专利名称：一种高度可调并可移动的英语教学用教具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种英语教学用教具，属于英语教学教具技术领域。
背景技术：
目前，在英语教学中，英语音标、单词及语句的学习是学生必须掌握的学习内容，为了进行上述教学，需要教师借助黑板及挂图完成正常的教学任务。但是，在目前的英语教学中会存在下述问题:1、授课时，教师需要在黑板上现画出四线格及书写英语音标和单词，即浪费了宝贵的教学时间，又增加了教师的劳动强度，且黑板一般是固定在墙上的，不能根据教学的需要转动一定角度；2、用于学习语句的挂图需要借助于独立的展示教具悬挂，且展示教具无法移动，给使用带来麻烦。
实用新型内容本实用新型的目的是提供一种高度可调并可移动的英语教学用教具，以解决目前在英语教学中，教师需要在黑板上现画四线格及书写英语音标和单词，即浪费了宝贵的教学时间，且黑板不能根据教学的需要转动一定角度以及学习语句的挂图需要借助于独立的展示教具悬挂，且展示教具无法移动，给使用带来麻烦的问题。本实用新型为实现上述目的所采取的技术方案如下:方案一:一种高度可调并可移动的英语教学用教具，所述英语教学用教具包括底架、长套管、写字板及立柱，立柱为圆柱体；所述英语教学用教具还包括限位销、三 四个自锁万向行走轮、多个短套管、三或四个长条板、多个连接柱、两个固定钩、多个第一磁体、多个第二磁体及多个长方形板，多个长方形板、多个第一磁体和多个第二磁体数量均相等；底架的底部安装有三或四个自锁万向行走轮，长套管的下端与底架上表面的中部固接，立柱的下端套设在长套管内且二者间隙配合，长套管与立柱上加工有数个同轴的径向通孔，且数个同轴的径向通孔沿长套管的长度方向等间距设置，长套管与立柱通过设置于所述径向通孔内的限位销相连接，立柱上由上至下套装有多个短套管，多个短套管与立柱间隙配合，每个短套管与立柱通过顶丝可拆卸连接，多个短套管由上至下依次定义为第一个短套管至第N个短套管，N=7或9，位于奇数位置上的短套管的外侧壁通过多个连接柱与写字板的一侧面固接，位于偶数位置上的短套管的外侧壁与相对应的长条板的一端固接，写字板的正面由上至下平行设有多组四线格，写字板正面的顶端固定有两个固定钩，长条板的正面沿长度方向固定有多个第一磁体，每个长方形板的背面固定有第二磁体，每个长方形板通过第二磁体与第一磁体磁性连接。方案二:一种高度可调并可移动的英语教学用教具，所述英语教学用教具包括底架、长套管、写字板及立柱，立柱为圆柱体；所述英语教学用教具还包括限位销、三 四个自锁万向行走轮、多个短套管、三或四个长条板、多个连接柱、两个固定钩、多个挂钩及多个长方形板，多个长方形板与多个挂钩数量一致；底架的底部安装有三或四个自锁万向行走轮，长套管的下端与底架上表面的中部固接，立柱的下端套设在长套管内且二者间隙配合，长套管与立柱上加工有数个同轴的径向通孔，且数个同轴的径向通孔沿长套管的长度方向等间距设置，长套管与立柱通过设置于所述径向通孔内的限位销相连接，立柱上由上至下套装有多个短套管，多个短套管与立柱间隙配合，每个短套管与立柱通过顶丝可拆卸连接，多个短套管由上至下依次定义为第一个短套管至第N个短套管，N=7或9,位于奇数位置上的短套管的外侧壁通过多个连接柱与写字板的一侧面固接，位于偶数位置上的短套管的外侧壁与相对应的长条板的一端固接，写字板的正面由上至下平行设有多组四线格，写字板正面的顶端固定有两个固定钩，长条板上端面沿长度方向设有多个凹坑，每个长方形板的顶端固定有挂钩，长方形板通过挂钩与长条板上的凹坑相连接。本实用新型的有益效果是:1、本实用新型由于在写字板上设有四线格，在英语教学中，为了利于学生掌握和消化课堂学习内容，可以让学生在四线格内做英语单词的书写练习，提高了学生的学习效率和兴趣。2、由于在写字板正面的顶端固定有两个固定钩，便于悬挂预先写有英语语句、词汇的挂图。3、长方形板通过两个磁体与长条板磁性连接，或者长方形板通过挂钩与长条板上的凹坑连接，这样，可以将预先写好英语单词、音标的长方形板展示在学生面前，便于学习的同时，节省了宝贵的教学时间。4、写字板和长条板均可以根据使用的需要通过短套管绕立柱转动一定的角度，这样可以避开较强光线的照射。5、立柱的高度可以根据需要调整，调整十分方便。6、本实用新型通过安装在底架上的三或四个自锁万向行走轮移动到所需要的地方，移动方便，省力。综上，本实用新型具有结构简单、使用方便，便于移动、实用性强，可以节省宝贵的教学时间等特点，特别适合大学英语教学用。
图1为本实用新型中长方形板与长条板采用磁性连接的整体结构主视图，图2为本实用新型中长方形板与长条板采用挂接的整体结构主视图，图3为图1的A-A剖视图，图4为图2的B-B剖视图，图5为图2的C-C剖视图。
具体实施方式
具体实施方式
一:结合图1、图3及图5说明，本实施方式的一种高度可调并可移动的英语教学用教具，所述英语教学用教具包括底架1、长套管2、写字板3及立柱4，立柱4为圆柱体；所述英语教学用教具还包括限位销5、三 四个自锁万向行走轮6、多个短套管
7、三或四个长条板9、多个连接柱10、两个固定钩11、多个第一磁体12、多个第二磁体13及多个长方形板14，多个长方形板14、多个第一磁体12和多个第二磁体13数量均相等；底架I的底部安装有三或四个自锁万向行走轮6，长套管2的下端与底架I上表面的中部固接，立柱4的下端套设在长套管2内且二者间隙配合(即立柱4可在长套管2内上下移动)，长套管2与立柱4上加工有数个同轴的径向通孔19，且数个同轴的径向通孔19沿长套管2的长度方向等间距设置，长套管2与立柱4通过设置于所述径向通孔19内的限位销5相连接，即立柱4通过限位销5限位，立柱4上由上至下套装有多个短套管7，多个短套管7与立柱4间隙配合，即短套管7可绕立柱4转动，每个短套管7与立柱4通过顶丝15可拆卸连接，多个短套管7由上至下依次定义为第一个短套管至第N个短套管，N=7或9，位于奇数位置上的短套管7的外侧壁通过多个连接柱10与写字板3的一侧面固接，位于偶数位置上的短套管7的外侧壁与相对应的长条板9的一端固接，写字板3的正面由上至下平行设有多组四线格16，写字板3正面的顶端固定有两个固定钩11，长条板9的正面沿长度方向固定有多个第一磁体12，每个长方形板14的背面固定有第二磁体13，每个长方形板14通过第二磁体13与第一磁体12磁性连接。
具体实施方式
二:本实施方式所述三个自锁万向行走轮6呈等边三角形设置。稳定性好。本实施方式中未公开的技术特征与具体实施方式
一相同。
具体实施方式
三:本实施方式所述四个自锁万向行走轮6呈矩阵式设置。稳定性好，本实施方式中未公开的技术特征与具体实施方式
一相同。
具体实施方式
四:结合图2 图5说明，本实施方式的一种高度可调并可移动的英语教学用教具，所述英语教学用教具包括底架1、长套管2、写字板3及立柱4，立柱4为圆柱体；所述英语教学用教具还包括限位销5、三 四个自锁万向行走轮6、多个短套管7、三或四个长条板9、多个连接柱10、两个固定钩11、多个挂钩17及多个长方形板14，多个长方形板14与多个挂钩17数量一致；底架I的底部安装有三或四个自锁万向行走轮6，长套管2的下端与底架I上表面的中部固接，立柱4的下端套设在长套管2内且二者间隙配合，即立柱4可在长套管2内上下移动，长套管2与立柱4上加工有数个同轴的径向通孔19，且数个同轴的径向通孔19沿长套管2的长度方向等间距设置，长套管2与立柱4通过设置于所述径向通孔19内的限位销5相连接，即立柱4通过限位销5限位，立柱4上由上至下套装有多个短套管7，多个短套管7与立柱4间隙配合，即短套管7可绕立柱4转动，每个短套管7与立柱4通过顶丝15可拆卸连接，多个短套管7由上至下依次定义为第一个短套管至第N个短套管，N=7或9，位于奇数位置上的短套管7的外侧壁通过多个连接柱10与写字板3的一侧面固接，位于偶数位置上的短套管7的外侧壁与相对应的长条板9的一端固接，写字板3的正面由上至下平行设有多组四线格16，写字板3正面的顶端固定有两个固定钩11，长条板9上端面沿长度方向设有多个凹坑18，每个长方形板14的顶端固定有挂钩17，长方形板14通过挂钩17与长条板9上的凹坑18相连接。
具体实施方式
五:本实施方式所述三个自锁万向行走轮6呈等边三角形设置。稳定性好。本实施方式中未公开的技术特征与具体实施方式
四相同。
具体实施方式
六:本实施方式所述四个自锁万向行走轮6呈矩阵式设置。稳定性好。本实施方式中未公开的技术特征与具体实施方式
四相同。
具体实施方式
一 六中公开的自锁万向行走轮6为现有技术，即具有自锁功能的万向行走轮，为外购件。
权利要求1.一种高度可调并可移动的英语教学用教具，所述英语教学用教具包括底架(I)、长套管(2)、写字板(3)及立柱(4)，立柱(4)为圆柱体；其特征在于:所述英语教学用教具还包括限位销(5)、三 四个自锁万向行走轮(6)、多个短套管(7)、三或四个长条板(9)、多个连接柱(10)、两个固定钩(11)、多个第一磁体(12)、多个第二磁体(13)及多个长方形板(14)，多个长方形板(14)、多个第一磁体(12)和多个第二磁体(13)数量均相等；底架(I)的底部安装有三或四个自锁万向行走轮(6)，长套管(2)的下端与底架(I)上表面的中部固接，立柱(4)的下端套设在长套管(2)内且二者间隙配合，长套管(2)与立柱(4)上加工有数个同轴的径向通孔(19)，且数个同轴的径向通孔(19)沿长套管(2)的长度方向等间距设置，长套管(2)与立柱(4)通过设置于所述径向通孔(19)内的限位销(5)相连接，立柱(4)上由上至下套装有多个短套管(7)，多个短套管(7)与立柱(4)间隙配合，每个短套管(7)与立柱(4)通过顶丝(15)可拆卸连接，多个短套管(7)由上至下依次定义为第一个短套管至第N个短套管，N=7或9，位于奇数位置上的短套管(7)的外侧壁通过多个连接柱(10)与写字板(3)的一侧面固接，位于偶数位置上的短套管(7)的外侧壁与相对应的长条板(9)的一端固接，写字板(3)的正面由上至下平行设有多组四线格(16)，写字板(3)正面的顶端固定有两个固定钩(11)，长条板(9)的正面沿长度方向固定有多个第一磁体(12)，每个长方形板(14)的背面固定有第二磁体(13)，每个长方形板(14)通过第二磁体(13)与第一磁体(12)磁性连接。
2.根据权利要求1所述一种高度可调并可移动的英语教学用教具，其特征在于:所述三个自锁万向行走轮(6 )呈等边三角形设置。
3.根据权利要求1所述一种高度可调并可移动的英语教学用教具，其特征在于:所述四个自锁万向行走轮(6 )呈矩阵式设置。
4.一种高度可调并可移动的英语教学用教具，所述英语教学用教具包括底架(I)、长套管(2)、写字板(3)及立 柱(4)，立柱(4)为圆柱体；其特征在于:所述英语教学用教具还包括限位销(5)、三 四个自锁万向行走轮(6)、多个短套管(7)、三或四个长条板(9)、多个连接柱(10)、两个固定钩(11)、多个挂钩(17)及多个长方形板(14)，多个长方形板(14)与多个挂钩(17)数量一致；底架(I)的底部安装有三或四个自锁万向行走轮(6)，长套管(2)的下端与底架(I)上表面的中部固接，立柱(4)的下端套设在长套管(2)内且二者间隙配合，长套管(2)与立柱(4)上加工有数个同轴的径向通孔(19)，且数个同轴的径向通孔(19)沿长套管(2)的长度方向等间距设置，长套管(2)与立柱(4)通过设置于所述径向通孔(19)内的限位销(5)相连接，立柱(4)上由上至下套装有多个短套管(7)，多个短套管(7)与立柱(4 )间隙配合，每个短套管(7 )与立柱(4 )通过顶丝(15 )可拆卸连接，多个短套管(7 )由上至下依次定义为第一个短套管至第N个短套管，N=7或9，位于奇数位置上的短套管(7)的外侧壁通过多个连接柱(10)与写字板(3)的一侧面固接，位于偶数位置上的短套管(7)的外侧壁与相对应的长条板(9)的一端固接，写字板(3)的正面由上至下平行设有多组四线格(16)，写字板(3)正面的顶端固定有两个固定钩(11)，长条板(9)上端面沿长度方向设有多个凹坑(18),每个长方形板(14)的顶端固定有挂钩(17),长方形板(14)通过挂钩(17)与长条板(9)上的凹坑(18)相连接。
5.根据权利要求4所述一种高度可调并可移动的英语教学用教具，其特征在于:所述三个自锁万向行走轮(6 )呈等边三角形设置。
6.根据权利要求4所述一种高度可调并可移动的英语教学用教具，其特征在于:所述四个自锁万向行走 轮(6 )呈矩阵式设置。
专利摘要一种高度可调并可移动的英语教学用教具，本实用新型涉及一种英语教学用教具。以解决目前在英语教学中，教师需要在黑板上现画四线格及书写英语音标和单词，即浪费了宝贵的教学时间，且黑板不能根据教学的需要转动一定角度以及学习语句的挂图需要借助于独立的展示教具悬挂，且展示教具无法移动，给使用带来麻烦的问题。底架的底部安装自锁万向行走轮，立柱下端套设在长套管，立柱上由上至下套装有多个短套管，短套管通过连接柱与写字板固接，短套管与长条板固接，写字板上设有四线格，写字板的顶端固定有两个固定钩，长方形板与长条板通过两个磁体磁性连接。本实用新型用于大学英语教学中，不仅方便教学，同时还节省了宝贵的教学时间。
文档编号G09B19/08GK203085009SQ20132012833
公开日2013年7月24日 申请日期2013年3月20日 优先权日2013年3月20日
发明者滕翀, 赵巍巍, 于萍 申请人:黑龙江司法警官职业学院