专利名称：教学用教杆的制作方法
技术领域：
教学用教杆技术领域[0001]本实用新型涉及一种教学用具，具体的说涉及一种教杆。
背景技术：
[0002]目前学校老师上课用的教杆使用时存在多种问题，指示时为了准确，老师要经常移动自己的位置，书写、指示交替时老师每天移动的距离可以达到好几公里的路程，增加了老师工作负担，加大了工作病发的隐患。实用新型内容[0003]本实用新型要解决的问题是针对以上问题，提供一种指示明确且不用老师经常移动的教学用教杆。[0004]为解决上述问题，本实用新型所采用的技术方案是:教学用教杆，包括一空心圆柱体的第一杆体，所述第一杆体内伸缩安装有一空心圆柱体的第二杆体，所述第一杆体的自由端设有粉笔安装装置，所述第二杆体的自由端安装有发光装置。[0005]作为一种改进，所述粉笔安装装置包括所述第一杆体上设有粉笔固定夹，所述粉笔固定夹包括，固定安装在所述第一杆体上的第一弹性夹片和第二弹性夹片，固定安装在所述第一杆体内的隔板，所述第一弹性夹片和第二弹性夹片外螺纹连接有夹片固定环。[0006]作为进一步的改进，所述发光装置包括所述第二杆体内固定安装有发光体，所述第二杆体上设有控制所述发光体工作的开关。[0007]本实用新型采取以上技术方案，具有以下优点:教学用教杆，包括一空心圆柱体的第一杆体，所述第一杆体内伸缩安装有一空心圆柱体的第二杆体，所述第一杆体的自由端设有粉笔安装装置，所述第二杆体的自由端安装有发光装置；粉笔安装装置的设置，可以根据需要安装粉笔，在做指示时进行随意的标注；发光装置的设置，可以让老师不用移动位置，随意的对黑板上的内容进行指示，使用简单方便。[0008]
以下结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明。
[0009]附图为本实用新型实施例的结构示意图。[0010]图中:1_第一杆体；2_第二杆体；3_粉笔安装装置；31_粉笔固定夹；311_第一弹性夹片；312_第二弹性夹片；313_隔板；314_夹片固定环；4_发光装置；41_发光体；42_开关。
具体实施方式
[0011]实施例:教学用教杆，包括一空心圆柱体的第一杆体I，所述第一杆体I内伸缩安装有一空心圆柱体的第二杆体2，所述第一杆体I的自由端设有粉笔安装装置3，所述粉笔安装装置3包括所述第一杆体I上设有粉笔固定夹31，所述粉笔固定夹31包括，固定安装在所述第一杆体I上的第一弹性夹片311和第二弹性夹片312，固定安装在所述第一杆体I内的隔板313，所述第一弹性夹片311和第二弹性夹片312外螺纹连接有夹片固定环314。所述第二杆体2的自由端安装有发光装置4 ;所述发光装置4包括所述第二杆体2内固定安装有发光体41，所述第二杆体2上设有控制所述发光体41工作的开关42。粉笔安装装置3的设置，可以根据需要安装粉笔，在做指示时进行随意的标注；发光装置4的设置，可以让老师不用移动位置，随意的对黑板上的内容进行指示，而且教杆可以根据需要抽拉所述第二杆体2进行调节长短，使用简单方便。
权利要求1.教学用教杆，包括一空心圆柱体的第一杆体，所述第一杆体内伸缩安装有一空心圆柱体的第二杆体，其特征在于:所述第一杆体的自由端设有粉笔安装装置，所述第二杆体的自由端安装有发光装置。
2.如权利要求1所述的教学用教杆，其特征在于:所述粉笔安装装置包括所述第一杆体上设有粉笔固定夹，所述粉笔固定夹包括，固定安装在所述第一杆体上的第一弹性夹片和第二弹性夹片，固定安装在所述第一杆体内的隔板，所述第一弹性夹片和第二弹性夹片外螺纹连接有夹片固定环。
3.如权利要求1所述的教学用教杆，其特征在于:所述发光装置包括所述第二杆体内固定安装有发光体， 所述第二杆体上设有控制所述发光体工作的开关。
专利摘要本实用新型涉及一种教学用教杆，包括一空心圆柱体的第一杆体，所述第一杆体内伸缩安装有一空心圆柱体的第二杆体，所述第一杆体的自由端设有粉笔安装装置，所述第二杆体的自由端安装有发光装置；粉笔安装装置的设置，可以根据需要安装粉笔，在做指示时进行随意的标注；发光装置的设置，可以让老师不用移动位置，随意的对黑板上的内容进行指示，使用简单方便。
文档编号G09B17/02GK203084983SQ20132012866
公开日2013年7月24日 申请日期2013年3月14日 优先权日2013年3月14日
发明者朱秀霞 申请人:朱秀霞