底盘可限制弹力支撑杆4的移动，可基本消除学步车的弹性，利于幼儿频繁、快速的学步，避免腿部被弹力支撑杆4压住和伸出环形底盘外发生碰撞，与气垫共同作用起到双重保险，可提高安全性，满足不同年龄段幼儿的需要。
【主权项】
1.一种幼儿学步车，包括支架、坐凳，其特征在于所述支架包括坐骑圈、上端与坐骑圈 相联的三根以上弹力支撑杆，在每根弹力支撑杆的下端均联有万向轮，在坐骑圈外侧联有 环形的气垫;所述坐凳通过连接件与坐骑圈相联，坐凳位于坐骑圈下方，在周向上坐凳与坐 骑圈之间设有两个腿孔。2.如权利要求1所述的一种幼儿学步车，其特征在于一盛物框架与所有万向轮相联，盛 物框架设有中心万向轮，在盛物框架上设有盛物板，盛物板与盛物袋的下端相联，盛物袋的 上端与坐骑圈相联。3.如权利要求1或2所述的一种幼儿学步车，其特征在于一牵引绳系于坐骑圈上。4.如权利要求1所述的一种幼儿学步车，其特征在于相邻的两万向轮均通过连杆相联， 形成环形底盘。
【文档编号】A47D13/04GK205568463SQ201620262402
【公开日】2016年9月14日
【申请日】2016年3月31日
【发明人】李承祖
【申请人】李承祖