专利名称：教学三角尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用的工具，特别是一种教学三角尺。
背景技术：
现有的教学三角尺多为木质的实心三角板，有一定的重量，使用起来很不方便，制作成本高，售价偏高。
发明内容本实用新型的目的在于提供一种结构简单，价格低廉的教学三角尺。[0004] 本实用新型的技术方案为 教学三角尺，包括三条边，其中手柄跨越在三条边围成的镂空部位之上；手柄两端分别通过桥臂与三角板的边相连接。三角板的反面的每条边的两侧垂直分布着护翼，护翼围成槽。 本实用新型的优点在于可以采用仿木制、改性ABS等材料，制作成本低，价格便宜，结构简单、使用方便，并且具有不变形，经久耐用等特点。
附图1是本实用新型30。[0008] 附图2是本实用新型30。[0009] 附图3是本实用新型30。[0010] 附图4是本实用新型45。[0011] 附图标记桥臂1、手柄2
三角板的正面结构示意图。三角板的侧面结构示意图。三角板的反面结构示意图。三角板的正面结构示意图。边3、镂空部位4、槽5、护翼6。
具体实施方式实施例1、教学三角尺，包括三条边3，其中手柄2跨越在三条边3围成的镂空部位4之上；手柄2两端分别通过桥臂1与三角板的边3相连接。
三角板上有一边带刻度，其余两边无刻度；也可以两边有刻度，一边无刻度；也可三边都有刻度。手柄2通过桥臂1设置于三角板的平面之上，便于手拿操作。[0014] 实施例2、教学三角尺，其中三角板的反面的每条边3的两侧垂直分布着护翼6，护翼6围成槽5。其余同实施例1。 护翼6起到加固作用，使本实用新型在节省材料的情况下依然坚固耐用，不易折断，变形。 实施例3、教学三角尺，其中三个角的度数是30。 、60° 、90° 。三个角的度数也可以是45° 、45° 、90° 。其余同实施例1或2。
权利要求教学三角尺，包括三条边(3)，其特征在于手柄(2)跨越在三条边(3)围成的镂空部位(4)之上；手柄(2)两端分别通过桥臂(1)与三角板的边(3)相连接。
2. 根据权利要求l所述的教学三角尺，其特征在于三角板的反面的每条边(3)的两侧垂直分布着护翼(6)，护翼(6)围成槽(5)。
专利摘要本实用新型涉及一种教学三角尺，该教学三角尺，包括三条边，其中手柄跨越在三条边围成的镂空部位之上；手柄两端分别通过桥臂与三角板的边相连接。三角板的反面的每条边的两侧垂直分布着护翼，护翼围成槽。本实用新型的优点在于采用仿木制、改性ABS等材料制作成本低，价格便宜，结构简单、使用方便，并且具有不变形，经久耐用等特点。
文档编号B43L13/00GK201538162SQ200920189270
公开日2010年8月4日 申请日期2009年9月25日 优先权日2009年9月25日
发明者杨秀英 申请人:南昌航天文体用品有限公司