接口前置教学触控一体机的制作方法

本实用新型涉及显示设备应用技术，具体而言，涉及接口前置教学触控一体机。

背景技术：

教学触控一体机是在常规电教及计算机设备基础上发展起来的，兼具教学、学术报告、会议、综合性研讨、演示交流及远程教学、远程改卷、远程上课，远程出题，远程会议等功能。通过触摸功能，更能满足学术报告、会议、学术交流、多媒体授课、现场教学及远程教育等全面要求，具有智能管理系统和良好的音视频效果；更能满足通过幻灯片、投影胶片、多媒体课件、录像带、DVD/SVCD/VCD、实物资料等各种资源进行综合演示、研讨、直播要求，具有良好的视觉效果,可提高教学质量，提升学校实力和形象。但是由于此类设备兴起的时间不长，许多产品只是对现有各种设备的功能简单整合到一起，并没有针对安装环境和使用场景进行优化设计。

中国专利号为201520521771.5，名称为“多媒体教学触摸一体机”的专利文件中，公开了一种多媒体教学触摸一体机，包括有后壳、左型材、右型材、上型材、下型材以及显示屏；该左型材、右型材、上型材和下型材分别设于后壳的各边缘，显示屏的各下边缘分别卡入对应的型材中固定，该显示屏与后壳之间形成有容置空间，容置空间内设有电脑支架、电源板支架、屏背光板、喇叭和屏固定支架；各型材的内侧均卡装有滤光条，且各型材内均设有红外PCB板，每一红外PCB板上均设有红外LED灯；相邻两型材的端部之间均可拆卸地安装有内拐角，每一内拐角上均可拆卸地安装有外拐角。本实用新型结构简单，并且功能多样，能实现教学多样化，但是没有针对方便维修作设置，而且接口均设置在设备侧面，连接较为不便。

技术实现要素：

针对一般教学触摸一体机设计不够合理，接口连接不便且维修较为麻烦的问题，提供接口前置教学触控一体机。

接口前置教学触控一体机，具有一支架，所述支架上安装有窄边框显示屏，所述窄边框显示屏其正面下方设置有电源开关、控制按钮与输出输入接口，窄边框显示屏其正面外围均安装有红外触控感应模块，窄边框显示屏其背面连接有教学电脑模块。

进一步地，所述窄边框显示屏其正面覆盖有防眩光玻璃。

进一步地，所述窄边框显示屏其侧面设置有备用输出输入接口。

进一步地，所述窄边框显示屏其下方还设置有遥控信号接收端，所述遥控信号接收端与一设置在窄边框显示屏内的电视主板连接。

本实用新型的优点在于，针对教学触控一体机使用时间长，零件老化较快的特点，关键部分如红外感应部件、教学电脑部件采用模块化设计，方便维修，更可方便地对相关部件进行升级。同时由于将设备接口前置，极大地方便了安装与使用，不会像大部分的教学触控一体机由于照搬智能电视等设备的设计而将接口设置在背面，对教学使用产生不便。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的轴侧视图；

图2为本实用新型的左视图；

图3为本实用新型的后视图。

具体实施方式

针对一般教学触摸一体机设计不够合理，接口连接不便且维修较为麻烦的问题，提供接口前置教学触控一体机。

使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整的描述，显然，所描述的实施例是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1、2和3所示，接口前置教学触控一体机，具有一支架1，所述支架1上安装有窄边框显示屏2，所述窄边框显示屏2其正面覆盖有防眩光玻璃21，窄边框显示屏2其正面下方设置有电源开关22、控制按钮23与输出输入接口24，窄边框显示屏2其正面外围均安装有红外触控感应模块3，窄边框显示屏2其背面连接有教学电脑模块4，窄边框显示屏2其侧面设置有备用输出输入接口25，所述窄边框显示屏2其下方还设置有遥控信号接收端5，所述遥控信号接收端5与一设置在窄边框显示屏2内的电视主板连接。。

实际使用时，将实用新型连接电源并对接接口即可投入使用，如触控功能出现故障，可以方便地将红外触控感应模块3从窄边框显示屏2上拆卸下来进行维修或直接更换，如教学电脑出现故障或需要升级，可直接将教学模块4拆卸下来进行快速处理，避免了因教学系统临时故障而耽误教学进度的情况发生。

以上内容是结合具体的优选实施方式对本实用新型所作的进一步详细说明，不能认定本实用新型的具体实施只局限于这些说明，即凡依本申请范围所作均等变化与修饰，皆应仍属本实用新型涵盖范围内。